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做陶泥作文四年级优秀大全(关于做陶泥的作文400字左右)

时间: 2023-08-19 栏目:作文大全

做陶泥作文四年级篇1

台湾之行,最令我难忘的一件事情就是做陶泥。

踏入陶泥作坊,那里摆放着的琳琅满目的作品使我眼花缭乱。我心动了,挽起袖子,跃跃欲试。手头正缺一个洗毛笔的笔洗。对,就这么办。心里有了目标,我便开始动手了。

一位大哥哥拿来一块泥巴,放在转板上,打开开关,转板和陶泥一起转了起来,感觉像在逃避我,不让我碰它。我用双手轻轻地扶着,那转动着的陶泥像婴儿的皮肤般滑滑的,柔柔的。我都不敢用力挤它,按它。过了好久,陶泥还是纹丝不动。我生气了,用力一挤,笔洗的下半部分竟奇迹般地出现了。我大喜过望。

可是新的困难旋即又来了,泥巴越“长”越高了,都可以和喜玛拉雅山媲美了!它活像个醉汉,摇摇晃晃的,我小心翼翼地扶着,不知所措。没办法,只得求助大哥哥。大哥哥从“山”顶往下用力一压,它就听话地慢慢变矮了。大哥哥告诉我,要用两个大拇指用力压陶泥的中间,但不能压到底。渐渐的,一个小小的洞就出来了。然后大拇指稍稍用力,轻轻往外拉,中间的洞越来越大,一个笔洗的样子呈现出来了!我高兴极了。没想到一得意,矮矮的洗笔盆变成了高高的杯子了。我试着一边捧着“杯子”。一边用大拇指慢慢往下压,终于又变回来了。原来手心往外拱,大拇指往下压它就变胖些,手心往里挤,它就会变成瘦瘦高高的模样,真是太神奇了。

最后在听到妈妈说这个形状最漂亮时,我关掉了转板的开关。看着自己做出来的作品,真是越看越得意!

做陶泥靠的是耐心和细心,还要边研究边探索。做题目也是一样,我们都要认真对待哦!

做陶泥作文四年级篇2

台湾之行,最令我难忘的一件事情就是做陶泥。

踏入陶泥作坊,那里摆放着的琳琅满目的作品使我眼花缭乱。我心动了,挽起袖子,跃跃欲试。手头正缺一个洗毛笔的笔洗。对,就这么办。心里有了目标,我便开始动手了。

一位大哥哥拿来一块泥巴,放在转板上,打开开关,转板和陶泥一起转了起来,感觉像在逃避我,不让我碰它。我用双手轻轻地扶着,那转动着的陶泥像婴儿的皮肤般滑滑的,柔柔的。我都不敢用力挤它,按它。过了好久,陶泥还是纹丝不动。我生气了,用力一挤,笔洗的下半部分竟奇迹般地出现了。我大喜过望。

可是新的困难旋即又来了,泥巴越“长”越高了,都可以和喜玛拉雅山媲美了!它活像个醉汉,摇摇晃晃的,我小心翼翼地扶着,不知所措。没办法,只得求助大哥哥。大哥哥从“山”顶往下用力一压,它就听话地慢慢变矮了。大哥哥告诉我,要用两个大拇指用力压陶泥的中间,但不能压到底。渐渐的,一个小小的洞就出来了。然后大拇指稍稍用力,轻轻往外拉,中间的洞越来越大,一个笔洗的'样子呈现出来了!我高兴极了。没想到一得意,矮矮的洗笔盆变成了高高的杯子了。我试着一边捧着“杯子”。一边用大拇指慢慢往下压,终于又变回来了。原来手心往外拱,大拇指往下压它就变胖些,手心往里挤,它就会变成瘦瘦高高的模样,真是太神奇了。

最后在听到妈妈说这个形状最漂亮时,我关掉了转板的开关。看着自己做出来的作品,真是越看越得意!

做陶泥靠的是耐心和细心,还要边研究边探索。做题目也是一样,我们都要认真对待哦!

做陶泥作文四年级篇3

“叮铃铃……”,传来上课的铃声。噢,原来这节课是上“传统文化体验一小时”。我既激动及开心。

这次我们是学泥塑。这位给我们讲泥塑的老师姓冯,他面容清秀,十分和蔼。

冯老师首先跟我们讲起了泥塑的文化和故事,他讲得通俗易懂,很快就到我们自己动手做陶泥的环节。

冯老师吩咐大家都要做一个蝙蝠。过了五分钟,大家还在犹豫,不知从何下手,此时,冯老师说:“不要想着一次就能做好,先把陶泥一块一块放上去,好的陶泥都是改出来的。”我们听到此话后,纷纷开始动起手来,过了十几分钟,我们做的蝙蝠都已经成形了,我看了看袁畅同学的蝙蝠,再看看自己做的蝙蝠,我又修改了起来,再过了五分钟,我终于完成了。冯老师还说到:“这种泥是软陶,把它放进锅里隔水蒸20分钟就会变硬,定型。”冯老师的话刚说完就传来下课的铃声。

