我是一个举人，落榜的
数年寒窗苦读，日夜辛劳，就是希望有朝一日可以飞黄腾达，而我，竟名落孙山。离家前的信誓旦旦现在看看分外嘲讽
这人来如梭的京城，如此之大，却没有一个我的落脚之处
“没银子还有什么好说的，带上你的东西滚”砰地一声门被关上了，屋里一片祥和照旧，屋外只我心灰意冷
门内门外，竟是两个世界
我拾起包裹，拍了拍上面的尘土，背在了肩上
虽已是春末，入夜却也是有些微冷，我该去哪，我还能去哪，这漫无目的的长路，尽头又在哪里
天色愈渐昏暗，这即将是我第一个露宿街头的夜晚
城郊的翠园人来人往，热闹程度不亚于城内的繁华，所谓翠园便是因了一年四季都不凋谢的花圃而得名，我也甚是好奇，这园主究竟是怎样的一个人，能将这花圃培养的花开不败
“园主，上次的盆栽再给我们来两车”
“好嘞”清脆的女声从院子的小房中传出，我不敢相信，偌大的花圃竟是属于这名窈窕的女子，只是可惜，眉骨处的疤痕毁了清秀的面容
女子来回几趟才将花搬满了两车，用袖子擦了擦汗，抬头，才发现我的存在
“这位公子是来买花的么”
买花？呵呵，如今我连个落脚的地方都没有，哪有闲钱买花“在下只是好奇，姑娘是如何将这满园花圃养育的四季不败，历经风吹雨打而不凋”
“难道你真的以为这些花不会败落？”女子眼中尽是笑意，拉着我进了屋“公子随我来”
屋中整齐的一排排木架上全是将要绽放的花蕾“每天我都在培育花草，花圃中的花没有不凋谢的，只是我赶在它们败落之前重新用另一盆花朵代替了而已”
“买花的人他们的花可是会凋谢的”我仍然不得其解
“一朵花，就像一个人，生命是有限的，若它们常开不败便会了无生趣，花败，只是为了下一次的绽放令人惊艳，既然人们在意的是它们绽放时的美丽，那么花是否会败，何时败，需要那么在意吗，它开过，并且还会开，便是值得的”
那我还年轻，气盛，又何必要在意一次的失败呢，未来还无法预知，为何不再去搏一搏
一次不过，定是我的见识还浅薄，再考一年便是
“姑娘一番话语让在下受教许多，多谢”谢过姑娘，我重新踏上了归乡的路程
后来，我如愿考上了举人，只是同样的春末，再去翠园已是荒芜一片，园主也再无消息
我身居高位，享尽荣华富贵，佳人成群，而我只记得，某年春末，繁花缤纷的翠园，那名女子，是我今生见到的最美丽的姑娘
——生命的意义在于不断创造。
科学代表知识；科学代表进步；科学代表未来！
周国兴的《时光倒流一万年》生动科学地向我们介绍了人类由古猿人进化而来的全过程。
匆匆阅读完这本书，心中无限激动，这本书让我更好地了解了我们人类的发展史。现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来。人类在距今约三四百万年前形成。他们经过长期的进化和劳动，终于在使用天然工具的过程中学会了制造工具。
这本书，最让我感兴趣的是一篇《是劳动创造了人，还是人创造了劳动？》。“是劳动创造了人。”这是恩格斯提出来的。周国兴虽然不否定这一观点，但却仍是比较坚持自己“是人创造了劳动”这一观点。我认为这两个观点是互为条件，相互依存的。当人们利用自己的劳动去种植植物的时候，植物也在成长，成熟后，用果实来“哺育”人。于是，人们在不断劳动的过程中，不断进化。人创造了劳动，继而劳动创造了人。
因为劳动，人类文明不断提高。会不会制造工具，是人与动物的根本区别。起初，古猿人因为一道闪电烧了树林而结识到了火，于是古猿人们利用火来煮食物，结束了茹毛饮血的时代，使得人类文明向前迈进一大步。1929年，发现了古代的北京人。他们生活在距今约70万年或20万年，能够制造和使用工具。而距今约三万年的山顶洞人会人工取火，并打造石器来当做劳动工具。靠采集、狩猎为生、还会捕鱼。
