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给某人的一封信作文分析

时间: 2021-07-05 栏目:作文大全
给某人的一封信作文分析

  给春小子的一封信

  春小子:

  你好!大家都说你是个性格恬静的姑娘,但是,我却觉得,你必须是一个淘气又可爱的小伙子。

  春小子,你的颜料盒可神气啦!什么?说我拍马屁?不信的话,你看!小草被你涂得绿油油的,还在迎着风朝你笑呢。迎春花,你的第一个作品,可美啦!黄色的花瓣像卫士一样保护着白白的花蕊,早上时,你还能看到雨姐姐送给她的珍珠哦;再瞧瞧,哟,桃花也开了呢!一朵白,一朵红,一朵粉,一朵黄,美得都不成样了。什么?还不信?好吧,你听,小溪上的冰都融化了,得到自由的小溪可欢快了,用它最最爱惜的钢琴演奏起来;你再听听,风儿刮过小朋友的窗户,窗户上的花儿像被施了魔法似的,欢快地舞蹈着,一不留意碰到了风铃,呤呤响了起来;再仔细听听,哈!我听到了!是一个可爱的小生命坚强地破壳而出了!它的父母流露出了幸福的笑容,一边看热闹的小鸟们也飞起来放声歌唱,似乎想告诉所有人小生命在春天降生了!这下你信了吧,春小子,你真的很有品味呢!

  春小子,眼看你立刻就要走了,我在这想对你说:你很善良,很有品味!还很聪明呢!你是我最喜欢的季节!

  祝你,永久快乐!

  一个喜欢春天的女孩

  分析:

  先从作文效果来说,这篇作文的成功之处,在于把喜欢的情感表达得很充分。这种表达,不是说出你是我最喜欢的季节这么简单直接,而是采用了第二人称,拿捏好了应对面交流的语气,让字里行间有一种柔声倾诉的感觉。

  再从作文心理来看。

  1作者有将作文写出新意的想法,想写得与众不同,不同于别人把春天比作女孩,而是把春天比作男孩。这个要夸一下,写作文就是要这样,创新是一种更强的创造心理,这样写出的作文,自己也会更珍惜。

  2作者在作文中表现得比较成熟,这也是个优点。或许有人会觉得,五年级的学生还是孩子,谈不上成熟。我在那里说的不是作者平时生活中成不成熟,而是在写作文时持续了一种深沉认真的劲儿,有一种成熟的感觉。读作文往往也是在读从作文中透露出来的作者,一个带着成熟感的作者会更惹人认同,相对来讲,比表现出活泼可爱的小孩子气质要好。

  这个效果,不只来自于文中对我的定位,像个小大人似的语气,应对着一个小孩子般的你。还来自作者的某些想象力,比如对小生命的降生的想象,这话题自带一种郑重,让人对文中的我的好感增加了不少。

  接下来说推荐。

  应对这篇具体的作文,我唯一的推荐是把第二段多分几段,因为包含的信息太多,不分段的话容易读跑神。对于有些表达方式来讲,比如描述,有可能段落虽然长但是资料挺集中和单一的,不容易漏掉什么信息。但是这篇作文中的第二段不同,信息量太大,情感又比较细腻,效果主要在遣词造句上,长长的一大段,有可能会让许多效果淹没在繁多的信息流里。

  此刻试着分段,看看效果。

  其实虽然没有分段,作者在第二段里却已经做出了分层,有几个明显的分层提示。此刻我们依据这个分层提示来分。

  给春小子的一封信

  春小子:

  你好!大家都说你是个性格恬静的姑娘,但是,我却觉得,你必须是一个淘气又可爱的小伙子。

  春小子,你的颜料盒可神气啦!

  什么?说我拍马屁?不信的话,你看!小草被你涂得绿油油的,还在迎着风朝你笑呢。迎春花,你的第一个作品,可美啦!黄色的花瓣像卫士一样保护着白白的花蕊,早上时,你还能看到雨姐姐送给她的珍珠哦;再瞧瞧,哟,桃花也开了呢!一朵白,一朵红,一朵粉,一朵黄,美得都不成样了。

  什么?还不信?好吧,你听,小溪上的冰都融化了,得到自由的小溪可欢快了,用它最最爱惜的钢琴演奏起来;你再听听,风儿刮过小朋友的窗户,窗户上的花儿像被施了魔法似的,欢快地舞蹈着,一不留意碰到了风铃,呤呤响了起来。

  再仔细听听,哈!我听到了!是一个可爱的小生命坚强地破壳而出了!它的父母流露出了幸福的笑容,一边看热闹的小鸟们也飞起来放声歌唱,似乎想告诉所有人小生命在春天降生了!这下你信了吧,春小子,你真的很有品味呢!

  春小子,眼看你立刻就要走了,我在这想对你说:你很善良,很有品味!还很聪明呢!你是我最喜欢的季节!

  祝你,永久快乐!

  一个喜欢春天的女孩

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