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难忘的一堂课作文

时间: 2021-04-13 栏目:作文大全
难忘的一堂课(作文)

  难忘的一堂课作文范文:

  转眼间,小学生涯过去了,给我们留下了完美的回忆,在上过的许多课中,最难忘的,莫过于那节课了。

  那是节科学课,科学教师是莫教师,莫教师很幽默,经常在上课时逗我们笑,所以他的课,我们最喜欢,也最难忘。

  这节科学课教师讲的资料是关于动物的,对于动物,我们既陌生,有熟悉,熟悉的是我们都见过这些动物,陌生的是,对这些动物,我们了解的都不多,不明白它们属于什么类的动物,所以,教师就给我们讲了,教师讲了两栖动物,水生动物,生着坚硬的甲的动物,还有飞禽,走兽,这些我们都能猜出来,我们才出来一个,教师就往黑板上写一个,猜不出来的,教师就补充。我们都大声的把动物的名字说出来,教师说:两栖动物有什么。我们喊着:有青蛙,鳄鱼,乌龟一下子说了那么多,什么水生动物呀,飞禽呀,走兽呀,对我们来说都不在话下,一下子全都说出来了,有些分不清的,教师着重讲了讲。

  可是,前面这些都不重要,重要的,在后面呢!

  当讲到软体动物的时候,我们说到蜗牛,教师赞同,又说了好几个,有的对了,有的没对,我们都绞尽脑汁的想,就是想不出来,真是苦恼极了。那里面的动物,是不是?教师随手指了一下窗外的厕所,我们都会意了,都哦!了一句,谁也没有说出来,都懂教师的意思,可是,就有一个同学,自以为很聪明,大喊一声:是蛆呀!我们都发出了厌恶的声音,教师玩笑地说:这位同学,你口味真重啊!我们全都哈哈大笑起来。

  幽默的莫教师,幽默的课。这节科学课因为有了幽默的莫教师,所以,这节本来枯燥的课,就变成了幽默的课。

  难忘的一堂课作文范文:

  从踏入学校的第一天起,已经记不得上了多少节课,但5年前的那节数学课,却给我留下了难以磨灭的印象。

  上课铃响后,一位年轻的数学教师走进了班,她微笑着对我们说:我姓许,教你们数学。教师做了自我介绍后,就开始绘声绘色地讲课了,我们也坐得笔杆条直,全神贯注地听课。这时,许教师在黑板上写下了1+1,问:你们谁明白答案?这道题虽然很简单,可是大家都因为胆怯没敢举手。有人装作没听见,有人东张西望,还有人先举起了手,然后又放下了。教师鼓励道:谁举手就能得到一朵小红花。可是仍然没人举手。教师有点生气了,拿起了点名册,说:再不举手,就要点名回答了。我们互相看了看,还是没有举手的。教师看了看点名册,指了指我,说:你来回答。我听到后,面如土色,慌慌张张地站了起来,细声细气地说:等于2。教师没听见,就说:你大声一点说话!等于2。这次我的声音大了一点,可是不比蚊子的叫声大多少。教师走了过来,拍拍我的头,说:你的答案是对的,为什么不大点声说,让全班同学都听见呢?她又对其他同学说:只要她能大声说出答案,咱们就鼓掌。同学们点头同意了。我鼓足了勇气,大声地说:等于2!同学们都鼓起了掌,教师还给了我一多小红花。我开心极了,心满意足地坐下了。

