握手作文范文：
这两天在微信上看到一个趣味的软件，能够晒出你十年前用的手机。思绪霎时回到十年前。那时可没有手游，网游，这些浪费时间的东西，人们一有时间就做一些有意义的事。可此刻呢学习和刷题已占据了我大部分的时间，时间早已被各种学习补课冲成碎片。有时一有空还会去打游戏。可是我此刻意识到应当将这些时间，用来干更加有意义的事。我，将和碎片化的时间握手。
学习时，与碎片化的时间握手，我感到很欢乐。早晨，我迎着朝霞步入窗明几净的教室，利用教师还未上课时碎片时间，像海绵吸水一般吸取着新的知识。教师的谆谆教导、同学们的互帮互助，都成为我学习知识的无穷动力。夜晚，做完作业，我用点滴时间在灯下欣喜地翻开书本，回顾每一天汲取的养分，感到自我就像一颗小树，在知识的灌溉下健康欢乐地成长。
阅读时，与碎片化的时间握手，我感到很欢乐。翻开《朝花夕拾》，我仿佛变成了幼年的鲁迅，徜徉在蕴藏着无穷乐趣的百草园和三味书屋;读着《射雕英雄传》，我又化身为金庸笔下的武林高手，飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。走进《科学的旅程》，我仿佛穿越了时空，回到了古希腊时期，与阿基米德探讨给我一个支点，我就能撬起整个地球。
吹长号时，与碎片化的时间握手，我感到很欢乐。古典音乐是个奇妙的殿堂，它给我带来无尽的欢乐和遐想。每当我感到学习疲惫时，我就会轻轻地翻开乐谱，吹奏一曲优美的圆舞曲，耳畔是悠扬动情的音乐，思绪也随着音乐飘飞。尤其是参加音乐会的演出，一曲终了，台下爆发出雷鸣般的掌声，体会着什么是台上一分钟、台下十年功。有音乐陪伴左右的日子，真好!
遇到挫折时，我还是与碎片化的时间握手，我感到很欢乐。人生的道路从来就没有永远平坦的大道，在我的学习旅程中，我也曾无数次尝试失败的味道，但我仍然喜欢每次跌倒后都能重新爬起，利用碎片化的时间分析失败原因，拍去身上的灰尘，振奋精神迎接新的挑战。
与碎片化时间握手，造就了一个充满自信的我，一个简便自在的我，一个朝气蓬勃的我，一个，有实际目标，存在意义的我。
握手作文范文：
握手，能够传递关爱，滋润心田；握手，能够消除彼此之间的隔阂，化解生分；握手，还能够增进友谊，温暖彼此的心灵。
我们常与他人握手，与学习握手，与历史握手在众多握手之中，我们都应与书籍握手。如果一个人在一生中不与书籍握手的话，恐怕，这个人将会堕落不堪。如果，人类都不与书籍握手，那我们人类的历史将会停滞不前。
书籍是人类提高的阶梯。在一个人的生活中，书是必不可少的。书能够使人开阔眼界，了解社会，了解历史。还能够让人明白一些物体的存在以及它的奥秘。我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包。前苏联作家高尔基以往这样说过。可见，名人都很重视与书籍握手，何况是我们这些正在探索知识海洋的鱼儿呢？
这些年，我曾多次与书籍握手，在握手的那一瞬间，我总是能感到那双大手的历经沧桑，它的大脑里装满了成千上万的知识，肚子里装足了墨水，没有什么是它不明白的。就在这许许多多的一瞬间之后，我便开始依恋它，我渴望与它握手，哪怕没机会，我也去寻找机会。从那以后，我便经常与他握手。
与史书握手，我了解了中华五千年浩瀚的历史长河，见证了无数个精彩的历史瞬间。仿佛亲身经历了贞观之治、战争和辛亥革命。
