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乐六年级作文(整理26篇)

时间: 2024-07-02 栏目:六年级作文

乐六年级作文2篇1

今天是星期六,爸爸、妈妈一大早就去上班了,留我一个人在家里写作业。

不到半个小时我作业就写完了,接下来干什么呢?想看电视,玩平板,妈妈都不允许。

我只好在家里找点事情干,我来到洗手间想看一看有没有衣服洗,走进去一看里面一件衣服也没有。哎!还是到厨房去看一看吧,我又来到厨房,来到洗碗池里一看,哈哈!里面还有饭碗和筷子没洗。爸爸妈妈上班辛苦,就让我来为家里做些力所能及的小事吧!

废话不多说,开干!我学着妈妈的样子围上围裙卷上衣袖,扭开水龙头。水龙头的水“哗”的一声冲出来,打到碗上,溅了我一身水,吓得我赶紧将水龙头关小。可这时候我有了一个疑问“应该边开水龙头边洗呢?还是放满水后再洗呢?”纠结了一会,还是决定放满水再洗,因为妈妈说过水资源是很宝贵的,千万不能浪费!等水放满我把水龙头关上,就正式开始洗碗了。我用指头在碗里擦来擦去,可没一会儿我手就变的黏糊糊的了,咦?为什么会这样呢?呀!原来是我忘了加洗洁精了,真是个“糊涂蛋”。我只好再把每个碗加上一点洗洁精,接着一个个的细心洗了起来,我用洗洁精打出了好多泡沫,那些泡沫好像一朵朵雪白的.云朵漂浮在碗上,而且还飘着一股很好闻的清香。我用手舀了一把泡沫,一吹,泡沫像蒲公英一样随风飘荡啦!嘻嘻,可真好玩。就这样边玩边洗碗,我一点也不觉得累,也不觉得枯燥,反而觉得非常有意思。

这次尝试洗碗后,我一点也不排斥干家务活了,因为只要你去发现,去寻找,其实任何事情都会因你的想法不同而创造出不同的乐趣。

乐六年级作文3篇2

听,那“哗啦啦”的声音是谁发出的?是雨滴发出的。最近几天,小雨滴们仿佛玩得不愿回家了。它们呀,整天在天地之间不停地穿梭。

一滴滴的小雨滴,像一个个调皮可爱的小娃娃。他们对世界里的一切都感到十分的好奇。你看,它们悄悄的、轻轻地落下来,在这个生机盎然的大地上东瞅瞅、西瞧瞧,这里碰碰、那里摸摸。它们的动作是多么的轻盈啊!被雨滴们摸到的动植物们舒服得直摇摆,无不称赞:“你们的降落,我们都欢迎!”

过了几天,云妈妈开始管娃娃啦,雨滴娃娃出不了它们的家门了,便商量着,想要冲破云妈妈的防线。“妈妈,”小雨滴向妈妈撒娇似的哀求道:“我就玩一会儿嘛!”云妈妈最禁不住撒娇了,于是它一边打开天空的大门,一边说:“就一会儿哦!”“欧——耶!”一大帮的雨滴们都从藏身处一涌而出。云妈妈一下就怔住了。雨滴们鱼贯而出,终于如愿地出了家门。

小雨滴们有了上次的经历后,对世界有所了解,便更加疯狂地、争先恐后地往下“跳”,谁都要下来“旅游”。瞧,有的雨滴自告奋勇地为植物们提供水分,顺便看看植物的内部结构;有的'雨滴小心翼翼地落在滑滑梯上,学着小朋友们的样子,与他们一起滑滑梯;还有的雨滴跳水般地落进了富春江里,一展泳技,与鱼儿们赛泳……

“滴哒——”又一滴雨水落在了我的脸颊上,我忍不住望望时停时下的雨,在雨中想:“雨娃娃呀!大地妈妈永远欢迎你们的到来!”