在原始社会末期，青铜器的使用进入了灿烂时期。人们用青铜农具进行农业生产。春秋时期，我国开始出现铁农具。到战国时，铁农具使用范围扩大。铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显着提高。人们的生活越变越好了。
但是，如今社会，许多诸如富二代、官二代什么的，基本上都是在家，衣来伸手饭来张口的，他们完全不想要凭自己的劳动去获取属于自己的成功，这个社会，这种人多了、又怎么会有所进步呢？只会逐步腐化而已。
创造对于人来说是非常重要的，一个人如果连创造都不会，那么这种人，对自己，对父母，对社会，对国家来说，都是一种极大的悲哀。
生命在于创造，因为古人猿祖先的不断创造，人类的文明才向前跨进了一步又一步。所以，生命的意义在于不断创造。创造也是科学的基础，青少年们，请相信，有创造就有科学；有科学就有创造！热爱创造，热爱科学吧！为了我们美好的明天！
午饭后，我和一班同学到公园里玩起了“超级奥特曼”的游戏。胖子王个子高，虎背熊腰的，他扮演怪物，我和三个伙伴扮演奥特曼战士。我们高兴地在草地上奔跑，作出各种攻击的架势。我占着自己身手灵活，不断地从在小土丘上蹦过来跳过去。一位路过的叔叔看见了，对我们说：“别打了，这样闹下去，小心摔伤了。”我们正在兴头上，谁也没有把叔叔的话当一回事。
跑着跑着，有点累了。有一位“奥特曼”战士从斜刺里冲出来，不提防踩到我的脚背。我打了个趔趄，刹不住前冲的姿势，摔倒了。恰巧，草地里就有一块带棱角的石头，磕破了我的膝盖，鲜红的血流了出来。我疼得站不起来了。恰巧妈妈从家里出来，路过公园，看到我受伤了，赶紧把我扶到附近诊所。我的脚被纱布重重包扎起来，医生要我在家里休息几天。
躺在床上，望着天花板上的吊灯，我的膝盖一阵阵疼痛。想到叔叔善意的劝告，我后悔了，如果时光能够倒流，我一定注意保护自己，这样就不会受伤了。
考试的前一天晚上，我还在电视机前流连着。妈妈说：“明天要考试了，今晚早点休息，这样才能养好精神。”我嗯了一声，没挪动身子，继续看我的电视。一直到电视剧结束了，我才匆匆地洗把脸，躺到床上去。
第二天到了学校，我揉揉眼睛，摇摇脑袋，觉得头脑昏昏沉沉的，一点精神都没有。试卷发下来了，我还在睡梦里一般，机械地开始答题。一直到考试完毕，走出教室，被风一吹，稍微清醒一点的头脑突然想到有两道题答错了。呜呜，完了，这次肯定要挨批评了，爸爸会禁闭我，不再让我碰电视机的。
唉，如果时光能够倒流，我当时就听妈妈的话，早点睡觉，那样的话，我就不会因为贪图一时的快乐，造成错误了。
时光是不能倒流的，我要牢牢记住这些教训，做个听话的好孩子。
我们都是希望时光倒流吗？那表如果倒着走会怎样呢？
清晨的表是倒着走的，他的样子是那么的与众不同，看着它就想起了我上幼儿园的时候，每一天都无忧无虑，同学们之间有玩不完的游戏，是多么的美好呀。那这表是不是也想回到以前呢？它刚被做出来的时候是崭新的，一尘不染的，挂在墙上时，它昂着头，挺着背，每天都会有人看它，是多么的自豪啊！
它又好像在施魔法，窗台上的植物，一个月前各个新绿新绿的，一个月过去了，我们都没有照顾他们，但再见到时，没有一株植物退后，没有一株植物倒下。是不是这个表在施法呢？她让时间倒绿色作文网回去，让植物每周都有水喝，让他们显得生机勃勃。
那这个表可太神奇了！
但为什么只有我们班的表倒着走呢？是同学们下课玩的太开心了，把它惊动了？是啊，下课时，整栋教学楼都回荡着同学们的笑声、跑步声。……但是没人跟它玩，非常寂寞无趣，所以它只能回忆以前开心的事吗？直到我们注意到它了。“你看啊，这个表倒着走呢！”“是啊！”一位同学把它摘下来，修好它，也就满意了。