与名人握手，我看到古今中外名人的英勇事迹，感受到他们博大的精神，就像阳光温暖着我的心田一般。与孔子握手，我感受到他既平易近人，有庄重严谨；既循循善诱，又高瞻远瞩。这种精神，很值得我深思。与诸葛亮握手，我学习到了他集忠、孝、义、谋于一身。与比尔？盖茨握手，我被他那种坚持不懈以及勇于创新的精神所打动。与名人传记握手，总能让我学到很多，很多。
与名着握手，我感受到中国古典文化的博大精深。读《水浒传》，我仿佛看到了水泊梁山的烟波浩渺。读《三国演义》，我仿佛看到了火烧赤壁的气势磅礴。读《西游记》我仿佛看到了师徒四人团结一致经历的艰难险阻。读《红楼梦》，我仿佛看到了四大家族的兴衰，感受到中国古典小说的高峰时期。
与他人握手，能够传递关爱，消除隔阂。而我与书籍握手，却使我受益匪浅，终生难忘。
握手作文
一次握手，消解了冰封岁月的隔阂;一次握手，溶解了积雪寒冬的冷冰;一次握手，化解了妄自菲薄的童忌。一次握手，与世隔绝的灵魂重获新生，渺茫的人生从此有了光明的定向，不再是失去指南针与探测仪在茫茫大雾的海面孤舟影随的寂寞者。就在那次握手之时，她看到了生命的曙光，重燃起期望人生的火焰。
她一向都是一个人，在那抹夕阳，天边最终一道绚丽之景下，茕茕孑立，形影相吊。看着山花孤芳自赏着，她也曾顾影自怜过，伙伴们，多么期望你们的一片天能容纳下一个小小的我啊!哪怕是一次微笑，一眼认可的回眸，我都足以倍感欣慰。她在心里默默地祈盼着。
这天，她来到学校，仍是独自一人杵在一旁，呆呆地望着小伙伴们在不远处的草坪上戏耍。她那羡慕的眼神里不曾透露过一丝的奢望，只是有无尽的企盼。一位陌生的女教师走近，她微笑着问女孩：同学，你怎样不和伙伴们一块儿玩呢她仰起那张稚气的脸，看着这位温柔体贴的教师，心里突然震了一下，那是一种无言的惊喜!
可是，女孩转身欲走，教师拉住她的手;女孩回过头来，眼中满是自卑的苦涩怜意。教师莞尔一笑，亲切地说这位同学，很高兴认识你，我能和你交个朋友吗女孩的嘴唇微微颤动着，似乎欲说什么，然而可怜的她根本无法开口说话。呵呵，没关系，不要紧的，这位年轻秀美的女教师轻轻地伸出右手，温柔地握住女孩的手，说，很荣幸，来到这所学校交了你这第一位可爱的朋友。
女孩再次仰起脸，她看到的、感受到的，已不仅仅是一个简单的笑容与平易近人的温柔。她看到的，是以往在茫茫大雾中盼寻的彼岸;她感受到的，是一束最温暖最美丽的阳光。仿佛黎明划破黑夜，阳光投向大地。那是一缕绚丽的晨曦，一片晨光中折射出的期望光芒。女孩理解了这位教师热情的握手。她笑了，最终笑了，平生第一次畅怀地笑，那是一种重燃生命火焰的灿烂之笑。
之后女孩在日记中写到：感激您的这一次握手，它给予了我心灵上莫大的宽慰，如天赐恩露的滋润、慈祥大地的抚育、冬日暖阳的照耀，它重燃了我的生命，唤回了我惘失的灵魂，融合了我心灵深处碎落的期望。这次握手，是我平生第一次交际，是我人生的始步，是我生命的闪亮起点。
握手作文
在一次攀岩活动中，我缓缓抬起头望向远处的山岩，心中仅有无限的恐惧。霎时，一股温暖覆上了我冰冷的肌肤。我回过头去，只看见那抹暖心的微笑在对我绽放，那阵温暖消去了我心中所有的阴霾
我吃力的爬上了那山岩中的缝隙，下方是奔流的河水，上方是近乎与我平行的山岩，右边仅有三根安全索遮挡，这一切的一切都让我发慌。本来有序的呼吸，也在一刹那间，变得急促。我干脆闭上了双眼，一连迈出了两步沉重的步伐。但这并没有恐惧的心理平静下来。下方的河水冲击山岩的响声一下子把我拉回了现实：我站在高大的山岩间，我随时都有可能掉下山岩，万劫不复。也就在这时，我的手突然抓不住安全索，我就在转眼间顺着安全索滑出来。我停下来，浑身哆嗦，手足无措。