好激烈的比赛呀!虽然是一场小型的比赛,却让我们从中学会做事要团结合作。

乐六年级作文1篇3

春秋时期,老子在《《道德经》第46章中曾说,天下有道,却走马以粪,天下无道,戒马生于郊,罪莫大于可欲。祸莫大于不知足,咎莫大于欲得。故知足知足,恒足矣。但是有人却把这种知足当作满足,安于现状,甘于平庸。所以,我认为,在这个世界上,不知足者。方能常乐。

古有:“登东山而小鲁,当泰山而小天下。”当你登上东山时,你只会看到一片小天地。这时,如果你安于现状,停滞不前。就只会如“一井底之蛙”,一般,目光短浅。但是,如果你不知足,登上泰山后,你就会看到世界是多么的渺小。在东山上看到的那片小天地是多么地微不足道。

“满招损。谦受益。”当年,秦始皇一统天下时,积极理政。发展经济,如果当时的他安于现状,满足于当下,哪来的经济繁荣?哪来的统一文字?正是因为他不知足,才有了大秦王朝如此辉煌的历史。

“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”阴湿通仄的.天牢里。灯光如豆,明明暗暗的映照在忍辱负重的伟人身上。一个亘古传奇的夜晚。一个旷世艰难的抉择。司马迁,在生命最后的时间里。附身与坚忍执着的阳光中。成就了一曲千古绝唱。正是因为他不知足,才谱写出了千古流传,广为人知的《史记》。为后人留下了一笔宝贵的财富。这样不知足的人,不正是奋斗中的我们应该学的吗?

“杂交水稻之父,”袁隆平为了解决亿万民众的粮食问题,培育出了籼型杂交水稻,然而,他仍不知足,通过一步一个脚印的探索,又培育出了更为优良的海水稻,创造着一个个世界奇迹。实现了自己的梦想,如果袁隆平知足,就不会有这一项项的研究成果。

知足者,目光短浅,知足者,固步自封,知足使人愚昧。

我们是一片未知的空间,不知足者,常乐,成乐者,不知足。

乐六年级作文篇4

年前一场纷纷扬扬的大雪令人难忘,但最令我难忘的是一件助人为乐的事,它温暖着我的心。

那天吃过早饭后,爸爸骑着三轮车送我去上学,一路上,因为昨夜的暴雪,大路泥泞不堪,非常滑。

走到立交桥,震动的车子突然不晃了,我下车与爸爸查看情况,原来前面有一辆小汽车轮子打滑,前方又是雪堆,走不过去了,这可怎么办啊?突然一个叔叔说:“不如我们分成两队,一队把车前面的`雪铲干净,另外一队在后面推一把。”

这位叔叔的话激励了人心,好多人都异口同声地附和着。

我和爸爸在推车的队伍里,等前面的人把雪铲干净,我们大伙一起推小汽车,听:一,二,三,推!一,二,三,推!不行,路面太滑了,小汽车的发动机“嗡嗡”作响,可愣是一动不动。我们又重新推,越来越多的人加入了我们的行列中,小汽车动了,终于成功了!小汽车车主下来感谢大家:“谢谢,如果没有大家的帮助,我可能在这儿一天也动不了!”

为了不耽误时间,大家都回到了自己的车上,等待上路。

帮助他人快乐自己,不一会儿,我的内心因为助人为乐这件事升起了一个温暖的小太阳。

乐六年级作文篇5

在人生路上,有许多的甜苦与喜忧。生活让人捉摸不透,不知迎面而来的会是什么,是甜蜜,是痛苦,是喜悦,还是忧虑……人生的路是坎坷的`,崎岖不平。它就像一杯咖啡,先苦后甜,才是真理。

以前,我也觉得读书是一件苦事,很痛苦。我也是天天盼着放学,一放学就早早把作业写完,然后干自己喜欢的事情。每到星期5,就格外开心,因为快到周末了,就可以出去玩了。临近期考的时候,就在桌子上画一个小日历,天天算一算还有多少天考试,其实是在算还有多少天放假,这样就可以解开绑在身上的绳子,尽情地玩,尽情地撒野啦!