我们身边的每一个物品，每一颗小花小草都需要陪伴，在我们的关心下，她们才会更健康，更快乐！那么，也来关心一下时间吧。珍惜它，它会更快乐。
这天，正在上课，我习惯性的看了一下教室的钟表，发现时间在晚上十二点。开始并没有太在意，直到我看见表上的秒针，它是倒着走的，并且时针、分针也是这样。我看的入神，慢慢的就像有一种东西让我闭上眼睛。
再睁开时，我眼前是另一幅画面。我发现回到了家。这不像是我收拾的屋子啊？仔细一看，这不是几年前妈妈的屋子吗？我有一点惊奇。下了床捏了捏自己的脸，疼的我大叫了一声，奶奶推开门问我怎么了？我很疑惑，因为奶奶比之前年轻了许多。我顿感不妙，飞快的冲出卧室跑卫生间的镜子前，发现自己变成了小时候的模样。我问奶奶这是几几年？“2017啊！睡糊涂了吧！”奶奶说。我竟然穿越到了四年前，太不可思议了。那个倒着走的时钟竟是个时光倒流机。那为什么却要倒回四年前的今天呢？奶奶看我在发呆大叫到：“今天幼儿园有拍球和跳绳比赛。”我反应过来，想起小时候跳绳比赛没拿名次就生气。
路上，我坐在车上一直在想：那个钟表竟可以让时间倒流，不知道再体验一次幼儿生活是啥感觉？正想着，忽然眼前出现一行字：必须完成钟表要求的事情，不然就再也回不去了。要求如下：完成跳绳比赛。
到了幼儿园我拿好跳绳，要求一口气跳五十个。这也太简单了吧！老师一声令下所有小朋友都开始跳。不一会儿好多都累趴下了。只有我和另一名同学还在坚持，后来那位同学也累倒了。
一转眼，放学了。妈妈来接我回家，我告诉妈妈今天的事情。我眼前又出现一行字：任务已完成，自动传回。我并没在意，因为我觉得这样挺好的。忽然我脚下一拌，眼前一黑。
猛得睁开眼，我发现回到了五三班教室，就像什么都没发生过。
时光倒流？不存在的！不过现在就让它存在一下。LOOK！
星星在朝阳中越发明显，太阳从月亮降下的地方升起。枫叶从雪地飞起，来到枝头，由红变绿，你的眼镜，又轻，又薄。
当作文纸从你的手中回到我的笔下，四周悄然无声，只有一个个二氧化碳分子进入鼻子中，一个个氧气分子离开鼻腔……当我作文纸上的文字一个个消失，那只被主人拴在树林中的狗回到主人孩子的怀抱。你，不知不觉中退出了这个舞台，回到你的家中。
每一次，这样的画面总是浮现。只有那个晚上……
我们人人期待着你的到来。那天在下雨，我来到了一楼，看着那雨帘在织着，“沙沙啦啦”的雨声从未停止。我的鼻尖仿佛已嗅到一丝你的气息，顺着向大门的方向张望。然而，雨幕不是全能的，不能描作文吧绘出你结实的身影。空空如也的街道上，幽暗的灯光下，只不过是大小几个水沆罢了。
回到楼上，才得知你第二天才来。
同样的地点，只是雨已霁，虹未生。空气中氤氲着众多人的气味，独缺你，这空气也索然无味了。天上的星儿越发清晰，月亮越发幽静……
你不在，你不来。
第二次，再来，你，终于来了。我眼中甚至闪出了泪花。
无论如何，我记住你了！
你，还觉得镜片很重吗？你，还觉得工作艰辛吗？你，还觉得清茶美味吗？你，还觉得上课有趣吗……你，还知道，我，在等着你吗？
时光倒流。
之前，你，认识我吗？不认识。我认识你吗？不认识。之后，你认识我吗？我不知道。我认识你吗？认识。
如果时光倒流，我会再等你一遍。
这表，不一般啊！
最近。我们班又发生怪事了，就在前几天，钟开始反走了。太阳都没打西边出来，也不是我骗你，时分秒全反了。
注意不是一个针，不是两个针，…泡面作文…而是同时反转。不过话又说回来，如果时光倒流，你会做什么事？是把游乐场项目玩个遍？是做一件公益，弥补小时的遗憾？还是做一件自己不敢做的事？
你希望时光倒流吗？
如果这样，你会开心吗？
你想不想回到奥密克戎爆发以前？
好吧，这不可能，如果你想你只要做这几步，把眼一闭，进入梦乡，也许你会梦见这些。
