风老莺雏，不褪色的是他嘴角的笑容；雨肥梅子，不消解的是他激昂的声音。美好的时光如天边悬挂的一桥虹光，在光与影的交换中渐渐淡去。但他带来的那堂物理课似是太阳，在我的心中点亮一片晴空。
犹记得那个阴天的早晨，晚上学习太久的同学们都有昏昏欲睡之态。他挺拔的身影从窗外闪过，几步便立于讲台之上。他含着一贯的微笑扫视班级，有力地喊了一声“上课！”待同学们应声起立又坐定之后，他开始了当天的课程：“今天我们继续学习万有引力与航天的内容。”听到他铿锵有力的声音，看到他温柔和蔼的微笑，同学们都相互对视，眼神中包含着期待：今天的`物理课一定不同寻常。
由于这一节的内容比较抽象，他努力通过各种方式让我们能更好地理解。当讲解到不同星体的地表重力加速度时，他先在黑板上勾勒出一个标准的圆形，讲解了如何用万有引力定律计算地球表面的重力加速度。接着，他停顿了一下：“那么——”大家都睁圆了好奇的眼睛望着老师。“我从地球跳到另一个星球上——”话音未落，他已从讲台的边缘跳到讲台的中间。同学们顿时哄笑成一团，阴天中的睡意一扫而尽。这一片笑声让大家精神抖擞，也使接下来的课堂气氛活跃了很多。
当讲到飞船变轨的内容时，他带领我们复习了离心和近心运动的内容：“联想一下，速度大小与向心力大小的关系就像父母给你零花钱与你和父母亲疏的关系。零花钱多了，心近，零花钱少了，心不就远了？”这让刚刚平静下来的同学们又捧腹大笑起来。在生动幽默的讲解中，同学们对于知识的理解也更加透彻。课堂的最后，他又为我们介绍了万有引力理论的成就。在引用马克·吐温的名言“科学真是迷人”之时，他将“科学”一词换成了英文，听到他不够标准但却饱含情感的英文口语，班级中又爆发一阵清朗的笑声。
这场精彩的物理课结束后，同学们都开始议论纷纷。在学习知识、感受科学魅力的同时，大家也都注意到了老师的不同寻常。其实大家心中怎能不知，精彩背后是老师的良苦用心。只有让我们兴奋起来，大家才能打消睡意，提高效率。
他是我们的班主任，是我们的老师，也是我们的朋友。无论扮演哪个角色，不变的是他对大家的关心与爱护。难忘宝石般闪烁的精彩，更难忘宝石般闪耀的心灵。
早晨起床时一句柔声的问候是情，上学临走时一句关心的叮咛是情，餐桌上各色的菜肴是情，回家后一个温暖的眼神是情……最难以忘怀的，总是那份深情，浓浓的母爱。
那时我5岁，刚上幼儿园。我一回家就拉着妈妈的手叫苦：“妈，你看老师让我们背课文，这么长呢！”我注意到了她嘴角微扬的笑意，却无任何蔑视：“是吗？让我看看。”转而拿起我的书，“要不然我陪你背吧。”我自然是欣喜地点点头。其实那篇文章只有100多字，并不多，只不过对于那时的我来说还是有些难度的。还未背，一个噩耗传来---停电了！
妈妈就拉着我在微弱的烛光下背。明明是一片很简单的文章，可我却怎么也背不下来。妈妈见我辛苦的样子，几次劝我先去睡吧，可我的性子也倔，暗自发誓背不下来就绝不睡觉。母亲就这样陪着我一起背。也不知怎么的，记性一向很好的我这次竟是背了半个小时都没背下来，母亲一直耐心的在一旁教导我怎么背的快些。他自己都熟练得快倒背如流了，我却还是吞吞吐吐背不下来。蜡烛都快要烧了大半截了，我一下子盯着蜡烛愣住了：烛焰不停的的扭动着，好像也在嘲笑我……直到一双温暖的手抚摸着我的头顶，直到我耳边响起温柔的话语：“别着急，我陪你，慢慢背。”我才晃过神来。直到我背得打起盹来，我才肯去睡觉。
第二天我为了那篇课文早早起床，奇怪的是我又看了一遍那篇课文，竟一字不差的背了下来。我高兴地跑到妈妈的房间：“妈，我背下来了！”妈妈一听是我，睁开了惺忪的睡眼，静静的听我一口气背完。她欣慰地笑了笑，夸我：“真聪明！”他嘴角含满了笑意。还未等我走后，她又马上钻进被窝开始睡觉。我知道她一定很累，忙了一天，晚上又陪我背书到深夜。听奶奶说，妈妈第二天还因此误了工作。现在想起来觉得，那时我真是太不懂事了！
悲伤时的一句暖心的鼓励是情，失败时一句真诚的安慰是情，努力时陪在你身边是情，成功时一句欣喜的赞美是情……最难以忘怀的，总是那份深情，浓浓的母爱。