但是现在,我不这么想了。上了六年级以来,功课多了很多,不像以前那样不用怎么努力就可以拿到好成绩。好成绩是要有付出的,这个付出了,也就是我们说的“苦”。当你把一道很难的题目解答出来的时候,虽然你已经满头大汗,但你很高兴;当你复习了很久,终于考到了一个好成绩的时候,你很开心……这一切的一切,都是靠努力的来的,虽然过程很苦,但是苦后的乐却是永久的,是你一辈子都会记住的。

生活就如同一杯绿茶,在快乐中掺带着一丝辛酸,在苦涩中夹杂着一缕甘甜。

乐六年级作文篇6

生活中处处存在着很多奇妙的声音,简直可以与交响乐相媲美了……

车祸中,轮胎与地面的摩擦声像小提琴被拉断了弦;车辆撞击时的砰然巨响,如愤怒的大鼓手意外地击破了鼓;围观人们的小声议论就是小提琴手小心翼翼拉出的弦音,带着丝丝悲伤,提前奏响了一首忧伤的乐曲。

赛场上,裁判员的发令声如同瞬间擂响的战鼓声;观众们的`呐喊如无数吹响的号角声;运动员的喘息如中提琴一长一短地拉着;颁奖时响起的雷鸣掌声,就像钢琴沉稳有力的结束曲。这怎么不是一首激情迸发的奏鸣曲呢?

邻居小两口的吵架,缘于一根香烟。一句质疑,如小号突然奏响;两个掷地有声的字音,就像大号稳当当蹦出的两个音符。随即,愈吵愈激烈,别的乐器也随之奏响,当大鼓重重地“咚”了一声,小两口也各自一声“哼”,互不理睬。难道这不像是音乐家因释放压力而随心演奏的曲目吗?

街坊老爷爷总拄着拐杖,慢慢悠悠地走着,那拖沓的脚步声像是提琴有节奏的低音,合着拐杖的“嗒嗒”声和孩子们的欢声笑语,恰是钢琴奏出的一首曼妙舞曲,在巷子中回响……

我喜欢弹钢琴,喜欢演奏贝多芬的交响乐。但只有与生活一同奏响,那才是真正的生活交响乐,因为音乐来源于生活!

乐六年级作文篇7

拥有快乐,是幸福的;拥有快乐,是美好的。每个人的快乐都不同,而我的快乐,一直定格在那一片菜园里。

记得小时候,和小伙伴在那片菜园子里追逐打闹,穿梭于田地间,和表弟一起捉虫,忙得满手黑泥。但这一切至今仍记忆犹新。

那一天,天气十分晴朗。田地里大把大把的黄灿灿的油菜花,像有阳光息在里头。还有许多的扁豆花,仿佛一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。精致的.小花瓣在风中舞蹈,欢天喜地。我和表弟奔到一棵白果树下,因为听别的孩子说,那里的金龟子很多,身上有好多颜色,漂亮极了!我们越想越激动,越想越兴奋,手上挖土的速度也越来越快,越来越猛烈。

“停!”表弟叫住了我。只见他蹲在地上,一边用手轻轻拨土,一边用嘴吹着气,如同一个考古学家,动作小心、细腻。我都不敢想象这竟是平日里好动难静的那个弟弟。他手上捧着一个东西,笑容也逐渐绽开。我一看,原来是个金龟子。我真是佩服。

“哎呦!我的脖子好疼!”弟弟突然大叫道。我扭头一看,一只名叫“洋辣子”的虫子落在了他的脖子上,以前就听大人说被这种虫子咬了之后是火辣辣的痛,从表弟的表情就能看出,果不其然。外婆跑过来,赶紧给表弟拨掉了虫子,然后便开始责备我们。但一会儿之后,我们又情不自禁地大笑起来。

我相信,每个人心中都有一片快乐的“菜地”,它将成为我们人生中美好的回忆。

乐六年级作文2篇8

今年九月,我们已经进入初三。有时候,我们会听到很多人抱怨作业太多,考试太多,有时候我们会听到人们说,我们怀念小学的日子,这样我们就可以有足够的时间玩得开心。总之,初中生找不到幸福是因为他们似乎除了学习什么都不做。

