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做手影作文四年级优秀(手影游戏优秀作文500字)

时间: 2023-09-20 栏目:作文大全

做手影作文四年级篇1

老师的一声令下,同学们像自由的风筝一样飞出去了。有的十指交叉,掌心相对,手指岔开成了一只桑雄的鹰。这鹰正扑扇着韧劲十足的翅膀,想要起飞,飞翔苍穹。有的做成了一只只可爱的小兔在草地里蹦跳嬉戏玩耍。有的做成了可怕的食人花,正在张着大嘴准备咬他人手指……刘老师把同学们做好的手影图案用手机一张张拍了下来。

洁白的墙上砖红色的跑道上,甚至楼道上,只要阳光照射到的地方,就能看到两只鸽子正在惬意地飞行。可爱的剪影,随着阳光一起起舞,我们的心儿也在起舞。接着刘老师让男生们自由活动,让我们女生排成一排。让我们一起合作“千手观音。”我们像机器人一样步调一致,井然有序。我们听好口令。有条不紊地时而孔雀开屏,时而如蛟龙翻滚,虽然没有舞台上的炫酷,但是在老师的带领下,在大家的共同努力下我们的“千手儿童”也成了操场上最美的风景。

“来,男生们做个爱心!”我和伙伴小钱一起转了个身寻声望去,便窃窃私语:“不知道男生会搞成啥样呢!”小陈时而搞怪时而幽默出现在我们面前,做了个倒过来的爱心顶在头上,他说那是葫芦娃的样子。我和小钱笑得前俯后仰。我跟小钱模仿着小陈的样子,恰巧刘老师走了过来,看到了这一幕跟我们说:“你们来做爱心,做好了喊我来帮你们拍照。”老师拿着手机,不停地环顾四周,笑容满面,像个快乐的孩童,乐此不疲,这样跑来跑去,一定很累,手机都快没电了,自己也体力不支吧。老师不辞辛苦地给我们记录下成长的精彩瞬间,让人感动。最后老师建议所有同学将“心”呈现。一时间,墙上地面上,“心心相印”一颗心,两颗心,大家心连心。大家心灵手巧,相视而笑。我和小钱脑洞大开重新做了各种影子爱心,一箭穿心,手指比心,心心相印等等。转过头,我们看到刘老师恨不能全身长满眼睛记录,观察同学们的精彩游戏瞬间。

我对小钱说:“你看我们刘老师太辛苦了,我们就别让老师来给我们拍照吧,她这样跑来跑去的,看起来很快乐,其实是很累的。她要批那么多做作业,要备课,还要上课,回家和我们的妈妈一样要做家务……”

小钱跟我想法一样。我们偷偷地观察着刘老师,只见刘老师笑盈盈的,俯下身子一一答应着,一一定格瞬间。我抬头阳光照着老师的笑脸,温和又美丽。爱是无私的,爱是伟大的,爱是任何人都可以感受得到的。老师让我们拥抱大自然,把课堂搬到操场,陪伴我们游戏,我可以强烈地感受到老师对我们的爱,就像春天的雨露滋润着我们的心田……

做手影作文四年级篇2

今天,太阳很毒。我和弟弟跑下去玩,十分钟不到就满头大汗。我跑到树荫下从背包里取水喝,弟弟却还在火毒的太阳底下玩。我向他大喊:“别玩儿了,瞧你被太阳晒成什么样了,黑不溜秋的。”弟弟闷闷不乐地回到树荫下,含着泪喝着水。

我赶紧说:“别哭了,玩手影好吗?”弟弟点了点头,抽抽泣泣地说:“好……好的。”我从树叶缝隙中漏进来的阳光下做起了手影。

我把大拇指交错在一起,左手四只手指搭在右手虎口,右手食指、中指、无名指像用胶水似的粘在一起。尖耳朵、大嘴巴。没错,一只狗。我讲了起来,“农村里有一只狗,他非常懒。”然后右手握拳,把大拇指、小拇指竖起来,左手四只手指握住右手手腕,小拇指伸出去。长胡须、长尾巴。这是一只猫,我继续讲道:“猫要吃包子,它去种田。猫问狗要不要一起种田,狗不要种田,猫就自己种田。到了收割的季节,猫问狗要不要一起收割,狗说不要。猫就自己收割。磨面粉、做包子,猫都去问狗要不要一起做。每一次的回答都是不,最后猫问狗要不要和它一起吃包子,狗说要。猫说:“大懒狗,不劳动,没得吃。”

哎!狗为什么那么懒呢?

