我的新教师作文范文：
开学了，开学了！我们班迎来了一位新的语文教师，名叫钟美玲。她有着一头乌黑发亮的秀发，大眼睛水灵灵的，闪烁着智慧的光芒，鼻梁挺挺的，让人印象深刻。钟教师很喜欢松树，期望我们在抓紧学习的同时，不忘锻炼身体，能像松树那样健康挺拔，进取向上。
丁零零，第一堂课的上课铃响了，钟教师走进教室，微笑着对我们说：同学们好！由于我还不认识大家，这节课大家来介绍自我，用自我名字的每个字组词，看谁的介绍最新颖。听了教师的话，同学们窃窃私语起来：啊？我的名字好难组词啊！我想到了一个好词。有的同学甚至还拿出了字典。
我来！蒋路阳自告奋勇地说。我叫蒋路阳，蒋介石的蒋，马路的路，阳光的阳噗嗤话音未落，大家立刻哄堂大笑起来。钟教师却朝蒋路阳竖起了大拇指。不错，组的词让人印象深刻。并且第一个发言，勇气可嘉！看见蒋路阳被教师表扬了，大家像打了鸡血一样，争先恐后地要发言，课堂一下子变得热闹非凡。
轮到何晞彤了，只见她慢吞吞地站起来，一步一步挪向讲台，仿佛地上布满了荆棘。到了讲台上，她低着头，抿着嘴，就像一个害羞的花骨朵。钟教师看见了，轻轻地摸了摸何希彤的头，温柔地说：加油，大声地说出来，没有关系的。随后，钟教师又让我们鼓掌为她加油。最终，何希彤大胆地介绍了自我。钟教师十分高兴，表扬道：说得真好！你看，你能够做得很棒，要相信自我。
这就是我们的新教师，她和蔼可亲，热爱学生，总是不断鼓励我们。期望在钟教师的带领下，我们能有更大的提高。
我的新教师作文范文：
从幼儿园到此刻，教过我的教师犹如天上的繁星，他们传送我知识、教我做人的道理，让我成长了许多。上五年级了，班上又来了三位新教师，其中，我最喜欢的是语文教师。
刚到班级，我就看见傅教师
她是我们的新班主任，教我们语文，她姓钟。
她有一头乌黑的短发，刚好过耳垂；她的眼睛亮而有神，那嘴巴与眼睛等四官合起来显得平易近人。她那大眼好像会说话，在我们需要帮忙时给予帮忙，而她那时而微笑的嘴巴也经常会鼓励我们，用深刻的道理教导我们。
开学典礼时，主席台上，教师们绘声绘色地讲着，而我却觉得身上到处痒，我一会儿挠挠这儿，一会儿挠挠那儿，完全没有认真听教师讲，就在这时，钟教师不声不响地走来了，她轻轻说：只要你的意志坚定，把注意力转移到主席台，这种痒是能够克制的，它也不会那么痒了！说完，她用坚定的眼神看着我。
这次钟教师用坚定的眼神告诉了我尊重他人，在人家说话时，不要有太多的小动作，往往转移注意力用意志都是能够克制的。
做自我介绍时，我有些小紧张，我的心扑扑跳得很快，就连自我都能感到强烈而又快速的心跳。走上讲台，钟教师向我投来期待的目光，她嘴角上扬，用照相机对着我，我霎时间觉得信心百倍，落落大方地完成了此次的介绍。
钟教师正是用这种期待的目光使我找到信心，也告诉了我：相信自我，要有信心，不要怯场！
钟教师的眼睛会说话，在我分心时提醒我；在我胆怯时鼓舞我。我很感激钟教师这双神奇的眼睛，也十分感激钟教师对我的帮忙。
我必须要更加努力，不辜负教师对我的期望！
我的新教师作文
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干教师是辛勤的园丁，培养我们这些需要滋润的小幼苗。跟我们相处的五年的刘教师走了，迎面而来的是一位工作经验多，负责人的教师陈教师。