我大脑一片空白，什么都是恐怖的，只想离开这个让我害怕的地方。我心里剩下的最终一层心理防线，最终在风声、水声中崩溃。眼眶中突然掉下什么东西，潮湿地划过我的脸颊，在干燥的皮肤上留下一道曲折的线。我明白自我不可能再坚强，想着想着，越想越委屈，一下子泪如泉涌。风吹在脸上伴着泪，我不明白自我有多狼狈，只明白眼里的泪珠止不住往下淌。我缓缓抬起头望向远处的山岩，心中仅有无限的恐惧。
霎时，一股温暖覆上了我冰冷的肌肤。我回过头去，只看见那抹暖心的微笑在对我绽放，那阵温暖消去了我心中所有的阴霾。是她，握紧了我的手，带我越过了这片山岩。不到十分钟，我经历了人生的酸甜苦辣，再次站在地面上时，我感觉我的心还在嗓子眼上，久久的，我才回过头来。她，栗色的秀发被扎成马尾，柔柔的垂在背后，小巧而白皙的脸上绽放着羞涩而内敛的笑，上头的五官镶嵌的精致得当。长长的睫毛忽闪着青春的光芒，黑水晶似的眼珠灵巧的转动，明亮得像一潭清池。
阳光投下，融化在她的眸子里，婆娑着碎银般的光华。眼睛下头，是一张小巧的嘴，如摆在奶油蛋糕上的一枚樱桃。我与她相对视，眼中是她的笑，那么纯真，友好。远处的营地，父母在呼唤我们，她拉着我的手，漫步在夕阳的余晖下。我发现今日的夕阳格外的美，我在其中看见了一份淡淡的情谊
握手作文
美丽的天使赋予宁静有一双温柔的手，正如同春天的那一缕凉爽的清风，缓缓地滑过，不着一丝痕迹，但却能轻轻地拨动人们内心深处的那一根心弦，奏出清脆悦耳的曲调。可是，她几时来过来了，为何又要匆匆离去
传说，与宁静的握手，与宁静的约会都在那大自然的怀抱中。或许我们白天在钢筋水泥筑成的高楼大厦中穿行，绿洲只是茫茫灰色中的孤岛。我们无法静静地停下来品味这人生，这命运，也无法安静地坐下来，细细地去挖掘自我最深沉的内心世界。
在那雾气弥漫的雨夜山城，我们能够靠窗坐下，聆听小雨淅淅沥沥落下的声音，眸子里的天际被拉下一层朦胧的雨幕。心中的涟漪荡漾着放开，幽幽一壶茶，清清一捧雨。载着雨滴的叶子连成一片，在夜色中望去，黑色的影子竟也有一丝丝嫩绿。所有的心烦气躁都被雨水冲刷开去，只剩下一片淡淡的宁静，一片浅浅的清心。
那是一个初夏的清晨，清脆的鸟鸣将我从睡梦中唤醒，我捧了一本散文集，跟着清风来到花园的靠椅上。暖暖的阳光透过薄雾轻轻地洒在我的身上。我翻开书，将自我融入到作家们所编织出来的一个个完美梦境中去，细细地品味着从字里行间所透出的一份份感动。合上书本，脸上洋溢着被感动后的满足，心底的大门悄悄被开启。
心门被打开，就难以再迅速地关掉，脑海中的画面清晰地浮现出来。时光一点点在倒退，仿佛又回到了那个离别伤感的夏季小学毕业时的情景。多么矛盾的心理，想早点进入崭新的世界，又不舍那相亲相爱了六年的同学。这酸酸甜甜的滋味能够向谁倾诉呢
这时，她宁静，这位美丽的天使来了，踏着莲花般的小碎步，款款地向我走来，在我的旁边坐下。我一把握住她的手，思绪瞬间回到分别的那一刻。同学们互相写着同学录，看似一片热闹欢腾的景象，却透出几分惆怅，六年的朋友就这样别了。人生在世，又能有多少个六年呢各奔东西，无从得知。也害怕被时间淡化了回忆，模糊了记忆中彼此的面容，最终走在街上也只是形同陌路罢了。
她耐心地倾听着，为我拭去眼角残留的泪水，轻轻地帮我把悲痛之门关掉，将欢乐从窗里透出来便身消失。留下我含泪微笑，一切的一切都如梦幻般缥缈，令人回味。
与宁静握手，重温完美回忆，在心底保留一份从容淡定。