如果我们能在学习中找到快乐就好了。

比如背诵古诗散文就是一个很好的例子。站在空荡荡的教室里,手里拿着一本语文书,背诵着什么“今天去死,做个大计划,去死;等死,能死吗?”“先忧天下忧天下,再乐天下。“我的.思绪从大规模的农民起义转移到了雄伟的岳阳楼。刚从“愿人长寿,同行万里”的虔诚愿望中走出来,就陷入了“独去西楼无话,月如钩”的陷阱。寂寞吴彤深院锁清秋”。背这些诗的时候,总觉得生活中的喧嚣从来都不是无声的。我们从一个梦里醒来,进入另一个梦。风景多种多样,每个人都沉浸在自己的情绪中。

我不太喜欢数学,但是上了初三之后,我尝试着去发现数学的乐趣。所有的二次根,旋转,圆,都应该看作是上帝给我们的表情符号。我们在脑海中装饰了这些表情符号,并将其融入生活的方方面面。我甚至曾经和我的课外同学开玩笑说:“世界上最难的数学题就是给你一个正三角形,让你让它和氧气反应。”

再来说说化学。初中化学文科比较多。自然,死记硬背的东西比计算出来的东西占的比例更大。于是我试着把元素周期表当成打油诗背出来,意外地发现它比“我床脚那么亮的一线光”还要好。和室友唱化学版《爱我中华》,各种制氧注意事项都记在心里。

既然人生只剩下学习,那就从学习中寻找乐趣吧。

生活不是没有乐趣。

乐六年级作文篇9

我是一个崇尚快乐的人,在我的生活中到处充满了欢声笑语。

就拿最近的暑假生活来说吧。这个暑假,我没有回外公外婆家避暑,可我却感受到了不一样的乐趣。

首先,在这长达两个月的暑假中,我学会了如何自力更生。因为妈妈自己要到嘉兴去培训,她又晕车,每天都是精疲力尽的。大部分的`家务都由我担起来。我自己烧饭、做菜、洗衣物,虽然我总弄得一塌糊涂,但转念一想,自己能为妈妈分担家务了,又鼓足干劲做起来。你说,我能自力更生了,能不乐吗?

其次,是遨游书海之乐。我在闲暇之余,一边悠闲地品着早茶,一边翻阅着几份杂志。在书中,我与作者一同到“美国去做交换生”,体验美国的风土人情;在书中,我和作者探讨当今社会问题,站在领导人的位置上换位思考;在书中,我和故事中的人物学习魔法,伸张正义。你们说,我半步都没动却学到了这么多,我能不乐吗?

最后,值得我高兴的,便是我可以做自己想做的事,不受约束。无论我是想睡觉睡到早8点,还是吃完晚饭后下去玩3个多小时,都没关系!因为这个暑假我当家!大家说,我如此地放松、自由,我能不乐吗?

我过了这么一个充实的暑假,我乐得都合不拢嘴了!哈哈哈哈……

乐六年级作文篇10

奋斗之后取得优秀的成绩。让我兴奋不已,我乐在其中。

这次考完试后,我又像往常一样,还有很长的时间才收卷,于是我开始检查我的试卷。感觉又过了好几个小时,终于收卷了。收了卷以后,我忽然开始忐忑不安了起来:“我是不是没写班级?解方程写没写解字?写应用题时是不是没有写单位……不,应该不会的,我应该都写了”虽然这么想,但心情还是不能平静。

又一连过了好几天,心里都还一直在想着数学考试的事情,希望老师赶紧发卷。

两天后的一节数学课上,老师拿着一沓卷子。走进了班里,说:“现在我来公布这次考试的成绩,听到这里,我和同学都不由得把心揪了起来。”我心跳加速,手也不知道该放到哪里,秉着呼吸听着,生怕会错过自己的分数。紧接着,老师就念了起来……念到我的名字时,老师大声的说:“贾鹏宇,100分!”听到自己是100分,我的心一下子又激动了起来,我和同桌击掌,相互比了一个胜利的手势,同学们都祝贺我,也有的同学投来羡慕的'眼神。我自己也高兴的不得了,手都不知道该放到哪里,心里美滋滋的,别提有多开心了。

放学后,我直向家里飞奔而去,想赶紧把这个好消息告诉妈妈。

在生活中,令人开心的事会有很多,他们的原因各不相同。但最开心的,永远是靠自己的努力脚踏实地得来的!

