趣味的实验作文范文：
姑姑让我做一个小实验：把鸡蛋入水中，不停地加盐，看鸡蛋会怎样。
我回到家就迫不及待地做了起来。我先拿一个装满水的杯子，又拿了一个鸡蛋把它轻轻地放入到水杯中，最终抱出了盐罐。我往杯中倒了一勺盐，用筷子轻轻地搅了搅，鸡蛋跟着我的筷子在慢慢地转，我把筷子抽了出来，鸡蛋也浮了上来，可转眼间又掉了下去，第二勺盐也是这样，第三勺、第四勺、第五勺也都是这样，我很着急，就又拿筷子搅，鸡蛋还是浮不起来，怎样办呢我仔细观察后发现鸡蛋裂了一条缝，就换了一个鸡蛋之后做。我又给姑姑打了一个电话，姑姑说盐要多加点，于是我又连续加了五勺盐，结果鸡蛋升高了一点点，我很激动，又连加三勺盐，鸡蛋又升到了杯子的中间了，晃来晃去就像一个小娃娃，又连续加，这次鸡蛋一下子露出了小脑袋，最终加了一勺盐，鸡蛋最终浮起来了。
第二天，我见到姑姑，姑姑问我：实验成功了吗我说：成功了。姑姑又问：你明白鸡蛋为什么会浮到水面吗我一脸迷茫，答不上来了，姑姑说：因为盐水的浮力很大，所以鸡蛋能浮起来。我恍然大悟。姑姑又问：你明白死海为什们淹不死人吗我摇摇头，姑姑说：那就是因为死海是个咸水湖，水中包含很多的盐，浮力大，不论什么东西掉入死海都会浮上来，这就是淹不死人的原因。我兴奋地说：我明白了!
经过这一次的实验，我学到了很多知识，我以后要多做实验。
趣味的实验作文范文：
作文课上，周教师倒了满满一大杯子水，神秘兮兮地对我们说：今日，我们做一个实验。
做实验？我惊叫起来，我们不是在做梦吧！更有些同学大叫起来：天哪！作文班里还能做实验啊！太棒了！教师看着我们缓慢地说：大家坐好，看清楚这个大杯子。此刻我手里有16枚硬币，我要把这些硬币依次放入水中，你们先猜一猜几枚硬币能够让水溢出来呀？同学们七嘴八舌地议论开了：3枚4枚5枚9枚10枚以上16枚。
实验开始了，同学们都一声不吭地观察着杯子。教师也不敢有太大的动静，细心地投下去一枚1角硬币。啊！第一枚硬币落下去了，如秋天的落叶，美丽的舞者，令人陶醉。叮，一声轻脆的撞击声侵入了我的耳畔。第二枚硬币下去了，依然没有动静，到第九枚了，水位明显升高了许多，但就是溢不出来，选第九枚的同学未免有些失望。
渐渐地，惭渐地，硬币越来越少了，只剩下最终一枚了。
大家都屏住呼吸，期待奇迹的到来。最终，第十六枚硬币在叮的一声脆响后落入了水底。大家都睁大了眼睛，水既像被蜘蛛网粘住的小虫又像一个果冻，来回晃动。却不知怎样回事，水就是溢不出来，像被什么东西控制住了，不听使唤。
大家疑惑不解，便一哄而上，围在教师身边等着揭晓答案。教师笑着说：这是因为水的表面有张力。同学们恍然大悟。
这个实验太趣味了，是它让我明白了水的表面有张力。
趣味的实验作文
姑姑让我做一个小实验：把鸡蛋入水中，不停地加盐，看鸡蛋会怎样。
我回到家就迫不及待地做了起来。我先拿一个装满水的杯子，又拿了一个鸡蛋把它轻轻地放入到水杯中，最终抱出了盐罐。我往杯中倒了一勺盐，用筷子轻轻地搅了搅，鸡蛋跟着我的筷子在慢慢地转，我把筷子抽了出来，鸡蛋也浮了上来，可转眼间又掉了下去，第二勺盐也是这样，第三勺、第四勺、第五勺也都是这样，我很着急，就又拿筷子搅，鸡蛋还是浮不起来，怎样办呢我仔细观察后发现鸡蛋裂了一条缝，就换了一个鸡蛋之后做。我又给姑姑打了一个电话，姑姑说盐要多加点，于是我又连续加了五勺盐，结果鸡蛋升高了一点点，我很激动，又连加三勺盐，鸡蛋又升到了杯子的中间了，晃来晃去就像一个小娃娃，又连续加，这次鸡蛋一下子露出了小脑袋，最终加了一勺盐，鸡蛋最终浮起来了。
第二天，我见到姑姑，姑姑问我：实验成功了吗我说：成功了。姑姑又问：你明白鸡蛋为什么会浮到水面吗我一脸迷茫，答不上来了，姑姑说：因为盐水的浮力很大，所以鸡蛋能浮起来。我恍然大悟。姑姑又问：你明白死海为什们淹不死人吗我摇摇头，姑姑说：那就是因为死海是个咸水湖，水中包含很多的盐，浮力大，不论什么东西掉入死海都会浮上来，这就是淹不死人的原因。我兴奋地说：我明白了!