握手作文
握手是一种礼仪，它最早发生在人类刀耕火种的年代。那时，当人们遇见陌生人时，如并无恶意，就要伸出手掌，让对方抚摸手掌心，表示手中无武器。这种习惯逐渐演变成今日握手礼节。人与人之间、团体之间的交往，都赋予这个动作丰富的内涵。
对于我来说，从懂事起，握手的次数已经数不清了：第一次见面的激动，离别之际的不舍，久别重逢的欣喜然而，那一次却让我难以忘怀。
曾记得那是一个春光烂漫时节，同桌小丽带来了一幅画，上头画着蜿蜒曲折、流进山谷的小溪，一望无际的田野，还有没等我看完，小丽就把它放进了课桌。我把手伸了过去，拿来住画的一角，想再欣赏一会儿，可小丽也用手死死地按住画的另一角，两人互相拉扯，只听咔的一声，画撕破了。你明白我是花了多少时间才完成这幅画吗？此刻却被你你撕破了！小丽边哭边喊，跑出了教室。我明白这事是我不对，可小丽也有职责，怎样能够全怪我？本想说对不起的念头一下子被打消了。
下课了，我踢着毽子，可没有小丽，我觉得好没意思。从窗外望望，她正在抄写作业，好想说对不起，但这样说不就全是我的错了吗？没关系，一点小意外，很快会过去。我有过这样的念头，整整一个午时，我和小丽一向未开口，
最终放学了，我迈着沉重的步子走出教室。天公也不作美，下起了蒙蒙细雨。我打着伞，一步一步地走到家门口，正当我要推门而入时，身后传来一阵急促的声音：叶凝，等等！我转过身，啊！是她！我一下子愣住了。小丽朝我跑来，气喘吁吁地对我说：对不起，叶凝，其实我也不对，不应当这么小气。我更加不对，我没等我把话说完，小丽已经伸出了手，我也伸了过去，两只手紧紧地，紧紧地握在了一齐。雨停了，太阳出来了，金色的阳光洒在我们这对好友身上，感到无比的温暖，无比的幸福。
握手是心灵的沟通，握手是无声的语言，握手是手与手相握带来的刹那的温暖。
握手作文
我独坐于房间一隅，手握着一杯热茶，望着那缕阳光缓缓地透过氤氲，洒在我的手背，留下了一阵暖流，就像她与我握手时，手心的那么温暖。在那浅浅的阳光下，我又一次陷入思绪，想起了那次握手。
记得那次我与她闹了些别扭，彼此都像只蒙了红布的牛，倔的很，都不愿意和对方道歉。每次走的一齐时，都会刻意的避开，形同陌路。直到那一次的握手，我们心中的坚冰才得以融化。
那是一次生日聚会，xxx是我们两人的好闺蜜。生日聚会后，她把我们两单独地留下来，说要帮她整理东西。我们三个安静地待在房间里，各自把她已分好类的箱子划开，拿出东西进行分类。彼此的动作都是那么细心翼翼，不发出任何的声响。直到我们拆到最终一个箱子，所有人都停住了。我对这箱子感到好奇，紧赶慢赶地让xxx划开箱子，一睹为快。途中，我总是看到她往我这边瞟，似乎想要加入我的话题，心中的那块坚冰正悄然融化。
等到xxx划开那个箱子，映入眼帘的就是我们三个在我生日那天买的那个纪念杯，之后就是我们三个异常爱的小说，我们彼此赠送的生日礼物看到这些，我想到了我们过往的种种。还记得有一次，xxx的腿折了，我和她两人每一天都扶着xxx走楼梯，无论刮风下雨都每一天坚持到xxx楼下接xxx上学，那一段时间，我们的关系到达了一种巅峰。可是你上下文之间的资料的过渡跟不上啊，显得很奇怪，你这样写可不行!写一下和那些礼物有关系的。
我渐渐地从回忆中回到现实，看到她正慢慢地向我靠近，用她那温热的手轻握我的手，传递那份温暖。我抬起头，目光迎向她的眼睛，两人都微微一笑，涨红了脸。xxx看到我们和好，激动地抱紧我们两个，久久不放开。在璀璨的灯光下，望着她两姣好的面容和幸福、开心的笑容，心中就像灌满了糖浆一样，浓郁香甜。我们两的坚冰也砰然倒塌，化成一汩清泉流在我们的心中。第二天，我们再次手拉手的出此刻学校里，在初阳的照射下，我们都明白了要更加珍惜对方，因为知音难觅。