  那节课后,我变得勇敢起来,为了得到更多的表扬,得到更多的小红花,每节课我都踊跃发言,说错了也不怕,因为我明白教师会鼓励我的。

  这节数学课让我第一次品尝到了成功的喜悦,第一次体会到了勇气的重要性,也第一次感受到了来自教师的温暖。它将让我终身难忘。

  难忘的一堂课作文

  一堂课,或许没有什么特殊,可是,告诉的道理却深刻,那堂课,我懂得了很多。

  叮铃铃,开始上课了,这节是数学课,教师又要讲什么题呢?我便开始了高速运转头脑,不松懈,教师一出完题,我就赶紧写,不管三七二十一,只要觉得对就写,赶紧我一交,教师说:不对。我不顾思索地写,根本不看数,依然按着原算式的数来写,比例方法、分数方法、方程方法能想的都想了,可是第二次、第三次,都被说不对,我有些苦恼,我只好静下心写,不再那么鲁莽冲动,不经意间的一个算数,发现了错误,我仔细一看,呀!数算错了!本来很快就对,结果却半天没有发现数算错,唉,鲁莽是要不得的。

  有一题教师让小组讨论,我心里满是激动地说出答案,可是别人一句也没有听清,组长就说:你先组织一下语言,一会儿再说。我只好埋头在组织一下了,我突然想通了,我赶紧说,这一步是什么意思,那步是什么意思结果组长立刻恼怒了,说:你听清别人说什么了吗,啊?我我的声音压低了,组长说:你等别人说完再说,不然谁的方法都不明白。我说:哦。我静静地等待着,最终到我了,我理清条理,细数地讲清楚每一步是什么,说完了,我问:听懂了吗?族长点了点头。

  冲动和鲁莽最终得到的只能是错误,所以在以后写题时,都要静下心写,不管做什么事都不能冲动。

  难忘的一堂课作文

  今日,吴教师带我们到多媒体教室去上课,走进教室,只见那里整整齐齐地摆放着30多张条形桌,乳白色的窗帘把教室衬托得更加宽敞明亮,我们的心境也十分愉快。

  这节课的资料是《在南极的日子》,教师把南极的图片放在大屏幕上让我们欣赏。哇!多么漂亮的画面啊!有透明的冰山、高大的雪山、美丽的极光、吓人的象海豹、五光十色的鳞虾这么多的图片,我的眼睛都不够用了。其中我最喜欢的是一种叫帝企鹅的幼儿,它们的翅膀是纯白色的,头部也是纯白的,乌黑的眼珠转来转去,雪青色的肚皮圆圆的,像个鼓,走起路来一摇一摆的,可爱极了!我心里暗暗地想:多么漂亮的帝企鹅啊!

  不知不觉中,下课的铃声响了,我们拿上东西,恋恋不舍地离开了那里。

  难忘的一堂课作文

  作为一名六年级的学生,我不明白已经上过了多少节课。可是这节课让人事先觉察不出任何不一样的一节课,却深深的印在我心里,永生难忘!

  那是一节语文课,铃声刚刚响起,教师就大步跨进教室,严肃的站在讲台上对我们说:请各位同学写下对于你们来说最重要的三类人。我想了想,提笔写下了亲人,朋友和教师。我想,这三种在生命中是举足轻重的,恐怕缺少一样人生也会是残缺的。

  接下来,请同学们在这三类人中划去一种。我愣住了,抿了抿嘴,划去了朋友,毕竟没有了亲人,家庭就是不完全的;没有了教师,提高也显得困难。也明白,我这一划去就再也不能回头,我失去的会是欢乐,迎来的会是孤独!

  我明白教师必须会叫我们再划去第二种,果然,教师又严肃的发出了声音:请各位同学再划去一种。我无奈的提起笔,轻轻地划掉了教师。我想,亲人是最重要的,是母亲把我带到这个世界,然后又是亲人让我体会到了亲情