陈教师49岁了，她中等身材，一双亮晶晶的眼睛，上课的时候总爱戴着一副眼镜，她待人热情，说话温和，虽然声音不高，但句句打动着我们的心。每次上课，她总是那么认真，那么严肃，那么一丝不苟作文
听我哥哥说，陈教师会十分耐心地辅导差生。他们班王浩是最让陈教师头疼了一个学生。可陈教师没有放弃他，坚持着！陈教师的肚子里仿佛有讲也讲不完的故事，在他们心烦气躁的时候总要讲一两个，帮忙他们放松身心，减少疲劳。陈教师还十分严厉，在他们很浮躁的时候，陈教师让他们顶着大雨，背著书包，背着名言，在操场上跑了一圈又一圈20圈。
经过和陈教师这几天的相处，我发现哥哥说的真没错。陈教师说的细节决定成败这句话让我感受最深。陈教师让我们站起来的时候顺便把板凳放在自我的桌子底下。我们明白，这是为我们好啊，这是为了我们的安全着想。如果在教室里疯狂追逐不细心碰到或撞到墙角，对谁也不好作文
我们遇到了一个好教师，如果用金钱去装饰自我，不如用知识去充实自我，我相信，我们能在陈教师的滋润下，好好学习，天天向上！
我的新教师作文
转眼间，开心的暑假过去了。新学期到来了。新学期来了，当然，新教师也来了。
这个学期我们的新数学教师是徐教师。徐教师有一张圆圆的脸，脸上的表情总是不一样，当我们作业做的不好时或犯了错误时，他脸上的表情十分严肃。当我们上课进取举手发言或做了一些好事时，他的表情就十分欢乐，笑眯眯的。在圆圆的脸上有一对水汪汪、明亮的眼睛，上头架着一副帅气的眼镜。他的眼睛可厉害了！不管上课时哪个同学在偷偷地搞小动作，他都能立刻看到，并批评那位同学。徐教师有一个大大的嘴巴。他说的话总是千奇百怪，例如：谁不听话就屁股变面包。李XX是个一年级的小朋友，什么都不会。等等。他每次说这些话，都会引起我们哄堂大笑。作文
徐教师可幽默呢！有一次，他叫许泽隆同学来回答一道问题，结果回答错了，于是他就笑眯眯地说：许泽隆连这道题都不会，大家说，他是不是一个上一年级的大朋友啊？
徐教师有幽默的时候，也有严肃的时候。有一次，有一个同学在下头偷偷地搞小动作，他大声地叫那位同学起来，并狠狠地批评那位同学。作文
我十分喜欢徐教师，你呢？
我的新教师作文
我有很多新教师，今日就选一个给我们上第一节课的数学教师吧。
当数学教师跨进教室的时侯，把我吓了个半死，哇，那么高，教训起人来可不是开玩笑的，大概还没从前那为数学教师的阴影下走出来吧！脑海中一下跳出了板子打人的声音，想想就恐怖。人可是没想到数学教师对人还蛮好的，从开学到此刻还没怎样骂过人呢，可是是不是装的还不能证实，想想以前开学，那个新教师不这样，到之后还不是个个都原形毕露了，还一个比一个凶呢！过了几天后，我开学的恐惧没有了，更多的是课堂上的欢笑。
我还记得刚学的那几堂课，那可真是够死气沉沉的，数学教师每次问一个问题后，教室里不光没人举手，还更加沉闷，反正除了沉默就剩沉默了，我想那时数学教师应当很郁闷，上别的课都举手，偏偏上他的课是沉闷的。作文
几天后，在某节数学课上，教师又提了个简单的问题，唰唰有人举手了，还清楚的记得教师说了句：你们最终举手了。我们当时就笑了。
并且我发现教师真是十分的细心，耐心，有很多同学作业不怎样会，教师就一个个跑过去为他们讲解，我在看书，光阴似箭，半个小时过去了，我抬头一看，只见教师还弯着腰作文
