数学思维能力是数学素质教育的核心。要结合教学内容，启发、引导学生通过自己的观察、分析、综合、比较、抽象、概括，进行判断、推理，使学生学会有条理、有根据的思考问题。
在教学中要根据学生的思维特点，加强直观教学和动手操作，引导学生在观察、操作中进行分析、比较、综合，在感性认识的基础上加以抽象概括，训练学生由具体到抽象，从现象到本质的逻辑思维能力。加强用数学语言表达思维的训练，让学生不但想得清楚，而且说得明白。通过有条理、有逻辑的说，把操作、思维、语言的训练有机地结合起来，促进学生思维能力的发展再根据学生情况，可适当设计一些发散性练习题，如、一题多解、一题多问，变换条件、问题等形式的训练，沟通知识间的联系，深化所学知识，培养学生创造性思维能力。另外教学过程中既要重视教法的改革，也要重视学法的指导。例如，教给学生观察的方法，如观察要有一定的顺序。有次序地观察有助于学生思路清晰，有条理的思考，有助于学生言之有序。教给学生观察如何抓住事物的特征，掌握事物的本质。再劳动等方面去施以教育，把每一个环节都放在同等重要的地位。不仅仅注重理论教育，更重要的是强调实践教育，强调快乐学习，师生平等互相学习，团结协作。
素质教育并不是不考试，不看学生的学科成绩，而它的评价方式是全面的，不仅看考试成绩（即智育的`检测）而且更注重从学生的思想品德、科学文化、生理、心里和实践技能等方面进行考查。因而我个人认为，当前农村的素质教育应从这些方面去看、去做。
一、传统教育中的智育不能忽视，要端正教师的态度，正确指导教师、学生、家长认识、理解素质教育的含义。素质教育不是让学生想干什么就干什么的自由主义教育，而是坚持以智育为基础，拓宽教育的路径，应用新的、快捷的教学手段去引领、指导、教育学生全面发展。在重视智育的同时，也要重视德育、美育、科学实践等方面的教育。
二、克服应试教育的表面性，片面性和句部性。
三、开齐、开足各学科的课时，增加课外活动，开展课内外科技实践活动。定期举行全校性或多校合作的科技活动竞赛，音乐、舞蹈表演比赛，体育项目全能竞赛，演讲口才比赛等活动，实现愉快教育，以乐促教，以乐施教。
四、建立健全对非智育学科的教育教学考核和评价机制。鼓励教师们积极投身教育，积极发展和专研专业教育。形成教师教学专业化，学生学习多样化，教师分工合作，师生团结协作，学生全面发展，从现实出发，向素质教育靠近。
我们到素质教育基地实践五天，在这五天里我收获了很多，在三职专里我学习了很多，开阔了视野，例如学习木艺纸艺陶艺物理还有生活中的常识厨艺。
在素质教育基地我知道了团结的力量原本高高的逃生墙仅凭一个人的力量是不能完成的，但是当大家团结起来的时候那就是一股力量，虽然高但是我们还是艰难的爬了过去了，上面的使劲拉，下面的使劲推，大家齐心合力不论重量大小都会爬上去，这就是团结的力量
这个道理再逃生墙里体现了出来。
在素质教育基地我们还能学到厨艺，例如花卷，在厨房李老师手把手的教，学生们也认真的学，像我就想在我妈妈面前露一手，然后自豪的说这是我从学校里学到的.，在这里我们还知道了认真再多米罗骨牌室里我们大家必须齐心合力仔细认真才能完成各项任务，这种任务必须认真要不然骨牌就会倒下可想而知我们在素质教育基地学到了很多，例如团结合作仔细认真。
在星期五上午太阳当头，我们全校去爬金牛山，山非常的陡，要走天阶，非常的累阶梯既陡又窄很难走阶梯旁边还有许多的植物，我们流着汗走了上去，大家齐心合力没有掉下一位同学艰辛的爬上了山顶当爬上山顶的时候一点都不累当时非常高兴，山上的微风吹拂在脸上这好像是丢我摘素质教育这几天锻炼的成果，爬上山顶后一起下山当下山的时候一点都不累，爬山要求大家一起同心协力才能不凋谢每一位队员爬上山顶，爬山道理是团结合作。
当离开的时候我们对基地还有点舍不得，毕竟在这里生活了五天，从这里嬉戏玩耍团结合作，从这里学会了一个个道理。
随着现代社会的发展，人们普遍关注着如何提高自身的素质，以更好地适应社会的变化和发展的需要。而素质教育基地就是为了提供社会人士一个系统性、全面性的素质教育课程，以提高人们的综合能力。本次我来到了素质教育基地，参加了一些活动，有了一些体会和感悟。
首先，素质教育基地注重的是综合素质的培养。这里的活动往往不仅仅停留在情感教育或者技能培训上，而是通过丰富的'实践活动，锻炼参与者的各项能力。比如说，大家一起参加了野外拓展活动，需要通过团队合作、自我超越等多方面的要素才能成功完成任务，这些活动不仅仅是对单项能力的培养，更是对多项能力的统合。这种全方位的素质培养方式，可以更好地提高人们的整体素质水平，并让参与者在学习过程中感受到自我提升的乐趣。
其次，素质教育基地让我对自我认识有了更深刻的体会。这里的活动往往给人带来心理上的压力，需要自己去思考、去解决。比如，我参加了一个为期三天的生存实验，需要在无人岛上自己采集食材、搭建住所、解决问题。整个活动中，我不断地想办法、努力尝试，不断地挑战自己的极限。通过这样的活动，我对自己的能力有了更清楚的认识，发现了自己的潜力和不足之处，并在后续的学习和工作中更加自信和从容。
最后，这次素质教育基地活动，让我深刻地认识到了团队的重要性。很多活动都需要大家一起完成，需要团队精神和合作能力。在活动进行中，我们需要互相配合、相互支持，才能更好地完成任务。通过这样的团队活动，我不仅感受到了团队的凝聚力，还学会了更好地与他人协作，更好地利用团队资源，相信这些经验和技巧能够在未来的学习和工作中帮助我更好地和团队成员相处和合作。
总而言之，这次素质教育基地的体验对我产生了深远的影响，让我更为深刻地认识到素质教育的重要性。通过这次活动，我不仅获得了知识和技巧，更重要的是，对自我认知、对团队合作能力的提高，为我今后的学习和工作打下了更坚实的基础。我将会继续保持这样的学习态度，不断地提高自身素质，为社会的发展做出更大的贡献。