哑剧表演——记一次游戏作文500字

哑剧表演
五年级：王阔
今天的作文课上，老师别出心裁地设计了一场哑剧表演活动。

我们分了组，随后第一轮的抽签就开始了。大家迫不及待地凑在一起看，“啊，是理发师给一位顾客洗头。”虽然这内容很容易表演，但我们不能表演的很像，要不然就会被对手得分。我们的心中暗暗打着自己的小算盘。表演开始了，我们的“理发师”搬来一张椅子让“顾客”坐了上去。“理发师”在他的头上乱摸一通，此时的理发师正快乐地不亦乐乎，而顾客则紧皱着眼睛，似乎坐在这的每分每秒都是煎熬，理发师又拿出自己的“剪刀”乱剪一通。此时的顾客终于忍不住大喊了一声：“啊，我的发型！”而理发师好像没听到一样，继续若无其事地乱剪。直到表演结束，顾客才睁开眼睛，就像解放了一样，呼了一口气。

我认为这次的表演极其逼真，可出乎意料的是，我们的对手竟然没回答出来！白白让我们夺得一分。最终，我们得到了这次比赛的胜利。比赛结束后，同学们各个意犹未尽，整个教室弥漫着快乐的气氛，不时传出一阵阵欢声笑语。

指导师：桔子老师

哑剧表演
五年级：黄子远
在作文课上，老师脑洞大开想出了一个别出心裁的主题——哑剧表演。这可是一个特别有趣的活动，尽管我玩过“你画我猜”，可还是忍不住想体验一下哑剧的乐趣。

游戏开始，双方选定了参赛人员，由对方先表演。只见对方同学奔上讲台，嘴里含着笑，他不紧不慢地抓起头发，抓了一会后，头往旁边移了移，并往旁边看了看，突然，眼睛瞪得圆滚滚的，好像出了什么意外情况。表演完了，我们努力想答案，绞尽脑汁，终于有位同学说出了正确答案“洗头没了洗发露”，众同学听了，先是一愣，眨眼间又哄堂大笑，明白了台上同学表演的是如何滑稽。老师指了指，让我们组上场表演，我们的表演内容是：理发师剪头发。一位同学坐在椅子上，另一位站在椅子前，站在椅子前的同学将手抬起，佯装拿着某样工具，一直摸着坐在椅子上同学的头发。左摸摸右摸摸，把头发弄得很乱，还没表演完，就有同学争着抢答，理发、理头样样都有，就是没有说剪头发，可惜都与正确答案擦肩而过。

第一轮结束了，第二轮的风波又来了。

这次先上台的是我们组，我们表演的是一个残疾人吃鸡腿。表演的同学有点着急，因为这是个比较难的动作。我们难做，他们难猜。台上同学假装用拐杖走路，并假装嘴里在吃着东西，同学们见此说了许多种答案，可无一例外，没有一个接近正确答案。最后他们没有猜出答案，从而我们组获得了一分。该他们做哑剧了，他们表演的同学慢慢地走着，还撞上了黑板，我们组的同学毫不犹豫地说出了答案：“一个盲人过马路。”当场的同学都惊了，回答得太快了！

通过这次游戏，我发现哑人的生活是多么的不容易，想表达自己的想法，要花费好多时间才能让别人理解，无法说话更是一种痛苦。

指导老师：桔子老师

哑剧表演
五年级：吴雨伦
今天上作文课的时候，老师给我们玩了一个小游戏——哑剧表演。

游戏规则是这样的：老师把我们分成A、B组。每组上去抽取双方各自的表演节目，然后分别派人上去表演并让对方猜。如果对方猜出来了就给他们加一分，若猜不出来，则我方加一分。

游戏开始了，我方通过石头剪刀布的方式，决定让冯彬策出场抽签“呀——我们抽到竟如此简单”，“好，开始表演”老师说道。首先由B组表演，只见唐嘉琦一摇一摆地走上了台，在自己的身上摸来摸去就像个马戏团小丑似得，可滑稽了。第一遍猜不出来，第二遍季嘉琦灵机一动猜了出来——洗澡的时候突然没水了。“好，有请A组出场。”轮到我们表演，一开始我们没有人敢上去，只有季嘉琦一人自告奋勇，可这次的表演需要两个人配合，“三、二、一”老师等得不耐烦了，开始倒计。当老师数到一的时候，我机智地将冯彬策推了出去。

冯同学无奈只好配合表演，我们组表演的内容是在理发店，理发师给一个人理发。只见季嘉琦拿来了一把椅子，冯彬策立刻点头会意，仿佛季嘉琦告诉过他似得，季嘉琦使出了他的“大招”——回手掏，只见冯同学的头发像被刮起来一样立挺，这可就难倒了B组。最后，他们无计可施，只好投降了。

真好玩啊！这次的游戏真让人回味无穷。

【周记500字】栏目