一天我正在家里面嘻嘻哈哈的看着动画片。这个时候天气十分的晴朗，我的心情也十分的愉悦，妈妈这个时候走了过来问我，你的作业写完了吗？我一听到作业这两个字仿佛晴天霹雳一般，一下子就站了起来。连忙跑回自己房间。
这个时候我查看了我作业，发现居然一个字都没开始动了，都怪我这一个多月来我一直都在玩。这下可如何是好啊？没有办法，我只好赶快赶时间写完作业了。于是我制定好了计划，早上先写语文和数学，下午写英语。最后面晚上在总结一番就可以了。可是想着容易做起来却难了，本来我在写着语文呢，写着写着我突然又想去上厕所了，于是上完厕所回来之后，妈妈又叫我去到阳台外面晒衣服了，晒完衣服回来，看到我桌面上的电脑，于是我又忍不住玩了起来，就这样一个早上就这样过去了，而我语文，数学一字没动。这下子我更加的紧迫了，连忙抓紧的时间开始写英语，这个时候我发现手机里面有一个软件是用来专门定时间的，这样可以监督我学习，于是我就下载了这个软件，用了一下，发现果然不错，于是我成功了把今天的英语作业给写完了，到了晚上的时候，我又继续写语文和数学作业。
虽然现在距离开学还有两三天的时间，不过我相信在我这种学习状态下，一定可以写完作业的。
赶作业
作者：张睿杰
今天下午，我来到了学校，老师说第二节课要查作业：“积累”和“英才教程”。我听了之后，心想：这下完蛋了。我的“积累”一点还没有动，不过“英才教程”写完了。当时我心急如焚，脑子里浮现“补作业”三个字。
只剩下两节课的时间了，一个课间只有8分钟，这样的话我就要在这十几分钟的时间里把四天的“积累”作业补起来。
我把品社书打开，随便翻了一页，就开始抄了起来，当时我只顾着写作业，上课了我也不管，直到老师踏进门口的第一步，我才把本子和品社书一收，把书拿出来坐好，我心里暗暗地高兴，因为我已经写完了两天的“积累”。
一下课我又开始抄了起来，接下来该抄哪些内容呢，这时我看见了书上有诗歌，我不管三七二十一就开始抄了起来，以闪电般的速度就把第三天的”积累”给搞定，我想，现在对我而言时间就是生命。
我又把“英才教程”上的内容摘抄了下来，把“丝绸之路”的意思都写上去了，表达了我对奥运的喜爱之情。
叮叮叮，上课了，这节课要检查作业，我想一定可以风调雨顺，可是由于字不好被老师批评了一顿，下一次我一定要每天坚持写“积累”，不会让历史重演了。
还有三五天就要报名上学了，翻开我的作业本，啊！还有这么多作业没有完成，真是！过年昏了头，作业不写是不行了的了，看来只有挑灯夜战赶作业了。
先从布置少的开始，从容易做的开始，一项一项的完成，一个个解决战斗。我先从数学作业开始赶，开始的时候还顺利，一下写了不少，心里暗暗高兴，想：“用不着多长时间就能写完”。可是难题来了，看似简单的问题，花了几个小时，弄得我头昏脑胀才解决。
接下来写语文，语文可费了我不少工夫，开始的时候就把我的手写得又酸又痛。不过几天我把语文写完了，我感觉非常舒服，哪知在作文上又卡壳了，作文我又不太会写，不知写什么，只有求教爸爸，爸爸说：“作文就是讲故事，用文字的方式把故事的顺序情节用精彩的文字组合表达出来，主要是平时多观察、多阅读、多积累，每件小事都能写出好作文来。”经过努力，费了很大的劲，语文作业也全部完成了。
最后，要完成英语作业，看到英语作业，我心里害怕极了，每个英语单词都要写作业本上的一面（66遍）老师啊！你怎么布置这么多的作业，我怎么完成呢？可是我又不能不写，就只好咬着牙，慢慢写，嘿！我几下子就把它写完了，原来它看似多，其实不怎么多，因为它不用动多少脑筋，所以占用的时间少。