孜孜不倦地讲着，我觉得教师真是太有耐心了，如果是我的话，我肯定早就受不了了，老是师太厉害了，佩服，佩服。经过半个月的了解，我觉得数学教师很亲切。
这就是我的新教师，我真是太喜欢我的教师和学校了。
我的新教师作文
新学期，新气象，我们回到了熟悉的学校，迎接全新的挑战。然而从一年级开始一向教导我们的王教师不教我们了，迎来了以为陌生的教师钟教师。
开学第一天早晨，我坐在位置上，心里十分紧张：钟教师长什么样？凶不凶啊？会不会对我们要求异常严格？突然一阵脚步声传来，钟教师来了！钟教师袭一身黑色长裙，脚穿白色运动鞋，给人一种时尚、唯美的感觉。
来到了新的学校，我遇到了新的同学、教师，彼此都很陌生。然而相处了几周后，他们便在我的脑海中留下了深刻的印象。此刻，我就想为于教师画张像。
首先，我要画一个轮廓。于教师的脸圆圆的，挺着一个将军肚，看起来很壮实，脸上总带着微笑这便是我对于教师的第一印象，认为他是一个和蔼可亲的教师。
之后就要描绘细节了，我还要临摹出他的五官。于教师的眼睛不大，但炯炯有神；嘴角总是上扬，还十分能说会道，即使是批评学生，但也能说得十分趣味。有些同学没有在自主学习记录簿上写心灵港湾，于教师没有直接批评，而是拿起一本记录簿，挠挠头，装作看不懂的样貌，说：大家都看过《皇帝的新装》吧？可我不是皇帝，我也不认为自我是个傻子，可我为什么看不见一些同学记录簿上的‘心灵港湾’呢？同学们被他的这一番话逗得哈哈大笑，而那些没写的学生则羞愧地低下了头。于教师擅长用幽默的话语去批评学生，既让大家会心一笑，活跃一下气氛，也能够让犯错的同学意识到错误。他的这种幽默风趣正是他的人格魅力所在，也是他很受同学们喜欢并尊重的一个重要原因之一。
然后，我还要为他画上一双灵巧的手和一双脚。作为一名优秀的书法家，他无论写什么字都是十分遒劲有力、工整美观的。一天，中午练字时，于教师见我的同桌的字写得不好，便教他怎样写。于教师手拿中性笔，只见他一横、一竖、一折都写得工工整整，丝毫不马虎。他写的这一排方块字，有棱有角，字字分明，能够称得上是完美之作了！
而他的厚重的双脚，走起路来十分有力。哒哒哒响亮的脚步声和严厉的批评总能在我们吵闹时响起，于教师的谆谆教诲时刻在引导我们走向光明之路！
于教师的画像最终画好了。我将画像举起，仔细地看了看，满意地笑了。没错，这就是我们的和蔼、风趣而又不失严厉的于教师！
我的新教师作文
报到的前一天晚上，妈妈对我说：你们班的主任换了，不是王教师，是钟教师了。我听了心里一惊：什么？换班主任了，新班主任教的怎样样？性格怎样样？喜不喜欢布置很多作业？长得什么样貌？
报道的第一天，教师穿着裙子来了：教师有一头短发，一双雪亮的眼睛能发现同学的任何一个小动作，一对招风耳能听见哪些同学在讲小话。这些综合起来就成了一个严厉的教师。
上学的第一天，同学们都没有从玩的状态回到学习的状态。刚开始的两节课还十分安静，一到第三节课英语课就不行了，班里炸开了锅，同学们有的玩文具造出来的玩具，有的和同学交头接耳，大声说话，还有的在画画，声音大得要把天花板给掀翻，坐姿更不用说了，有的翘着二郎腿，有的靠着墙，有的爬在桌子上这时，钟教师往窗户边一站，皱着眉头，眼角微微翘起，犀利的目光扫视着全班，还盯着一些说话的同学。同学们立刻安静了下来，坐的端端正正，认认真真的听教师讲课。叮铃铃，随着一阵清脆的铃声，课间来临了，钟教师走进教室说：我不喜欢拖堂，但上课纪律太差了，需要补偿。就这样，我们坐了十分钟，钟教师严厉吧！