那么这个钟是叫谁给控制住了？还是他自身的神奇力量？或者是谁的恶作剧？
总之，后来他让宋某人给正过来了。这类事件可能过几天会重演，也许几年后才能重演，又或许再也不会发生，也许……
这是一件怪事，毫无疑问是一团迷雾，谁动了它？
听到这话，你会把目光移向我吗？
不不不。我只是一个讲述者，一个旁观者，说真的，我不明白为什么网课时它反转了。我甚至不知道这个钟已经反转了。
就像那个用球砸到老人的王子，他的时间反了，奈何太阳不听他的，也就没造成时光倒流。
若是它控制了时间，那就乱套了。死人会爬出棺材，不断变年轻，人们越变越小，甚至钻进妈妈肚子里再成胚胎，最后消失。就像那部美国电影《返老还童》一样。
这真是一个特立独行的钟。
在我们班发生了一件奇异的事，出现了“钟表倒走”的一幕，仿佛时光也倒流了——我回到了自己七八岁的年纪。那时刚上一年级，我回到了彼时坐在课桌前的时段，那懵懂的模样和对一切新事物感兴趣的好奇心，使我更加紧张了。
在一个陌生的校园结交新的伙伴可绝非易事呢，不过幸运的我遇到了“她们”——一群和我度过六年的好朋友，和她们在一起，欢乐是无穷的，时光停留在那里，串连着欢笑声……
时光飞一般的倒退，又回到了四五岁的时候，我像个布娃娃，听工厂里的人们指挥，随意摆弄着奶奶的老年手机，围着大圆桌和“亲友”们一起吃饭，冷清的场子到处回荡着欢笑声……
以前的时光是多么让人留恋啊，和好友在小卖部买零食，在一年级我们六个形影不离，手牵手在大操场上玩。我懵懂的被妈妈拉到了幼儿园大班，初次进入校园的我大哭起来，面对陌生的一切，我开始结交朋友……
虽然以前的时光很美好，但是时间总不会永远停留在那一刻，时光飞逝——我们到了最紧张的五六年级，在这个时段可能没有特别多的美好时刻，所以还是好好珍惜现在的时光。随着时光“通道”的关闭，我的思绪也飞了回来，真像一场梦。
如果时光可以倒流，那该多好啊！那就可以补救以往的过失，就可以从头把握每一分钟。
如果时光可以倒流，那该多好啊！我就可以回到我那藏满嘻笑玩耍，藏满童贞童趣，天真无邪的小匣子——童年。童年啊！你一去不复返，想要抓住你也抓不住，想要让你更长一些也不行。直到现在我才明白“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”啊！
如果你能回来那该多好啊！那我就可以再和小朋友嘻戏、玩耍了，就可以和我那些可爱的朋友沉浸在童年的气氛中，沉浸在快乐的心情中，沉浸在嘻戏的表情中。童年是一首歌，跳动着绿色的音符；童年是天边的彩虹，灿烂无比；童年是花丛中最鲜艳的花，美丽绝伦。但是歌会唱完，彩虹会消失，花会凋零，时光也会飞逝，就像童年一去不复返。
童年的快乐来自生活：在阳春三月和小伙伴在草地上打滚，享受春光的温暖；在烈日炎炎的盛夏的晚上，在自家门前乘凉、嘻戏；在秋高气爽的日子里，在某个地方和别人在一起摘枫叶来玩；在某个寒冬的日子里，说不定睡到太阳晒屁股，你还躺在被子里取暖，任谁也叫不动。
童年是美好的，但也是短暂的。童年是无忧无虑的，但也是“无所事事”的。相对童年来说，我们青少年是有任务的，有责任的。
如果时光能够倒流，那该多好啊！那我就可以挽回我浪费的时间了。想一想，我上小学时的贪玩所付出的代价是浪费了大量的时间，直到现在一无所成。刚上初一的我对英语从不感兴趣就不读，而今后悔莫及，但又能如何呢，是自己浪费了时间，要怪只能怪自己。怪自己当初贪玩、自大。时光一去不复返，再后悔也没有用了，只能好好地把握现在的每一分钟，不让时间白白地流失！
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”过去的是不能再回来了，让我们要向前看，珍惜每一寸光阴吧！