我的思绪又飘回现实，看着茶杯边旁的雾气升华，翻腾，消失，执一筏书籍，握一缕阳光，安然地坐在房间一隅。又回想起她那浅浅的笑容和那温暖的握手。
握手作文
在公共场合，握手代表着尊敬与礼貌；在朋友遇到困难时，握手代表着鼓励和支持；在愤怒之后，握手代表着和解与宽容。
初二的时候，我因为一个很小的事情，与我最好的朋友小明，此刻想起来万分后悔。
一节下课，我正从位子上站了起来，小明正端着他那开水壶，倒着冒着白起的热水。正好，我一碰到那水杯，那杯中的水跳跃式的溅到了我头上，那水可是60多度的开学啊，那一阵阵炽痛，如针灸般的扎着我的头皮，我连忙用手去摸一下被烫伤的地方，我转过身，大声愤怒地说道：你有病啊！没事在过道喝什么水！水这么烫，喝得下去？专门来泼我的吧？我越说越生气，脑上还隐隐作痛，把能说出的话全部说出去了，看到他手上的水杯，一时脑热，把他手上的水壶，往上一排，杯中的水，也同样落到了他的头上。他便把水壶扔在一旁，一个拳头便抡了过来，我也不甘示弱也扑过去。
同学见到了连忙过来把我们俩按住，擦拭掉我们头上的水，让我们冷静下来。上课铃声响了，我们回到了座位上，一会儿我冷静下来，回忆起当时初一的时候
那是第一次接触1000米的跑步，基本上我跑到第3圈就开始没日期了，便坐在树下休息，小明见我经常没跑完全程，就慢跑过来说：1000米可是中考必考项目，如果就这样放下，那你中考不就放下了，那就上不了一类校啦。来，抓住我的手起来，一齐跑完全程。说着他便伸出了手。我便一把抓住，慢慢地跑完全程。他不仅仅在我体育上帮忙我，在我学习上也经常帮忙我解决问题，我和小明成了亲密无间地好兄弟。
回头想想刚才地事情，似乎是我错在先，却大发脾气，还把水泼在他身上，破坏了我们2年来不长可是深厚的友谊，此时我的心中充满了愧疚，我便决定下课找小明道歉。
下了课，我走到小明位子上，低声地说：小明啊，对不起，我刚才小明用手示意了我让我不要说下去，小明笑着说：我本来也想过去道歉的，我就应要思考到过道的人很多，走来走去会碰到他人。我们不要让它影响我们的兄弟之情了。来。他笑着伸出了手，我会意地抓住了，紧紧地握了一下
矛盾有时会使友情破裂，仅有静下心来分析问题，站在他人身上思考问题，那么握手使友谊更坚固、更持久。
握手作文
有人执着于一段时光，那是一处抵达过的风景;有人执着于江南水乡，那是一道寻找的目光;有人执着于一个模糊的身影，那是几分难舍的情愫;有人执着于一次胜却人间无数的相遇，那是一番淡定平和却又酝酿沉醉的握手。于我，却刚好是最终一种。我执着于你的陪伴，执着于你无声的跟随。感激你陪我一同长大，一同走向远方。
曾听母亲说过，在我一岁抓周时，应对桌上各种缤纷的物品，我笨拙地爬向一支笔，紧紧地握着，把玩着，放到嘴里玩味着，蘸染着墨香的笔，令我爱不释手。或许这就是缘分吧，在这些陌生的面孔中，唯独看中了你，我们的故事就这样开始了。
我轻轻地握着你，那是一种朦胧的喜欢。刚进学校，教师便要我们写汉字。教师说，中国人就要能写出漂亮的方块字。那时，没听得太懂，只是睁大着眼睛望着教师，跟着教师的步伐，在田字格里画杠杠。下课后，教师布置了第一次作业：写一版汉字。回到家，母亲便握着我稚嫩的小手，我握着你，横竖撇捺如松泉般从你小小的身体里流淌而出。看着这一版汉字，那时的我，还不知美丽与否，只是一种莫名的兴奋。
