步入初中的感受

步入初中的感受

姜泉宇

就在下午第一节课，马上就要上课的时候，只听广播的铃声响了，大喇叭传出了“七年级全体同学，请到操场集合！”（简答场景式开头。）

于是，在老师的指挥下，我们来到了操场上，只见每个班都站成两排，男生一排，女生一排，从右到左一个班接着一个班齐刷刷地站着。（简单场景，过渡。）

台上站着一位（加词语修饰）女老师和一位（加词语修饰）领操的女同学，那位女教师拿着麦克风说道：“下面我们来学习一下第九套广播体操，先来做一下第一节。”只见台上领操的同学做了一遍，随后老师让我们和台上的那位同学一起做，不大一会儿，这节操我们就学会了。（为使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）

于是，我们又做起了第二节操，不到一会儿我们便学会了三节操，老师看我们都非常累的样子，让我们休息了十分钟。我们坐在地上休息起来了，休息过后，我们便又做起来了和台上的同学做起了第四节操，可是我们怎么做也做不会这节操。于是，老师便给我们讲着节操的技巧，我们又做了一遍，果然会了。我们又做起了第五节操，最后我们把第九套广播体操九节都学会了，心想：太好了，操终于练完了，再也不用练这个操了。这时，老师说道：来，同学们，我们随着音乐再做一遍。于是，老师把音乐打开了，我们随着音乐做了一遍，可是我们就是跟不上这个音乐的节拍，被逼无奈之下，老师喊着节拍，我们来做，因为老师喊的节拍较慢，所以我们能跟得上，并且还完整的把这套广播操做了下来，老师又让我们休息十分钟，休息过后，老师又让我们跟着音乐做了一遍，虽然能做下来，但也有些跟不上节拍，老师看快放学了，对我们说：“今天先练到这里，明天继续！”（缺少必要的描写，文章显得平铺直叙，不要总是“于是”，“于是”的写事，同时主题不鲜明，显得消极，没有写出少年人战胜困难，勇往无前的精神，本篇文章得重写，望你认真揣摩老师批语，刻苦训练，才能写出好文章！）

看，这就是步入中学，每天还要练广播操。（改为：抒情+感召式结尾，才能突出文章主题！）

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