做手影作文四年级篇3

我喜欢打手影,并且可以打出许多小动物的形状呢。

先说一说怎样打马头。打开室内电灯,身体侧对光源,在离墙壁一米左右处站好。左手向正前方伸出,大拇指向上,四指并拢伸向前方,掌心向右;右手掌心紧贴左手掌心,右手食指、中指、无名指、小指并拢握住左手手背,这就是马头;再把两个大拇指竖起当马耳朵。一个马头就出现在墙上了。

小狗的打法。先打出一个马头,再将左手的食指和中指并拢离开无名指和小指。一个张开嘴巴的小狗脑袋就出现在墙上了。

小猫的打法。准备动作同打马头;左手食指、中指、无名指、和小指蜷成球形作猫脑袋;大拇指贴着食指第二关节的右侧竖起当猫耳朵;右手掌心紧贴左手腕部,食指、中指、无名指握住左手腕,作小猫的身体;再把右小指翘起当小猫的尾巴。一只小猫咪就完成了。

小鸟的打法要比马头、小狗、小猫简单的多!两只手的大拇指钩在一起,这就是小鸟的头;两只手都伸直并拢起四指作鸟的翅膀,再上下动一动,就是一只飞翔的鸟了。

同学们,你也来做打手影游戏吧!

简评:习作开头简洁明快地点出了内容,主体部分的四个自然段分别讲了马、狗、猫、鸟的打法,结尾用一个祁使句收束全文,鼓动同学参与,全文条理清楚。由于准确地使用了表现手的动作的词语,所以能把怎么打手影说得具体清楚。

做手影作文四年级篇4

这个星期五,我们在教室里议论纷纷大家想:今天我们的班会-------学手影是要我们怎么学呢?从刘森月吧这个班会主题写下来后,大家就开始议论了还是老师为我们揭晓了答案----先看后学

于是老师打开了电脑我在电脑的图像上先看到了一个北京春晚(2008年)的手影戏-------一只狗和一只手,那只狗可能不太喜欢哪个人,于是就咬他的手,可在那个人和狗的玩了一会儿,还逗了一下那只狗这个场面把我和同学们逗笑了,也让那个人和那只狗的关系好了在那个人给了那只狗一点美食后,狗完全被收买了,于是那个人给狗吃了一个大大的“菠萝糖”-------我终于明白了它为什么一开始不喜欢那个人的原因了

后面的情节我记不清楚了,因为那时我已经开始做手影了在做小兔、蛇、鹦鹉这几个好做的了之后,我想做一个高难度的---------一只手做狼我先把我的右手伸出来,然后打开虎口,接着把我的食指弯曲,这样一只狼就做好了最后手的中指和无名指分开,一只狼就这样完成了我自己给它配上了“啊呜!啊呜!------------!”的叫喊,让他栩栩如生

啊!做手影的游戏真是好玩啊!!

做手影作文四年级篇5

我喜欢打手影,并且可以打出许多小动物的形状呢。

先说一说怎样打马头。打开室内电灯,身体侧对光源,在离墙壁一米左右处站好。左手向正前方伸出,大拇指向上,四指并拢伸向前方,掌心向右;右手掌心紧贴左手掌心,右手食指、中指、无名指、小指并拢握住左手手背,这就是马头;再把两个大拇指竖起当马耳朵。一个马头就出现在墙上了。

小狗的打法。先打出一个马头,再将左手的食指和中指并拢离开无名指和小指。一个张开嘴巴的小狗脑袋就出现在墙上了。

小猫的打法。准备动作同打马头;左手食指、中指、无名指、和小指蜷成球形作猫脑袋;大拇指贴着食指第二关节的右侧竖起当猫耳朵;右手掌心紧贴左手腕部,食指、中指、无名指握住左手腕,作小猫的身体;再把右小指翘起当小猫的尾巴。一只小猫咪就完成了。

小鸟的打法要比马头、小狗、小猫简单的多!两只手的大拇指钩在一起,这就是小鸟的头;两只手都伸直并拢起四指作鸟的翅膀,再上下动一动,就是一只飞翔的鸟了。

同学们,你也来做打手影游戏吧!

简评:习作开头简洁明快地点出了内容,主体部分的四个自然段分别讲了马、狗、猫、鸟的打法,结尾用一个祁使句收束全文,鼓动同学参与,全文条理清楚。由于准确地使用了表现手的动作的词语,所以能把怎么打手影说得具体清楚。

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