这里我们以2005年的湖北卷书面表达为例。其题目为：你堂兄建华在国外学习你们经常用英文通信。他即将完成学业，不久前来信就是否回国工作征求你的意见。请根据下列提示回信：1.建议他回国;2.理由是：1)学有所用，就业容易;2)照顾父母。
提供的参考答案为：
DearJianhua,
Imverygladtohavereceivedtheletteryousentmetwoweeksago.Ivebeenthinkingaboutthequestionyouaskedme.Inmyopinion,youshouldcomebackafteryoufinishyourstudiesabroad.Foronereason,whatyouarestudyingisbadlyneedednowadaysinChina.Itwillbequiteeasyforyoutofindagoodjob.Infact,Iknowafewbigcompaniesinourcityarehopingtohirepeoplelikeyou.Foranother,Ithinkitwillbemuchmoreconvenientforyoutolookafteryourparentsastheyaregettingold.Therefore,Ithinkitsagoodideaforyoutoreturn.Sowhatareyouwaitingfor?
Bestwishes,
Minghua
分析这封回信，可以说它完全完成了试题规定的任务，完全达到了预期的写作目的。具体表现在：
其一，内容要点齐全。试题规定的要点通过第3，4，5，6，7句全部进行了交代。
其二，语言形式丰富。具体表现在：①使用了较多的从句：定语从句两处(第1，2句);状语从句两处(第3，7句);主语从句一处(第4句);宾语从句三处(第6，7，8句);②三处用不定式复合结构作主语(第5，7，8句);③根据内容需要，运用了较多的时态：一般现在时(如首句的主句);一般过去时(文中的两个定语从句);现在完成进行时(第2句);现在进行时(如第4句中的主语);一般将来时(第5句);不定式的完成式(首句中的不定式结构)。
其三，行文连贯紧凑。如通过Inmyopinion衔接，来表达自己的观点;通过Foronereason和Foranotherreason来陈述自己的理由;用Infact补充找好工作容易的观点;再通过Therefore和So来得出结论:完成学业，回国就业。
师指导学生进行对比，使学生明白教师的表达同他们自己的表达相比的不同之处。这里的不同一般有两方面：一是词汇的选择不同。如第13组，to和toward.前者是单音节词，而后者是双音节词，故而黑体句子读起来，使得动词areswimming的动作方向在语感上更强。又如第15组黑体句子较之非黑体句子多了一个小词pretty,该词的运用强化了时间间隔之短。二是句子结构的运用不同。如第3组句子，非黑体句子是简单句，而黑体句子运用了强调句型，强调了求妹妹的是AhFu.
对于高考英语书面表达要求的的三个方面：第一，内容要点，学生一般不会遗漏，而对于第二，语言形式和第三，行文连贯则需要教师认真指导。
关于语言形式，应要求基础较好的学生使用较复杂结构或较高级词汇。其指导的方法有教师举例对比或教师修改学生的书面表达。假定下面的各组句子中的第一句是学生的表达，而第二句黑体是教师的表达。
(1)Imwantingforyoutocome.
Imlookingforwardtoyourarrival.
(2)NowIamgoingtointroducetheroomtoyoucarefully.
NowIamgoingtogiveyouadetaileddescriptionoftheroom.
(3)OurbraveAhFuhadsavedmylittlesister.
ItwasourbraveAhFuwhohadsavedmylittlesister.
(4)MybrotherwasridingthebikeandIsatontheseatbehindhim.
Mybrotherwasridingthebikewithmesittingontheseatbehind.
(5)Wehadthemeetingfortwohours.
Themeetinglastedtwohours.
(6)Jackthankedmealot.
Jackwasverythankfultome.
(7)Womenaremoreimportantbeforeinsociety.
Womenareplayingamoreimportantpart.
(8)MyhometownisinthesouthofChina.
MyhometownislocatedinthesouthofChina.
(9)Inourschool,therearetwentysixclassrooms.
Ourschoolismadeupof26classrooms.
(10)Ilikeswimmingbest.
Myfavoritesportisswimming.
(11)Youcanfindmyhouseeasily.
Youllhavenotroublefindingmyhouse.
(12)Thatboydoesntwanttocleanhisroom.
Thatboyisunwillingtocleanhisroom.
(13)Theyareswimmingtothebankoftheriver
考生根据题示进行书面表达。考生应能：(1)准确使用语法和词汇;(2)使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。另外在《高考大纲》中，关于书面表达的评分原则中又指出：评分时，应注意的主要内容为：内容要点，应用词汇和语法的数量和准确性及上下文的连贯性。在第五档(最高档)的给分要求中又进一步细化为：完全完成了试题规定的任务。•覆盖所有的`内容要点;•应用了较多的语法结构和词汇;•语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇致;•具备较强的语言运用能力;•有效地使用了语句间的连接成份，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。
综上所述，我们可知高考对学生英语书面表达的要求主要体现在三个方面：第一是内容要点;第二是语言形式(词汇和语法结构);第三是行文连贯。