乐六年级作文20

“春天在哪里呀?春天在哪里?春天在青翠的山林里……”唱着好听的歌儿,我好像已经听到春姑娘那匆匆的脚步声了。

我自己一个人来到了公园,追寻那从未谋面的春姑娘。

我刚走进公园,就被公园里的景色迷倒了:哇!小草迫不及待地从地下探出了小脑袋,好像一个个活泼的小朋友急着去户外玩耍一样;花儿们穿上了粉红的连衣裙,宛如嫦娥下凡;绿叶从小柳树柔软的枝条上冒了出来,像一只只可爱的绿蝴蝶……

我走进了花园里,春姑娘果然更偏爱它们,早已给它们换上了漂亮的新装:一片美丽鲜艳的玉兰花瓣十分引人注目,犹如漂亮的白雪公主突然来到了这里;桃花露出了粉色的小脸蛋,慢慢地吐出了迷人的芬芳;我走到了迎春花旁边,发现一朵还未开的迎春花,我想:一定是春姑娘忘记给它带新衣裳了,一定是这样的'!我来到了喷泉下的水池旁边,给我的小水枪吸满了水,又走到花从旁边,给那朵还未开的迎春花喷了点水,花儿就像中了魔法一样,一下子就开了。

我走出了花园,心却总想着那朵迎春花,不由得心痛不已,就决定去找春姑娘,让她向迎春花道歉。

我一路疯狂地奔跑着,在那片儿花瓣儿飘落的一瞬间,恍恍惚惚中,我好像看到了春姑娘的身影。我想:她一定是要离开了,我要追赶上她的脚步才行。我追呀追呀,可春姑娘坐着她自己的马车,而我用得只是自己的双腿,根本就追不上。渐渐地,春姑娘消失在了天色中,仿佛从来都没有在我的视野中出现过一样……

虽然我没有追上春姑娘,但是我帮了迎春花一个大忙,我觉得:我已经追上了春天,正沐浴着她的芬芳……

乐六年级作文篇12

奶奶家后面有一条长长的铁路,铁路的前面有一块块碧绿的菜地。

星期天,我和妹妹跟着爸爸来到菜地里。金黄的油菜花已经不多了,青色的'枝上结满了像小辣椒一样的果实。用手剥开一个瞧一瞧,里面挤满了许多圆圆的、绿绿的“小豆子”,它们就是青菜妈妈的宝宝,还可以用来榨油呢!现在地里长势最好的要数大豆了。这些大豆不仅枝繁叶茂,而且还结出了许多饱满的豆荚,在微风中向我们频频点头。

我们顶着火辣辣的太阳,开始摘起豆子来。爸爸告诉我们,把豆荚转着拧下来,会比较省力,又不会伤及整株豆苗。我和妹妹摘了好多豆荚,回到奶奶家,迫不及待地把豆子剥开,放在锅里煮。我发现豆荚里面有一层白色的东西,像海绵一样软软的。哈,豆妈妈真爱自己的孩子啊,让豆宝宝睡在沙发床上!豆子煮熟了,我和妹妹争先恐后地吃起来,不一会儿就把一碗豆抢了个精光!

休息了一会儿,我们又跟爸爸去捉鱼。我们在菜园边选择了一处比较干净的水塘。爸爸弯下腰,用网兜在水塘深处使劲一捞,就捞出了许多东西:有头大尾尖的螺蛳,活蹦乱跳的小鱼、小虾……其中有两条鱼的样子很像金龙鱼,它们的鳞片和尾巴都是红色的。还有一条泥鳅的肚子大大的,分外娴静。爸爸说它就要产卵了,我好期待能够见到它的宝宝哦!我要把它单独养在一个鱼缸里,精心照顾它。

啊!田园之行给我带来了许多快乐,真令人难忘。

乐六年级作文篇13

“怡欣啊,我该怎么说你呢!”听,妈妈又在苦口婆心地教育我了,“字,就好比人的外衣,衣服穿得体面,感觉就舒服;同样字写漂亮了,就令人爱慕。你看你这字,还不赶快练练,要不将来后悔也来不及了。”

“哼,我可是内在美!”我嘴上虽这么说,可心里却一个劲儿的嘀咕

试卷一发下来,我傻了眼!怎么搞得,明明是对的,却给我扣了分。我忍不住抗议:“老师,您改错了!”同桌闻声凑过来看了看我的试卷,不由皱起眉说:“哎呦呦,你这是什么字!别说是老师了,就连我这个‘近邻’也看不懂!”是吗?我仔细瞧了瞧,唉——还是练练字吧!