  最终,教师让我们把全部人都划去。这虽然是一场游戏,但划去时我感到我是那么的恐惧死亡!我又是多么害怕失去亲人,失去亲人,我将会多么绝望

  下课铃响了,教师平淡的宣布下课。我的思维一片空白,仅有亲情两个字在脑海中回荡。

  难忘的一堂课作文

  从幼儿园到小学,教师给我上了许许多多的课,可是,使我最难忘的还是四年级时的一节科学课。

  那天,阳光明媚,天气晴朗,随着悦耳的上课铃声,我们站好了排,走进教室,开始上课了。

  此时的教师打扮得也格外漂亮,说话的声音也异常好听:同学们,我们今日做一个实验。说着,教师在黑板上写下了铁锤锤蛋锤不碎几个大字。

  课堂的气氛一下子就活跃了,有的同学说:铁锤锤蛋,连3岁小孩也明白谁胜谁负,今日教师怎样了?怎样变得这么笨了呢?有的同学附和地说:是呀,说得对极了!还有的同学故作神秘地说:说不定呢,教师知识那么渊博,怎样会错呢?再看看班上那些小文学家、小科学家也正在抓耳挠腮,想不出个头绪。你别说,此时,我也正纳闷呢!

  教师细心翼翼地把道具一个普通得不能再普通的鸡蛋、一个碗口大的铁锤拿出来。教师向我们摆摆手,这时,教室里一下子就静了下来,甚至连掉下一根针都能听见。大家屏住呼吸,睁大眼睛,望着那个红皮鸡蛋。只见教师拿着铁锤,使劲向鸡蛋上砸去,结果鸡蛋立刻碎了,教师的手沾满了鸡蛋青和鸡蛋黄。

  这时,不知谁说了一声:教师输了!我们班的同学议论纷纷,有的说教师这下子可输定了!有的说:这下看教师怎样说。还有的说:这回教师可没法下台了。

  5分钟过后,议论声停止了。

  教师微笑着说:同学们,你们看我说得没错吧!没错?鸡蛋都碎了,还没错?我的心理充满了疑惑。你们把铁锤锤蛋锤不碎,理解为蛋不碎,但我却认为是锤子不碎。同学们这时才恍然大悟,纷纷点头。

  课后我想:中国文字可真是奥妙无穷啊!看来我以后还要好好学习呀!

  这件事太趣味了,至今使我难忘。

  难忘的一堂课作文

  从一年级到此刻,我上过无数节课,从中受益匪浅。有趣味的,又生动的,又给我启迪的但令我最难忘的则是三年级的第一节课。那节课,是我爱上了读书,并明白了读书的真正意义。

  铃,铃,铃。随着上课铃有节奏的敲响,我的心中充满了恐惧感:怎样办?一年级和二年级的教师都是那么严厉,犹如一头母夜叉。不仅仅如此,上课也那么的无聊透彻,每节课都是我经过千辛万苦熬过去的,这次的教师可千万不要再重复历史了呀!咚,咚,咚。我的心跳随着教师的脚步声节奏跳了起来,为了防止自我给吓出心脏病,我闭上了眼睛。同学们好!教师有礼貌的说道。听着这温和而又平静的声音,我不由的张开了眼睛。我姓黄,名叫少娟,望大家多多指教!教师继续说:我期望你们不要惧怕我,也不要有问题不敢提出。我犯错时,你们尽管提出,不要让我一错就错,我期望能和大家做朋友,打交道,打开你们心灵的那扇大门,走近你们的心里,好吗?好。大家不约而同的说道。

  看来,这位教师谦逊的形象已在同学们心目当中得到认可了。。老时间我们个个认同,笑容遍布满脸。又说:同学们,你们要记住:学习永无止境,学习也并不难,但你不能骄傲。记着:不要满足于一时的功绩,它会使你坠落一生。今日你获得好成绩,明天你则可能一落千丈。就让我们朝着更高的目标前进吧!加油!正是这句话,成了我一生的座右铭;正是这句话,促使我向更高的目标前进;正是这句话,是我爱上了学习。第一节课,便让我给这位教师打上了满分。

  这节课,还有教师的话,成为了我新的起跑点。它使我明白:学习,只要你愿学习,学习,总会和你在一齐的。

  难忘的一堂课作文

  自从我跨入小学的大门以来,我上过许许多多的课,有生动活泼的语文课,有妙趣横生的数学课,还有奥妙无穷的自然课。其中三年级的一堂自然课让我记忆犹新,至今仍然历历在目。