经过这一次的实验，我学到了很多知识，我以后要多做实验。
趣味的实验作文
生活中，我们有时候可能会迷茫彷徨，找不到前进的方向，我们不妨放下沉重的包袱，放手去玩一玩，在玩中也能找到许多乐趣。
在这次假期，区分生鸡蛋和熟鸡蛋的游戏开战了。那次我无意间在电脑上看到了区分生鸡蛋和熟鸡蛋方法，我半信半疑，便去问大人，没想到他们也不明白。我就拿了一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋来试试，刚放到桌上，它们像两个顽皮的孩子，东滚滚，西滚滚，差点滚到地上了，要不是我眼疾手快，这俩孩子的命可就不保了。我先给这俩孩子打了镇定针让它俩别滚了，再按电脑上说得第一条执行起来：把鸡蛋立在桌上，用手转动鸡蛋。我心里想：这办法可靠吗？网上说的好像不怎样有用，管他的，试试再说吧。没想到我真的把生鸡蛋和熟鸡蛋区分开来了。之后，看了原理才明白，熟蛋的蛋清蛋黄凝结成固体，被扭动时，蛋黄和蛋白全部一同被扭动，故转得顺利，反之，生蛋被扭动时，只是蛋壳受力，而液态的蛋黄和蛋白几乎未受力。由牛顿第必须律
今日，张教师要和我们做个趣味的实验。
首先，张教师拿了一个带把子的杯子，把里面装满水，然后问我们：你们有几种方法用手把这个杯子端起来呢？并且保证不把里面的水洒出来呢。突然，一只只小手举了起来，我也举起了我的手。可是张教师只选了季晨曦和单明月，我们便以下的5种方法：
1．手端着杯子；
2．手指捏住缸口；
3．用手握住缺壁；
4．用手托住缸底；
5．用手抓住缸口。
之后，张教师拿着一个勺子说：接下来我们来玩点高难度的：
一个勺子把这个茶缸挑起来。注意：不要让自我的任何部位碰到这个茶缸。单明月最先举手说：用勺子的把柄穿出茶缸的把子，再托起来。结果她试了试，不行。于是教师提醒我们：这个茶缸有一个把柄和一圈向外圈的缸口。我有一个想法，就是用勺子的把柄顶住杯子那一卷向外卷的地方，可我试了试不行。在我试验失败的时候，张教师说：宋希典离成功只差一步了。我就想：教师提到了这个茶缸的把柄和那向外卷的缸口，莫非是用勺子的把柄组成支点，我试了试，哇！成功了！张教师：来点掌声！整个教室响起了热烈的掌声，之后，张教师对我们说：宋希典用的是杠杆原理，你们将来初中会学到的。
从这次实验我明白了一个道理：科学无处不在，只是我们没有留心观察罢了！
趣味的实验作文
当把一块手绢放到一个装满酒精的杯子里，再点上火，手绢会燃烧并化为灰烬吗？你必须会说：当然会啦！可今日我们做了一个小实验后，却能告诉你另外一种答案：那就是手绢不必须会燃烧！
今日上课时，王教师拿着一个不锈钢杯子、一瓶酒精、一个手绢走进教室，我们的心里不禁发起疑问：教师这是要干什么呢？这时，王教师帮我们解了答：今日我们要做个趣味的实验。教师拿起手绢对大家说：同学们看，教师的这个手绢有魔法，它不怕火烧！不可能吧？不相信！大家对此半信半疑，在底下议论纷纷。这时，教师对我们说：看来大家都不信，那我就做个实验来证明一下吧！教室里一下子安静下来，同学们都睁大了眼睛。