时间过得真快，我的心理暗暗的想：老师会不会问我的作业呢？
今天和明天应该会是不少学生的赶作业日吧。一放寒假，作业什么的全部都被抛到脑后勺去啦。好不容易放假了当然得玩的痛痛快快的啦，怎么能被作业这档子是给破坏了呢。所以作业很自然的就被遗忘在一边啦。直到快要开学的前一两天才知道不写作业是不行的啦，所以同学们就开始拼命的赶作业咯。我虽然也很贪玩，但是我可不是他们中的一员哦。我可以好学生勒，怎么可能会把作业留到现在呢，我的作业早早地就被我给写完了。
今天和明天就是寒假的最后两天啦，还没写完作业的同学们，加油写啊。他们实在不想写的肯定有事跑去找别人帮忙去咯。想我不想写不行啊，根本找不着人帮我写，而且别人帮我写的作业我看着就会很不舒服，所以我的作业注定只能我自己写啊。即使有人想帮我写我都不愿意。我也很讨厌帮人写作业，因此我一般都不会帮别人写作业的。写作业手会很酸的，那感觉讨厌死了。
赶作业的同学们加油噢！
今天已经是孩子们放了暑假的第21天了，如果就是放宽松一点，去讲的话，基本上就是暑假都快过半了，所以一开始老师们可能忙着商量怎么样给孩子们布置作业？以至于这两天大家都消停下来的时候，老师又忙着让大家交作业！
最后的结果就是，因为有一部分做作业特别积极的同学，基本上就是在交作业这件事上，不会给自己和孩子造成多大的压力，因为好多作业都已经提前做完了，在面对老师让交作业的时候，能做的事情也只是简单的提交一下！
但是对于一部分孩子来说，可能就觉得时间比较早，没必要那么早就做完作业，所以好多作业做的都是只做了一点点，或者压根没有做！
最后的结果就是，面对老师提出要交作业的要求的时候，家长和孩子能做的只是赶作业！
就比如小臭，虽然一开始自己也有考虑过老师，可能会半途催作业，但是有一部分作业孩子就没有着手去做，就是每天写一篇新闻的事情，第一是因为家里并没有电视，孩子要写新闻联播，里面的内容，也必须是家长一条一条的，从网上搜索出来，让孩子们直接抄在本子上就可以了！
一开始自己就是想的，反正这作业也比较简单，可以放在后面做，可是当今天早晨老师就是提出要求交作业的时候，自己才发现孩子的新闻作业还是少了一部分！
好在昨天晚上已经做了一丁点，也好，在今天早晨就是孩子没有，去练字班，但是却被自己给早早的叫醒了，所以小丑现在正在着急的赶作业！
我相信也有好多同学在赶作业！
只是赶作业这件事，很多时候还是能够影响孩子的作业质量的吧！
今天下午，我来到了学校，老师说第二节课要查作业：“积累”和“英才教程”。我听了之后，心想：这下完蛋了。我的“积累”一点还没有动，不过“英才教程”写完了。
当时我心急如焚，脑子里浮现“补作业”三个字。 只剩下两节课的时间了，一个课间只有8分钟，这样的话我就要在这十几分钟的时间里把四天的“积累”作业补起来。 我把品社书打开，随便翻了一页，就开始抄了起来，当时我只顾着写作业，上课了我也不管，直到老师踏进门口的第一步，我才把本子和品社书一收，把书拿出来坐好，我心里暗暗地高兴，因为我已经写完了两天的“积累”。
一下课我又开始抄了起来，接下来该抄哪些内容呢，这时我看见了书上有诗歌，我不管三七二十一就开始抄了起来，以闪电般的速度就把第三天的”积累”给搞定，我想，现在对我而言时间就是生命。 我又把“英才教程”上的内容摘抄了下来，把“丝绸之路”的意思都写上去了，表达了我对奥运的喜爱之情。 叮叮叮，上课了，这节课要检查作业，我想一定可以风调雨顺，可是由于字不好被老师批评了一顿，下一次我一定要每天坚持写“积累”，不会让历史重演了。