  那是三年前的一个星期二上午,临近放学,洪教师给我们布置一个特殊的家庭作业,那就是每人回家准备两个蛋壳。听到教师布置这项作业,我们都愣了,有的猜,也许教师准备让我们用做手工制作;有的猜,也许教师准备让我们画彩蛋;我猜洪教师必须让我们做实验用的。

  看着我们纳闷的样貌,洪教师露出了诡秘的一笑,好像在说:下节课迷底自然会揭晓。

  上课了,大家急盼着洪教师赶快把谜底给揭开,洪教师猜透我们的心思,慢条斯理地说:同学们请把准备的蛋壳放在桌上,我们准备用这蛋壳做个实验。听到要做实验,我好不得意,我猜中了洪教师的意图。

  同学们,您们看这蛋壳,是拱形的那面容易破还是凹陷的那面呢?

  同学们异口同声地回答:凹陷的那一面容易破呢

  为什么?大家茫然不知其中的道理。

  洪教师之后说:请同学们把准备的蛋壳拿出来,我们一齐做个实验吧。

  我把蛋壳放在地上,拱形面朝上,举起手中的笔放在蛋壳上约5厘米的高度,轻轻一放,笔击中了蛋壳。唉!蛋壳却安然无恙。我想:也许我没使上劲吧!还是再试一次。这次我索性用笔尖直接对准蛋壳的拱面用力一戮。奇怪蛋壳还是完好无缺。我环视四周,同学们和我一样也露出不解的神情。

  看到我们茫然的样貌,洪教师笑着说:同学们再用蛋壳的凹陷面试验一下,然后比较它们的差别。

  我们将蛋壳反过来,让蛋壳的凹陷面朝上,用笔轻轻一戮,蛋壳破了。原先蛋壳的凹陷面是这样不堪一击。

  教师,这是为什么?有些同学已耐不住性子,开始向教师发问。

  洪教师顺手拿起前排同学桌上的一个蛋壳说:这就是薄壳结构原理,由于这种结构的拱形曲面能够抵消外力的作用,结构更加坚固。北京的人民大会堂,悉尼歌剧院都充分地利用了这一原理,当然我们日常生活中薄壳原理无处不在,无处不有。请同学们去发现和发掘。

  几年来,我也慢慢发现了安全帽,汽车的挡风玻璃......都出自于薄壳原理,洪教师的这堂课留给我许多的思索。

  难忘的一堂课作文

  前几天,在我们班里发生了一件有意义的事。

  在上语文课不到半节课的时候,哗的一声,我转过头一看,原先有个同学可能身体不舒服,呕吐了,坐在座位上哭;而其他同学有的哈哈大笑,有的捂住鼻子怕臭!

  这时,教师严肃地说:同学生病呕吐有什么好笑的,你们不帮忙他,反而哈哈大笑。同学有困难时,必须要相互帮忙,不能讥笑同学。听了这番话,同学们就立刻站起来,有的把地拖干净,有的桌子擦干净,有的同学扶着他去洗干净。然后我们继续上课。

  反过来一想,教师批评我们的话很有道理。同学之间要互相帮忙,当同学有困难时,我们就要伸出援助之手。假如这件事情发生在我身上,我相信同学们也会这样帮忙我。

  难忘的一堂课作文

  上课铃叮叮的响了,我们开始上作文课了。

  教师来了,说:今日的作文课,我们来做个游戏怎样样?好!我们异口同声的说。我们来玩做动作,猜成语!

  我们班的炎文先上去,在黑板上画了一口井,然后蹲在井里,双手捧着下额。同学们看见了,都在议论。他做的是什么呢?这么奇怪!我想了想,站起来说:坐井观天。同学们听了,又说:这个成语我们学过了,怎样忘了?