我翻箱倒柜,总算找出一本带着异味的.字帖。

“横平——竖直——”老师远远地见我在静心的练字,笑意立刻爬上眼角。走过来,看了看,眉心又凹了下去。我见了,一下子泄了气老师见我那神情,便给我打气:“练字,不仅可以使字写得漂亮,而前还可以陶冶情操,它是来不得急躁的。你得有耐心,从简单的笔画练起,这和做人是一个道理!”

哦!原来这写字也包含着这么大的学问。我不由得暗下决心,一定要把字练好。

功夫不负有心人。我天天早起晚睡地练字,有的字一遍不行,就两遍、十遍、直到练好为之。有时练的手都酸了,歇一会再练。字终于改头换面了。

哈,哈

乐六年级作文1篇14

天空无痕,但我曾飞过。——三毛

回首往昔,十六个春秋在时间的地毯上悄悄流走,展望未来,无数个岁月在光阴的阳伞下缓缓萌发:从往昔到现在,从现在到未来,我在成长着,我在经历着,因为这些所以我快乐。

幼年

从那一声哇哇啼哭中,一个生灵诞生了,从那呓呓呀呀的学语中,从那磕磕碰碰的行走中,感到新奇与快乐,跌倒了,就再站立行走,不言放弃,不断地接受长者的思想和语言灌输。从最初的成长中,我逐渐学会了付出,因为只有付出,我才能站立行走,只有经历过,我才学会说话。

童年

童年是充满快乐的,人们常常将无忧无虑、自由自在与童年联系起来,可是人们都知道,童年是个贪玩、调皮的年代呀。没有挖空心思去学习“武术”,没有沉迷于玩具打闹中,童年又何曾为真正的童年?在不断地调皮、捣鬼中,人们认识到只有经历过、调皮过才能快乐。

现在

“一分耕耘,一分收获”,如今我们深刻明白了这一道理。没有勤奋认真的学习,没有不断的付出,怎能取得成功?我们认识到“人生在勤,不索无获”的意义;我们理解了“发愤忘食,乐以忘忧”的含义;我们懂得“学海无涯勤是岸”的'真谛……“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香?”我们不断地学习,克服书山重重,元航无涯学海,终有一天,我们的目标会实现,而成功后的快乐,更是有意义。

我的成长历程充满快乐,这是因为我经历过,我付出过,而这是快乐的源泉,迈着坚定的步伐,我走向快乐的人生征程,迎接理想和希望。

乐六年级作文3篇15

快乐正如“赠人玫瑰,手有余香”,也如“帮助别人,快乐自己”,更如“春天一粒粟,秋收万颗子。”

我上中学的时候,母亲为了上学方便,便搬到了学校旁的一个小区里。为了房租便宜妈妈便租了一个旧楼的最高层。

每次晚上放学回家时,总有一户人家打着门灯,它发散着微弱的灯光,只能隐隐约约的照到楼梯口。而我自备的手电筒的光芒都赛过它几倍。在一次我与妈妈的谈话中得知,那家只有一位双目失明的孤寡老人,靠政府的救济生活。

有一天,中午放学,我又一次路过这家门口时。看见那位双目失明的老爷爷站在梯子旁,梯子上还有一个青年小伙正在换灯泡。好奇心促使我凑上前去问:“爷爷,为什么要换灯啊?灯坏了吗?”“没坏,我嫌它灯光太暗了”他淡淡的说道。

“爷爷,你的眼睛双目失明,什么也看不见,要灯有什么用?你这么大岁数了费这事干啥?”我疑惑的问。

“我看不见,别人不是能看见吗?为了别人方便吧!像我这把岁数还能为大家做些什么?”他语重心长的说。

老爷爷那朴素的话语让我敬佩不已,无言以对。

我被他这种无私奉献,默默为他人播种快乐的精神所感动,在以后的日子里,每晚走到他家的门前,我总会下意识的看一眼那只被新换的灯泡。亮亮的,暖暖的',它照亮了我前进的道路,以后,我每每思之倍加感慨。他这种照亮别人的精神深深地打动了我。

快乐的境界有高有低,而最高的境界莫过于帮助别人,却不求回报。这样才会使自己开心的同时,别人也会开心!