到放学的点了，同学们背上书包，一窝蜂的涌出门口，站在外面说说笑笑，走廊里炸开了锅。同学们有的展示自我美术课上的作品，有的在打闹，还有的在大喊大叫。这时，钟教师出现了，她眉头紧皱，怒睁着眼，好像要喷出火来，大声的说：全部回教室！同学们个个都低头回了教室，安静的连一根针掉在地上的声音都听得见。你们在外面站队的站了半天都没有安静下来，我再给你们一次机会，如果还安静不下来就再进来。我们害怕了，只好安安静静的出来，走廊上安静的好像一个人也没有。
这就是我们的新教师，一个严厉，有方法的教师。教师为什么对我们这么严厉呢？原先教师严厉是期望我们上课时少花整顿纪律的时间，在有限的时间里学到更多的知识，学习成绩更好，我喜欢钟教师！
我的新教师作文
刚开学，一个突如其来的消息传遍了我们班级：数学要换新教师！全班像炸开了锅，同学们议论纷纷。这个说：教师是男是女？那个说：教师凶不凶？有的说
来了，来了！随着不知哪个同学的话音，这位同学们热门话题的焦点人物---新教师迈着沉稳的步伐走进教室。映入我的眼帘是一位身穿黑白相间上衣和白色短裙、三四十岁左右、中等身材的女子。只见她剪着一头散发着青春的短发，几条细细的皱纹爬在额头上，长长的睫毛下闪烁着一双锐利无比却布满血丝的眼睛，说起话来声音略带轻微的沙哑。
自从新教师来到我们班，上数学课时说悄悄话和做小动作的现象大大减少了，没完成好作业的同学也无路可逃了！放学时间推迟了，我们的耳边响起了更多唠叨声，我和其他同学一样有点埋怨教师像太平洋警察。
不久后发生了一件事，让我改变了对新教师的看法。一天早上，我背着书包走在操场上，突然感觉一道目光落在我身上，我扭头一看，新教师面带微笑地走近我，她和蔼地对我说：苏楠，你的作文写得很好，如果再努力的话，相信你的数学也会到达优秀这时，我发现她的眼睛里有一种我十分熟悉的目光，那是和我爸爸妈妈一样的目光，里面充满着期待.虽然谈话是那么短暂，却使我感到震撼：她竟然明白我的作文！此时，我仿佛一下子明白了新教师推迟放学时间和反复唠叨的用心，我仿佛一下子明白了新教师双眼为什么布满血丝！
新教师不但在学习上对我们要求很严厉，并且做事也十分公正。记得有一次上课时，新教师严厉地、毫不留情地批评了一位正在做小动作的女生。这位女生平时对同学冷冷淡淡，常以自我优异的成绩而作为奚落别人的本钱。所以，同学们都很厌恶她。而大部分教师都因为她学习好宠着她护着她，即使她犯了错，也舍不得批评。新教师的这一举动，让我们感到十分解恨，让我们体验到了公正！
一晃眼，充满欢乐的两个多月学习生活过去了，新教师已变成旧教师，她依旧勤勤恳恳春蚕抽丝般地为我们付出着。她脸上几粒淡淡的雀斑，仿佛在告诉我们：努力学习，时间不等人！
我的新教师作文
我们班来了个新班主任，她姓黎，我最喜欢她。
黎教师长得很漂亮。还记得那天她穿着黑色的连衣裙，头上戴着一个闪闪发亮的蝴蝶结。她一走出教室，仿佛小花啊，小草啊，都停下来欣赏黎教师的美貌。风不吹了，树枝不摇了，鸟儿不叫了，忙着采蜜的蜜蜂也不采蜜了，蝴蝶也停在花朵上，好像都在看着黎教师。黎教师长得真漂亮啊！