只见教师先把手绢放进杯子里，再把酒精倒进去，顿时我们闻到了一股刺鼻的酒精味，十分地呛人。等教师在教室里转上一圈让大家看了看后，整个教室都弥漫着这浓浓的酒精味了。紧之后，教师拿出一片小纸条，用打火机点着，把它放进杯子里，顿时，杯子里燃起了半橙半蓝的火苗，这时教师迅速地拿一个本子把杯子口盖上，刚才我们的心一向呯呯地跳个不停，也不明白手绢被烧得怎样样了，是不是已经千疮百孔了呢？我们大家都充满了疑问。答案最终揭晓了：教师把本子拿开，从里面拿出了手绢，眼前的一幕让我们惊呆了，简直不敢相信这个手绢竟安然无恙、完好如初。
那么手绢为什么不会被烧着呢？大家都疑惑不解，急得抓耳挠腮。这时，教师说：这是因为手绢的燃点比酒精高，当教师把它放在酒精杯里时，刚开始燃烧的只是酒精，当酒精快要燃烧完全时，教师又迅速地拿起本子把它和空气隔开，酒精接触不到空气中的氧气，就无法燃烧，自我灭了，而这时的酒精热量还不足到达手绢的燃点，所以手绢就完好无损了！
哦，原先一个小小的物品也有这么深奥的道理呀！经过这个趣味的实验，让我明白了生活中处处有科学，只要我们留心观察，多动脑、多思考，就会有发现！
今日的这个实验让我受益匪浅。
趣味的实验作文
今日的天空好像格外灿烂；今日的空气好像格外清新；今日的小草好像格外可爱。我的心境也格外喜悦。
告诉你吧，今日我们要做生物实验了。
下了第一节课，我抓起课本和铅笔盒，嗖的一下冲出教室，向着实验室奔去，气喘吁吁地来到门口，不想来得太早，还没开门，无奈，等等吧。
趁这个时间，我给你介绍一下吧。我们要做的是观察人类口腔上皮细胞，怎样样，听着就趣味吧？做起来会更趣味！
哦，教师来了，我赶紧站好，刚一开门，同学们一窝蜂的挤进教师，差点把实验室的门给挤坏。我和杨来到一个座位上，一个崭新漂亮的显微镜映入眼帘，桌上还放着5X，10X，15X的目镜，我们已抑制不住喜悦的心境，已经蓄势待发。
同学们也跟我们一样，都开始摆弄起显微镜来，教师开始讲步骤：先擦拭载玻片，用消毒棉签在漱净的口腔内轻轻刮一下，然后在在载玻片上滴一滴生理盐水，再把棉签上带有碎屑的一端放上去，让碎屑掉落在上头。把盖玻片放上去，在它的一端滴一些稀碘液，再在另一端用吸水纸吸引，浸湿它的全部。
随着教师的一声开始，教室里鸦雀无声，实验一点一滴的进行着
好了，完成了！我们把标本放在显微镜上，起先不清楚，移动了一下之后，所有细胞积尽收眼底，我和杨都笑了，这是胜利的笑容，成功的笑容，我们的努力，最终有了回报，这感觉，爽啊！
呤铃声催促我们离开，我们依依不舍地走出教室
趣味的实验作文
实验，是开启成功之门的金钥匙可不，今日的习作课，林教师又给我们带来了一次趣味的实验。
上课铃声一响，只见讲台上放着半杯水，一个鸡蛋、一包盐和一双筷子。我很疑惑：拿这些东西干什么呢？同学们议论纷纷，有的同学说：教师是不是给我们煮鸡蛋吃呢？有的同学说：教师是不是要给我们做日本料理呢？我百思不得其解，不晓得教师的葫芦里卖的是什么药？林教师神秘地说：今日我就给大家做一个实验------‘鸡蛋浮起来了’。
实验开始了，只见林教师轻轻地拿起来一个鸡蛋，细心翼翼地放入水杯中，鸡蛋像一个潜水员一样沉入水底，与水底来了个亲密接触。过一会儿，鸡蛋就变胖了，活像一个胖娃娃睡它的大头觉。林教师拿起食盐，抖了一些到水里，食盐如雨点般沉入了水里。林教师再拿起筷子在水中顺时针搅拌。鸡蛋像一个陀螺似的转了起来，可是没有丝毫浮起来的意思，还是继续睡大头觉。林教师又拿起食盐，十分大方地往里倒，之后再用筷子搅拌，不一会儿，鸡蛋慢慢醒来，一向向上钻，似乎想搞清是谁把它吵醒了。大约过了三四秒，鸡蛋就像一只调皮的小蝌蚪一样探出了头，随后又跳起了水上芭蕾。