  班长上去了,画了一个的符号,同学看了,异口同声的说:左右开弓。对了!班长说。海萍不知从哪里弄来一个苹果,好像几天没吃饭的吃着,一边走上讲台,班长站起来说:狼吞虎咽。海萍听了,便红着脸的走下讲台。

  这时候,我发现坐在旁边的伟聪看见海萍的苹果,都流下了口水,我对同学们说:看伟聪完成了一个什么成语。大家看了,说:垂流直下。伟聪听了,还不明白自我完成了一个成语呢。

  之后,教师对同学们说:你们能把今日的这件事写下来吗?原先教师是为了让我们写好一点作文才做的游戏。但我们心里都有底了,不到几分钟,一篇作文就完成了。

  难忘的一堂课作文

  每个人都有他自我的一段回忆,有完美的,有悲痛的;有对的,也有错的。有一次,我因为嘲笑了他人,之后自我反被别人嘲笑得更厉害。

  还记得那是一堂数学课,教师发下数学配套练习册,先让我们自我做题,一会他讲。于是,我们班同学就认真的做了起来,我做着做着看了同位的练习册一眼,他竟把一道题给做错了,我告诉了他,并以嘲讽的口气说:你这个猪,把一道题都做错了,你还能干什么?同位瞪了我一眼,我也回了他一眼,说:干什么?显你眼大啊!哈哈!他没有说话,周围的同学有的也笑他,前位的同学却没有笑他,而是转过头来教他,我没有搭理,又做起了题。教师讲题了,第一个叫我回答,我一共做三题,可是错了一题,周围的同学都笑起了我,我感到很没面子,泪水也打湿了衣服,我这才明白了同桌刚才的心境,前桌转过来说:你此刻该感受到被人嘲笑的感觉了吧,只要你平常不嘲笑其他人,别人也不会针对你的,像我,我也做错过题,但他们她仿佛给我上了一课,我恍然大悟,我决定以后再不嘲笑他人了。

  同学们,以后我们必须要学会换位思考,这节数学课,虽然我丢尽了面子,但我同时明白了,无论在什么时候,我们必须要平等待人,不能嘲笑他人。

  难忘的一堂课作文

  在我二年级的时候,有一堂语文课我至今还记得。

  那个时候上课,我都明白教师提问的答案,但我没有勇气举手。所以,我是大家公认的最差生。而在班上,差生都会被别人看不起,都会受欺负。所以,我决定上课时必须要进取举手回答问题。

  上课铃响了,我情不自禁的看了看我的手。我的心也加速怦怦地跳。我看到了教师脸上带着笑容走进教室。

  教师津津有味地讲课文,讲了十多分钟吧,就满怀期望地提问大家。我听到问题,心想,真简单,举手回答问题吧。

  于是,我的手颤抖着举过了头顶。眼前的情景让我惊呆了。我本以为题简单,举手的人很多,可是,仅有我一个人举手,其他的人都好像还在思考。

  我尴尬极了,立马把手放了下来。但还是没来得及,被教师看到了。教师开心地点了我的名字。我慢慢地站了起来,低着头,脸红得像个大苹果,两只手一向相互交织地捏着,嘴里一向支支吾吾地抽个不停。

  同学们像看笑话似的,笑声一下子爆发了出来呢,我隐约听到有人在说切。我都不会,她还会吗。真装。哈哈哈。真笑人。哈哈。这是我的眼泪连串地流了下来。教师见状,叫大家安静了下来,对我说小东,抬起头来看着我的眼睛,我明白,你是会的,你告诉教师,你的答案是什么。

  听了教师的话,我也不明白是什么力量推动了我,我竟奇迹般地抬起头来,看着教师的眼睛,满口流利地说出了我的答案。

  这是,全班的眼睛就盯着教师的嘴。只看见教师的嘴形是对字的形状,又听见对这个字。

  全班爆发了雷鸣般的掌声,这掌声对于我来说意义非凡。这可真是难忘的一堂课呀。

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