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情感的作文300字(整理4篇)

时间: 2024-05-02 栏目:周记300字

倔强的姐姐篇1

情感的作文300字篇2

爸爸在暑假给我买了两本书,其中一本书的名字叫做《心灵鸡汤—温暖心灵的情感美文》。

冰心有一段话,我每一次读,心灵都有所震撼:爱在左,情在右,走在生命路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的人们,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉。

读了这本书我明白了,亲情、爱情、友情、人情、世间情感林林总总,纷繁幻变亲情是一种没有条件,不求回报的阳光沐浴;友情是一种相互的,可以随时安然栖息的理解堤岸;而爱情则是一种神秘无边,可以使歌至忘情,泪之潇洒的心灵照耀。

这本书收集了中国第一线美文,作家们精心雕琢的作品,他们以娴熟的笔墨,用人生的经历渲染,把生活里最直接,最至情,最让人感动的人和事一滴地洒满现代人渐行渐远的感情荒漠,触动人性深处最柔软的.那一根神经,给我们心灵带来震撼和温暖,是我们相信世界的美好,人性的善良和崇高。

情感的作文300字篇3

一个倔强的男孩,常常上身穿着运动服,下身穿着马裤,光脚穿着钉子鞋。他浓眉大眼的,似乎叹声就是这种性格。

为什么说他倔强呢?让我来给你解释一下吧!那是一节英语课,他在老师写单词是捣乱。第一次老师给予警告;他又捣乱,老师又警告。他仍若无其事,老师再也忍无可忍,谁都知道火山要“爆发”了。他却不以为然,继续说话,边说边笑。一会儿扭过身,趴在别人桌子上说话;一会儿又转回来与同桌猜谜语。高兴时,他还笑几声。

老师毫不留情地将他赶出教室,他也生气了。只见他双手一拍桌子,白了老师一眼,慢悠悠地把东西收进书包,拉上拉链。他的速度极慢,老师不耐烦地催促,他发火了。他怒不可泄:“咋?就是不服?”老师也怒了,一把将他推出教室。他又气冲冲地坐到位置上。老师又将他拉出教室,他又坐了回来。老师没办法,只好让他坐那。

看,这就是那个倔强的他——司逸群。

专家点评:

这篇文章写了一个倔强的小男孩的课堂闹剧,不认真听课,上课说话,不尊敬老师,这样的孩子还真是够“倔强”的`,可是这样的孩子不好好学习,似乎不值得我们去赞美,文章主题不突出,立意太差。

情感的作文300字篇4

女孩叫娟,男孩叫翔。他在初一的时候就认识她了,那时候她每天都对他很好很好,男孩不写作业了,她就一句话也不说的帮男孩写,在男孩心情不好的时候她总是逗男孩开心,可是男孩还总是对她爱理不理的,就这样一年过去了。男孩和女孩也都各自去了其他的学校读书了,初一读完的时候女孩哭的很伤心,她怕以后看不到男孩了,男孩没有说一句话。

女孩没看到,男孩在转身的一刻哭了......初三的时候端午节她终于遇见了他,她很高兴的和他打招呼他却只顾着和朋友聊天而把她冷落了,她很失落的'走了,也许就在她认为和他没有希望的时候女孩又遇到了男孩。那时候是过年,她去街上坐车的时候看到男孩了,她是多希望男孩可以主动和她打一声招呼啊,可是男孩宁愿看着窗外也不和她说一句话。

其实男孩那时是多么的想和她打招呼啊,想告诉自己是多么的喜欢她,可是却一句话都没说。因为男孩觉得自己伤害了她,而且她跟着男孩是没有结果的。从那次以后男孩就没看到过她了,男孩每天都在找那个女孩,可是再也没有消息,不是他们没有缘分,只是错过了恋爱的季节.....

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