吹砖头

吹砖头

夏心怡

今天，老师带来了一块小红砖，同学们都感到莫名其妙。嘉嘉说：“这是要砌墙吗？”大家七嘴八舌地议论着。“不，今天我们要试试吹倒这块砖头！”老师回答。

上课了，老师将小红砖放立在桌子上说：“有谁能吹动这块砖头？”嘉嘉上次的吹气球中获得了“肺活量大王”的称号，所以，我们一致推选他第一个试。嘉嘉上场，他仔细观察了小红砖的每个位置，一切就绪以后，嘉嘉猛吸一口气，使出九牛二虎之力吹着，跟气筒似的连续不断地吹。可是小红砖竟然一动不动，这可急坏了我们。

老师看了看：“男生试过了，到女生了吧！”婷婷上去，先是盯着砖头一番观察，试图找出些破绽来。准备活动做完，婷婷运足了气，鼓起腮帮子，使出了吃奶的力气，拼命地吹着，可是小红砖还是稳如泰山。

同学们急了，无可奈何地对着砖头。嘉嘉突然提议：“我有一个好办法，就是大家一起对着它吹！”同学们觉得这个方法还可以试一试，经过简单地分工，我们在各自的岗位上一起使劲地吹。小红砖仿佛也在不甘示弱地示威：“就凭你那点三脚猫功夫，还想打败我！回家再练练吧！”小红砖还是一动也不动，我们又失败了。

正当同学们泄气的时候，老师说：“我有一个好办法可以吹倒小红砖。”同学们听了，睁大眼睛，生怕错过一点点奇迹。只见老师从抽屉里拿出一个信封，把砖头压在信封上，再对着开口处，轻轻一吹，砖头果然稍微晃动了一下。这时嘉嘉自告奋勇上台，对着信封开口使劲一吹，砖头“啪”一下倒下了。我们很奇怪，为什么老师的方法就起了作用了呢？老师说：“因为我借用了信封这样一个东西，巧妙地把空气都集中在一起，当然可以成功啦！”我们恍然大悟。

今天我知道了生活中有些事情不能光靠蛮力，也要合理借用外力。

老师点评：一场生动的课堂被小作者淋漓尽致。文中不仅抓住了人物的语言，动作，神态，心理，更多角度地从砖头入手，侧面描写让习作更加饱满。
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【周记500字】栏目