这次学习中我学到了不少东西,也收获了许多。

做陶泥作文四年级篇4

在素质教育基地,一项有趣的活动是做陶泥。那一个多小时的时光令我快乐无比。来到“创意淘吧”,我们每个人找了一个位置,坐了下来。转盘、刻板、圆规刀、锤子,这些东西引起了我极大地好奇心,大家也都跃跃欲试。

教官先放了一部短片,短片介绍了各种制作方法。有泥板拼接法,泥条盘旋法,手捏法等等。放完短片,教官下令开始制作。看了这么一会,手早就痒痒啦!我想做一个小茶杯,光滑的杯壁,精致的杯把,圆圆的杯盖......心想这个应该不会太难。说干就干。

首先要用泥锤用力击打泥巴,伴随着有节奏的“砰砰”响,渐渐地,泥块变扁了,也不那么粘了,我把它摊开,平放在圆盘上,用圆规刀切下一块直径大约七厘米的月饼似的圆盘,这便是杯底了。接着我又划了一块长条子,把它弯起来,与杯底粘接好。如果说之前的制作过程一帆风顺的话,接下来我可遇到了一个拦路虎:杯把的制作。

由于制作杯壁和杯底用了较长的时间,泥土干了,可塑性差了。我试了好几次,手一松,杯把就断了,急得我满头大汗。既然长的泥条容易断,那短的是不是好一些呢?于是,我干脆把杯把分成三段,依次粘接,先固定好杯把的上下两端,再用泥浆接上中间的那一截。粘上后,我仍不放心,用手按着,一分钟,两分钟......,直到近五分钟我才慢慢松开手,杯把牢牢地粘在一起,我长舒了一口气。最后,做好杯盖,一个完整的陶泥杯子就展现在我的面前。但怎么看都不像个杯子,为啥?因为杯身上有好多皱纹,就像老太太的脸,我二话不说,仔仔细细抹平每一道凸起,老太太的脸很快变成小伙子的脸,看上去年轻多了。

一个多小时过去了,同学们都颇有收获。有的和我一样,做了一个小茶杯,有的捏了一个小动物,有的用泥条盘旋法做了一个小花瓶。虽然没那么精致,但大家做得很投入,很认真,也很快乐,觉得自己都有艺术家的天赋哩!

做陶泥作文四年级篇5

一天,我和姐姐在哥哥的带领下来到了凤凰山海港乐园。这海港乐园大而引人!它依山傍水、风景优美,是休闲的好去处;它供游客们玩的项目也挺多;不仅有游乐园,水上乐园,还有许许多多的陶艺店。我和姐姐一见,迫不及待地跑了进去。一进门,姐姐就被一家陶艺店吸引住了。呀!里面的人可真多!有大人,有小孩,还有许多年青人,他们一个个在转盘前捏陶泥,场面十分壮观。

姐姐一见便飞快地跑进去,喘着气对店长说:“我们要做手工陶泥。”姐姐站在转盘前开始做了,她抬头瞧了瞧我,以命令的口吻对我说:“快来帮忙!”我怕把姐姐的陶泥弄坏了,便慢慢地坐到姐姐旁边。转盘不停地有节奏地转着,上面黄色的陶泥软软的,简直像棉花糖。姐姐目不转睛地盯着陶泥,随着转盘的转动用手慢慢地捏,盘子不时地发出“嗞嗞”的声音。姐姐先将右手伸进陶泥中,这时陶泥中间部分下陷;再用两手的大拇指与食指飞快地捏,陶泥四壁慢慢变薄了;最后两手顺着旋动的转盘轻轻地往下抹,好似抹娃娃的脸似的,手法柔软。我也伸过手去帮忙,“啪啪啪”地将陶泥拍实。陶泥慢慢地变了,你看它由一块大石头似的成了一个瓶子,再由小瓶子成了小坛子;由粗糙变得光滑;由难看变得美观。过了一会,听到一声“终于做好了!”的话在我耳畔缭绕。这是姐姐由衷地感慨。该涂色了,姐姐拿起画笔,在上面画了几条白色的小鱼,让我画海的颜色。

最后,大功告成,一只陶泥罐骄傲的立在桌上,它张着不大的口,挺着大肚皮,显得神气活现。大肚皮上那蔚蓝的海一望无际白色的鱼儿在自由自在地游动,真是赏心悦目。

看着我和姐姐的作品,我俩相视一笑,开心极了!

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