乐六年级作文1篇16

我看过许多有趣的漫画,个个生动形象,可我却钟情世界著名的漫画《父与子》其中的一组漫画。

在一个傍晚,母亲已经准备好了丰盛的晚饭,父亲也坐在自己的位置上了,可儿子的位置是空空如也。母亲轻轻地问父亲:“孩子他爸,儿子他哪去了?你去找找看吧!”父亲也轻轻地应了声:“恩。”便起身,大步流星地想儿子的房间走去,发现儿子趴在地板上,看着一本有趣的书。

父亲叫道:“儿子,吃饭喽!”

“不,我不想去吃,我要看书!”儿子仍低头看他的书。

“今天的晚餐有香喷喷的花生哦!再不去就吃光了!”父亲阴阳怪气地说着。

“别,别,千万别!我马上。”儿子立刻蹦了起来,冲向餐厅。而父亲却扭头看看那本书,一看不要紧,这一看就入迷了。

这时儿子坐到了位置上,看着香喷喷的花生散发出香味,只能流口水。过了一会儿,却迟迟不见父亲的身影。母亲看儿子都馋成这样了,就再次发号施令,指使儿子去找父亲。

儿子走向卧室,发现父亲在看他的书,就很生气地说:“爸爸,您叫我去吃饭,您自己就在这看书!哼!”

《父与子》反映的是父子之间有趣的故事,那个秃头的大胡子爸爸,慈祥、和蔼、幽默,那个留着刺猬头的淘气儿子,调皮、聪明、可爱。他们和妈妈构成了一个可爱的`家。虽然《父与子》中的漫画没有一个字,却很容易读懂,常使人发出会心的微笑。

由此,我领悟到了一个道理:如果你的家有其乐融融的气氛或是一个可爱的家,你的人生一定会很幸福,很快乐!

乐六年级作文2篇17

我最喜欢冬天,因为冬天会下雪,雪花会给我带来了许多快乐。

每当下雪时,我都无比开心,无比激动。哪怕是下了一点儿雪,我都会欢呼雀跃:“下雪啦!下雪啦!”寒风中一片片雪花从天而降,有的大,有的小,有的多,有的少。纷纷扬扬的雪花飘得到处都是,不一会儿,路上白了,树上白了,房子也白了……整个世界变成了白茫茫。大地好像盖上了一层棉被,仿佛进入了冬眠。

我兴高采烈地带上铲子冲出家门去玩雪。我兴冲冲地来到了龙潭公园,刚一进公园大门,就被眼前美丽的雪景惊呆了!大树、小草、花坛、石凳都穿上了洁白的雪衣裳,晶莹剔透,美极了!平日里碧绿的草坪也变成了洁白的“奶油草坪”。我沿着弯弯的小路来到“奶油”草坪边,蹲下来用铲子轻轻地“切”洁白的.“奶油”,我要把这些“奶油”变成蛋糕房子。我一手用铲子“切”“奶油”,一手团雪球。雪球团了一个又一个,最后我这些圆圆的雪球垒起来就变成了一座蛋糕小房子。多么可爱的“蛋糕”小房子啊!要是我能变成像小麻雀一样大小的该多好啊,这样,我就可以钻进“蛋糕”小房子了。

除了制作“蛋糕”小房子,我还制作了好多“奶油”冰激凌。我觉得在冬天里用雪做的冰激凌才是真正的、正宗的“雪糕”。我突然想到了一年级学过的《雪地里的小画家》:“小鸡画竹叶,小马画月牙,小狗画梅花,小鸭画枫叶。不用颜料不用笔,几步就成一幅画。”哈哈,雪地是个大画板,我也用我的大脚印来作一幅画!

雪花是冬天的音符,也是我的快乐!我喜欢冬天的快乐!