黎教师教学方法异常牛。开学的第一节语文课就被黎教师变成了一节聪明课。一开始，黎教师就跟我们玩了一个叫听词击掌的游戏。游戏规则是：黎教师说几个词，如：小鸡，小狗，小马，小猫，小鸭，小鹿，小猪，小猴，小老虎，小熊，小人，是同类的就拍手，不是同类就不拍手。游戏开始了：老鹰，啪！老鼠，啪！老鸭，啪！老牛，啪！老人，啪，不明白谁拍了一下，大家都哈哈大笑。之后黎教师就问我们：你们明白为什么要玩这个游戏吗？同学们都不明白。黎教师笑着说：是为了看看你们谁最会听。然后让袁伟新在黑板上写了一个大大的聪字，黎教师随后说：你们明白怎样的孩子最聪明吗？请在‘聪’字上找答案。我以为是下头的心，可是谁明白，黎教师竟然告诉我们想当聪明的孩子首先得学会用耳朵聆听。黎教师还告诉了我们一句名言，并让我们抄到语文书上。我会永远记住这句名言：真正聪明的人，是明白自我不聪明，愿意认真去学的人。
下课了，我在想：黎教师好像把我们三
进入中学，见识了许多新教师，在所有的任课教师中我最爱戴的是自然教师戴教师。他第一节课就给我留下了深刻的印象，他风趣幽默、和蔼可亲的教风深深地吸引了我。
第一节自然课，戴教师正步走进教室，表情十分严肃，个子很高，有点黑，剃了一个干净的杨梅头，显得比实际年龄要轻。我当时想也许这教师会很凶吧？，这时一位冒失鬼问戴教师：您是教师吗？他不仅仅没生气还微笑着问：你看我不像教师吗？之后风趣幽默地做了自我介绍。我即刻就被戴教师吸引住了。
戴教师的课讲得真是好。一个个实验讲得深入浅出，举的例子通俗易懂。当讲到热胀冷缩原理的时候，他拿出一个左右两边各有一个空心的玻璃球，中间连接玻璃管子里面有粉红色液体的奇怪的仪器说：我可会气功哦！，他按住了左边那个球液体就从左边流到了右边的那个球，同学们这是怎样回事呢？同学们议论纷纷都以为两个球是塑料做的，是经过挤压使液体流动的结果。戴教师笑着说：我这是利用了热胀冷缩的原理。
在课堂上，戴教师对回答问题正确的同学做出肯定和表扬，对回答不是很好的同学也会鼓励。一次他问我们怎样测量粉笔的直径，一个同学说用激光测量仪，我们哄堂大笑说这是打苍蝇用大炮，但戴教师却说：不要笑，这位同学说的也是对的，谁说测量小的物品不能用激光？这同学厉害啊，我都不会用激光测量仪，呵呵呵。。还有一次戴教师叫到我这个不大爱发言的学生回答问题，事情突然，我勉强回答了教师的问题，我想惨了，这次糗大了！但戴教师的鼓励却让我感到意外，OK，OK，回答得很好。这让我感到心里暖洋洋的。
戴教师的这种教育方法真好，不仅仅活跃了课堂气氛，还让回答不是很好的同学依然有发言的自信！如果遇到有的同学上课自由散漫，破坏课堂纪律，他总是先阻止，再了解情景，把批评留到课后。上周五的自然课竟然有两个同学打架，戴教师把那他们叫起来，严厉地批评了他们：你们为什么在课堂上打架？为什么而打架？你们不感到羞愧吗？刚开始他们还振振有辞，可是说到为什么而打架时就卡壳了，原先他们为的是三八线！他们红着脸羞愧地低头玩弄着衣角，只听教师一声怒斥：快回答问题！把他们吓得愣住了！我们也都吓了一跳。
尽管戴教师有时很威严，但只要我们课堂纪律好，他是很谦和的。第一节课向我们回礼时，鞠躬低到连后脖子都看到了。虽然这只是一个小小的细节，但在我的心里引起了很大的震撼，使我格外认真听戴教师的课。戴教师的普通话虽然不是很准，这反倒使他显得更加和蔼可亲，一个小小的语音错误他都会当着我们的面纠正过来。