同学们感到很神奇，七嘴八舌地讨论着鸡蛋为什么会浮起来。最终，教师宣布正确答案：原先在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。有一片大海叫作死海，那里的海含盐量比普通大海多出六七倍，人能够躺在海上而不会沉下去，正是这个道理，有兴致的人还能够躺在上头读书看报呢！
看来，生活中处处有科学，我们必须要留心观察，去发现更多的奥秘。
点评：小作者认真观察，并展开合理而丰富的想象，把鸡蛋浮起来的实验过程写得生动而具体，语言流畅，字里行间流露出小作者对科学的探索。
趣味的实验作文
天上还下着雨，一个人坐在家里看着无聊的电视剧太没意思了，突然，我如箭离弦一般冲到了房间里去....什么，你问我去干嘛？我去拿笔袋和废纸啊。你问我那这些干嘛？哦，我去做一个小事业，叫做摩擦起电。
我的笔袋东西也太多了把，怪不得书包越来越重了。我从笔袋里找出了钢笔、塑料笔、直尺、改正带这几样材料。把平时打完草稿的纸撕成了碎片，材料准备完毕，实验开始。
我先用塑料笔做实验。我拿塑料笔头儿在头发上来回摩擦了几次，再把笔放下来。成败在此一举，我细心翼翼地将笔头去吸纸片。一秒钟后，我轻轻地将笔提起，见证奇迹的时刻到了，纸片牢牢地吸附在塑料笔笔头儿上。
之后，我用直尺和改正带分别做了实验，结果像塑料笔那样，纸片牢牢地吸附在上头。前三次都成功了，还有钢笔没做实验。我像前三次那样把步骤都做了，可为什么纸片没吸上去呢？一串串问号从我面前闪过。结合前三次实验，我发现实验成功的主要材料是塑料制品。于是我想，是不是仅有塑料制品才能吸起纸片？
查阅了资料后，我明白了。原先有些物体经过摩擦以后能够带起轻小的东西，有些铁制及其它一些物体就没有这种现象，这种现象就被称作是摩擦起电。
另外，家里电视上经常会有一些小灰尘在上头，如果您觉得买液晶屏幕清洗液比较贵或者清洗麻烦的话。那么就能够找一根塑料笔，根据摩擦起电的原理去吸屏幕上的小灰尘。
小小的实验中也会有这样深奥的原理，我恍然大悟，这个实验真趣味！
趣味的实验作文
实践才能出真知，许多著名的理论都是从实验中得到的。今日的科学课上，教师要带我们做一个小实验，来证明风从哪里来。
我们等了一上午，最终盼到了第四节科学课，我拿好东西，带着兴奋的心境进了探究室。教师简单讲述了三个实验该怎样做，给大家每组发了一个绿色塑料小盒和一小节蚊香。我、王明洋、魏璐和黄瑞瑞一组。我们的第一个实验很快就成功了，蜡烛在去掉底的空瓶子里一点一点的熄灭了，我们开始做下一个实验。可是，我们组的蜡烛却忽然变得很难点燃，我们连划了好几根火柴，费了很大劲，只点着了一点儿火苗。原先，刚才在灭蜡烛时，把蜡烛上头的捻给弄断了。我连忙让教师来帮忙。只见教师看了看蜡烛，把点着的蜡烛斜着放，让蜡油滴下来，不一会儿，蜡烛捻就又漏了出来。我不禁敬佩教师的聪明。