原先这一横一竖一撇一捺就能拼凑出一个个不一样的字，代表着他独特的含义，能表达出自我内心的想法。每一笔都要认真地写，每个笔划都很重要。第二天，教师表扬了我的作业，那时，我很是激动，也很是高兴，感觉心里像吃了蜜一样，仿佛有许多羡慕的目光看着我。人生中第一份自豪，便是你给予的。回到家后，便立刻告诉母亲这个消息，到处蹦蹦跳跳。拽着母亲，嚷嚷着要她继续教我写。我想用手中的你，表达出内心的想法，我要去学习如何认真地写好每一笔。渐渐地，爱上了这种感觉，爱上了你。我看着远方，轻轻地握着你。
我深深地握着你，那是一种真挚的感激。在整理自我写过的文章时，我翻出了许许多多自我都不曾记得的文章，它们或是写人，或是叙事，或是咏物。我把它们看了一遍，感觉就像重新又走了一遍曾走过的路，它们饱含了生活的酸甜苦辣，饱含了我以往的喜怒哀乐，有我哭的泪水，有我笑的声音，有我黯然失神的身影我猛地发现，他们记录了我生活的一点一滴，记录了我一个个足印，记录了我多少个内心世界。是你缔造了它们!我看着远方，深深地握着你。
回首初二之前走过的十几个春夏秋冬，你一向陪在我身边，陪我一齐品尝酸甜苦辣，陪我一齐喜怒哀乐，陪我一齐应对未来。我忘记的，你都替我记着，你在我的心中，那片神圣的地方，不曾喧哗，不曾离去，一向守护着。我根本无法用语言来表达如此汹涌澎湃的感激之情。
台湾作家张晓风曾说过这样一句话，树在，山在，大地在岁月在，你还要怎样更好的世界呢那么，我想说：你在，便是最好的世界。我深深地爱着你，紧紧地握着你，从未松开过。此时此刻，我凝视着手中的你，我想了很多，你必须都明白吧。后面的路还很远，你愿意一向陪我走下去吗
握手作文
小时候，大家蹦蹦跳跳地唱着找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀握握手，你是我的好朋友，还做着各种手势，大家唱着唱着，握了手，便有了朋友般的感觉。这种感觉不是缥缈的，而是一种真挚的、友好的感觉。
一眨眼十年过去了，不知是因为长大了害羞的缘故，还是变得胆小了，再也没有跟男同学握过手，消失了那种握手的感觉。然而在十四年后的今日，我又找到了那种感觉。
这是我生平第二次和男同学握手，又重逢了久别的感觉。
那是一个风和日丽的午时，我们大家都在安静地做作业，突然林教师走进来，说这次作业做得很差，仅有极少同学做得还好，其余的要及时订正，然后再一一检查。
林教师的这一番话，犹如晴天霹雳。此刻只能为自我祈祷了。一个之后一个上去拿本子了，下来的都是一张张苦涩的、苦瓜似的脸。孙我身体不禁害怕地抽动了一下，孙安文!哎，我又松了一口气，名报完了，林教师走了，后面跟着一大群同学求教去了。这时我激动不已，情不自禁地说了声：YES!转过头去，看见黄佳杰也在那儿自得其乐。
我俩都有一种想法：握握手吧，以表示我们有了提高。于是，我们的手紧紧地握在了一齐。这次握手，不免让我感到心热乎乎的。这时，我有一种像久别重逢的彼此祝福的感觉。大约握了半秒钟左右，随着传来一阵掌声。那一刻，我们彼此之间相互鼓励。这次握手，宛如超越时空的友谊桥梁，横跨在彼此的心中
这次握手，使我有了新的认识。握手除了要用手之外，还要用到心。那心与心的交流，给了我一个崭新的开始。这种感觉，仅有握手时才会产生的。
握手作文
小时候，你是我的教师到了小学，你又给我交给了另一个教师。一个一个教师把我传递着。
