课代表的烦恼
一眨眼，我们已经从小学踏入中学的大门了，也从刚刚才学会怎样写字，读书，变成了一个个“小书生”。
记得在刚刚步入中学时，老师让我们在一张纸上写下自己想担任的职位，我便毫不犹豫地写了“语文课代表”五个大字，因为，三门功课里，我的语文成绩是最好的，
当然，我也如愿以偿地当上了课代表，原以为课代表只是要帮老师发发本子，写写备忘录就行了，可没想到，光是语文老师给我和另一个课代表列下的“工作单”里就有将近十条左右，也许是因为在小学里只当过小队长，一下子要去记住，去做那么多的东西难免有些不适应，所以语文老师刚开始时也常常“批评”我做的不到位。
记得有一次，语文老师告诉了我当天的回家作业，当中有一条是要去背古诗，由于我在写的时候小黑板没有空的地方了，我只能画了一个箭头写到了大黑板上去，可你猜怎么着？第二天，语文老师竟和我说全班有三分之二的人没有背古诗，所以这次默写得很差，还问我是不是昨天备忘录上没有写，这下轮到我“傻眼”了，昨天我是明明写的啊！
等我拿着一叠几乎都是“0”分的默写本回到教室去发的时候，一向心直口快的小李和小鲁一直在我身边叽叽喳喳地说我昨天为什么没有写，一两个人问也就算了，可0分的有十几个啊！他们问的我头都大了。不过，还是有几个“眼睛大的”发现我在黑板上写过的同学帮我一起和他们说我是写过的，这次平息了“众怒”。
不过，当语文课代表也有不少好处，比如自从我当了课代表后，各方面的能力提高了不少，性格也不像以前那么内向了，说话的声音也想了许多，办事的能力也都比以往的效率快多了。
当课代表既有好处也有烦恼，就像凡事都有正反两面，希望我们能越当越好。