接下来，我们把塑料盒子盛满水，把蜡烛放在上头，把瓶子扣在蜡烛上，封上口。过了一会儿，蜡烛慢慢熄灭，奇迹出现了，杯子里的水渐渐升高了，外面的水却减少了。我对实验成功很高兴。接下来，我们猛地打开盖，把点着的火柴放进去，火柴立刻熄灭了，看来瓶里的空气不支持燃烧。我们又点着了蜡烛，敞开了盖，在瓶子上用剪刀剪了一个洞，在洞口点上蚊香。只见蚊香的烟竟然往瓶子里面飘了，我们的实验又成功了。
经过这节课的小实验，我们证明了风的构成，我感到很有成就感，也激起了我们对科学的兴趣。
趣味的实验作文
今日的作文课是我盼望已久的作文课，因为马教师要带我们做一个趣味的实验。
首先，马教师准备一个杯子，接了满满的一杯水，把水杯放在椅子上头，为了让我们看清楚，水杯下头还垫着一个本子，这样便能很容易的看见水有没有漏出来。马教师说：今日我们做一个小实验，你们谁有硬币，借教师用一下。同学们争先恐后地把硬币给了教师。
实验开始了，马教师细心翼翼地投了一枚、两枚、三枚投到第十三枚的时候，水竟然还没有漫出来，同学们大吃一惊。马教师让我们一组一组的上来观察，宫硕情不自禁地碰了椅子一下，水漫出来了一滴。正当宫硕红着脸不知所措时，马教师说：没关系，不影响实验效果。听到这话，我们才松了一口气。教师之后放硬币，同学们异口同声地数着：十四、十五到十八枚的时候，教师再次让我们上去观察。同学们个个争先恐后的抢着看。这时，水都已经超过了杯口，但仍然没有漫出来。同学们议论纷纷。就在这时，马教师并没有罢休，又投了几枚硬币，只见那些硬币像高级潜水员一样稳稳地潜到了水底。大家屏住了呼吸，当投到第二十三枚的时候，超过杯口的水才不情愿地漫出了一点！同学们欢呼雀跃，拍手叫好！马教师笑眯眯地说：这是水面的张力，是股无形的力量支撑着水面超过而不溢出来。同学们恍然大悟！
经过这次实验，让我明白大自然里还有许多的奥秘，只要我们细心地去发现，就会发现更多的奥秘！
趣味的实验作文
在《思想品德》书上，有一个趣味的实验鸡蛋撞地球。看到这个题目，我顿时有了兴趣，想做一做这个实验。
这个实验是这样的：拿一枚生鸡蛋，用材料包装起来，制作材料不限。然后从三楼抛下，使其不碎。我兴致勃勃地准备起来，可没想到第一关就把我难住了包装方法。用什么包装呢？我绞尽脑汁地想，参考了其他同学的方法，最终确定一种方法：拼一个三角框架，把鸡蛋装进去。我想三角框架角多，能够让角触地，从而减少震动，使鸡蛋不碎。为了保险，我将鸡蛋包了两层手绢，一层海绵。然后用木棍制作了个三角框架，把包好的鸡蛋装进去。再把框架固定紧。我还是不放心，又拿了一个大塑料袋充当降落伞，穿上线，绑在框架上。我满心欢喜地看了一遍又一遍，觉得还不是很好，又在着地的三个角上缠了些餐巾纸，这样便大功告成了。
傍晚，我和同学激动地拿着包装好的鸡蛋，准备试验。他站在楼下，我爬上三、四楼间的走道，并在上楼时细心地关上楼下的窗户，以免窗户挂上降落伞。一切准备就绪，我向楼下大声喊：好了没有？他回答说好了。我便将塑料袋抻开扔了下去。随后立即跑下楼，在楼道里就听他高兴地喊：真像降落伞！
我一下楼就看鸡蛋碎了没有，结果鸡蛋的大头碎了，但我仍然很高兴。回家途中碰到数学教师姜教师，教师颇有兴趣地问我们实验的结果，我们赶紧请教姜教师，姜教师笑着说：三角形角不够多，再有，着地的三个角应向外多伸长些，这样能够减震。作文
从这小小的实验里，我获得了不少知识。做实验，既趣味，又长知识。以后我们必须要多观察多探究，做一个生活中的有心人！