就这样，我懂了很多很多，虽然每个教师都与我有着亲密的接触，可是我对每个教师都有一种不一样的感觉。我都想牵一牵教师的手，看看都有什么样的感觉，可是我不敢。
都说母亲是我们的第一个教师，所以我想牵一下你的手，牵你的手并不难，但感觉那种爱却有些与别人不一样，因为牵你的手是一种母爱的感觉，我感觉不到你是是一个教师，总是感觉你是一位优秀的母亲，直到有一次你对我说；女儿，坚持就是胜利，那一次，我又试着摸一摸你的手，突然我感觉你是我的教师，妈妈，多谢你。
我转眼到了七岁，你把我传递给另一位教师，这位教师是我的小学班主任------张玲，张教师有着圆圆的脸蛋，大大的眼睛。和蔼可亲。但随着我的长大，岁月的流逝，我以到了五年级，也就是说，快离开她了。
可是我想牵教师的手，却又收里回去因为我担心她会骂我，可我又想；为什么牵妈妈的手是那么简单，而牵教师的手那么难。哦，我明白了，因为我没那种勇气。
时间一分一秒的流逝，小学五年生活过去了，位了怀念小学生活的我，张教师又把我传递给了您，孙教师让我继续我应得到的知识，就在我想了一年多，想着与你怎样交往时，可是一次一次的让我失望，一次我刚想牵你的手，却被你制止了，因为你那是很忙。
牵教师的手语牵妈妈的手不一样，牵妈妈的手是一种很自然，很简便的感觉，无需勇气，但牵教师的手则需要一种勇气，要不，你牵不到。
那股勇气，我找到了，教师，你为什么和我在一齐的时间少了，我不明白但与你牵手，是我的愿望，教师我想握住你的手，能够么？
握手作文
如同春天温暖的阳光轻抚着一切新生的生命，将自然的博爱送给苏醒的大地，握手是一种关爱;如同山涧里一泓叮咚做响的清泉，从幽深的山岩中凝聚，喷涌出大山的胸怀，握手是一种包容。握手，交换着心的絮语，滋养了情感的默契，更是一份尊重，一份信赖。
历史见证了许多伟大的握手时刻，第一次的握手开始了一段伟大的友谊。歌德与席勒，这对相知相契的挚友，也许在他们之间的第一次握手，第一次对视时，便感受到心灵久违的共鸣。这份情感是深入血液的，席勒离世，歌德甚至能够辩认得出他的颅骨，在许多骨骸之中，抱其痛哭。人与人之间的情感能够如此真挚，也许仅仅从一次真诚的握手开始。
握手是一份尊重，在这一礼仪中我们可感受到许多情感，是信任，感激与平等。屠格涅夫心萌对乞丐的歉意，用握手让他感受到了平等，感受到自我是被尊重的。每一个生命都有这样的权利，去感受真正的平等和世间的温情，而这种表达，也许一次握手就已足够--因为握手能够承载许多种情感，代替许多苍白的语言，甚至留下让我们永生难忘的瞬间。
人与人之间能够握手，人与自然亦可握手'--这便是和谐。尊重自然，聆听生命，感悟大地的精神，我们在与自然的握手中体味到人生的真谛，生存的法则。这样的握手让我们真正地皈依自然，回归生命的本真。也许你还不知如何开始，那么，请在一个心如止水的日子里，走进久违的自然，去倾听微风滑过树叶的沙沙之声，作为与自然的第一次握手吧!
请相信握手的力量，一如消融冰雪的春光，纵然轻柔，却有感化万物的力量。在你无法用语言表达内心的时候，一次握手，一个目光，在真诚的修饰下往往早已表达了一切，成为你与对方生命中难以忘怀的感动，因为你们在这样握手的时候，心灵亦在沟通，情感亦在共鸣
诗人说：愿你的生命中有足够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。而我想说：愿你以往历过许多次握手，去感受世间美丽的温情。。