乐六年级作文2篇18

快乐是什么?也许,盲人会说:“快乐是能看到这个大千世界。”或许,聋子会讲:“快乐是能听见声音,哪怕是喧闹声!”……那么,我的快乐又是什么呢?

写完作业,我打开琴盖,翻开熟悉的乐谱,轻轻地按响琴键。

美妙的琴声缓缓响起,仿佛有一股无形的力量,牵引我走进一个奇妙的音乐世界:我依然坐在琴凳上弹琴,周围却出现了无数争奇斗艳的花儿,郁郁葱葱的小草,翩翩起舞的蝴蝶,辛勤工作的蜜蜂……

一个个音符小精灵争先恐后地从我指尖蹦出,优美的旋律在空中回荡。小精灵们站在草地上,伴着琴声的节奏,摇头晃脑地舞起来。斑斓的蝴蝶,扇动着那对美丽的翅膀,飞到了我的身边,在空中回旋。

我的手指轻快地跳动,越来越多的小精灵牵着小花、小草,为我伴舞。小精灵们拉着花、草,优美地转了一个一个的圈,跳着那好看的华尔兹。而小花小草们,也不断地摇曳着柔软的身躯,似乎也深深陶醉在这美妙的.琴声中。

写作业后的疲惫早已消失,最后,我与琴键融为一体,一股又一股的旋律喷涌而出。这时候,辛勤采蜜的蜜蜂们,全都停下了手中的工作,挺着圆滚滚的身子,从小花丛中挤了出来,静静地、痴痴地望着钢琴,仿佛钢琴里有比花蜜更甜的东西。

终于,我微笑着,告别了这些可爱的朋友,告别了这美丽的音乐世界,从琴键抽回了手指。那一个真实又浪漫的快乐场面,仍然让我意犹未尽,快乐无比……

快乐是什么?我想我已经找到了答案,快乐就是触摸琴键的感觉,快乐就是沉醉在艺术世界里的享受。

乐六年级作文30

小时候,相遇

不知每一次相遇是否都是上帝已安排好的,但我知道,每一次的相遇都有着它独特的意义。

雨,一直在跳跃,在舞蹈,在飞斜,雨声淅淅沥沥在耳畔交响。伴着雨声,我走进一家书店,在靠窗的位置旁呆呆的望着窗外的雨,听着雨的交响。身后是一排排书架,不经意间目光掠过书架停留在一本书上,它仿佛有魔力般将我牵引。翻开书本,细细品味,好像世间的一切都不复存在,而书中的故事如一个神奇的梦,就这样,在梦中,我与书本相遇。

蓝天最美好的相遇是白云的悠然;小草最美好的相遇是太阳的温暖;大海最美好的相遇是激起的点点浪花。而我最美好的相遇却是在某个时间,某个地点与书本相遇。

稍大些,结缘

缘分是某一次的'相遇,是固定的情节,亦或是美好的幻想?

不知道梁山伯与祝英台的相遇是对或错,以致于付出了生命。但是后来化蝶的比翼双飞又是否是美好的结局。

我的情绪随着书中的故事起伏着,有时会欢欣不已,有时却潸然泪下。

无形中,我与书本结下了不解之缘,有了无声息的牵绊。

长大了,牵绊

我常常会想,什么才是真正的牵绊?是有无形的绳索联系着吗……

而现在,我知道了,牵绊是从心里发出的对某件事物无形的挂念,如果没有了所挂念的,就会常常莫名的寂寞,明明身边有人陪着,越说越难过;有时不知道自己想要的是什么,梦的意义不知是什么,苦涩,喜悦或难过,笑或哭,对或错;想和自由近一些,却离得更远……

成长了,从道德品行的成长;成长了,做事懂得承担责任;成长了,从稚气到懂事;都是我从书中学到的,正如名句“书籍是人类进步的阶梯”一样,因为有了书本,我才能进步,成长,才拥有快乐。

乐六年级作文3篇20

一片小小的雪花,它慢慢地降临在这个世界。它和它的同伴一样,都带着喜悦和憧憬的心情,它们对这个新的世界充满好奇。

“你看,那有我的方向!”一个雪花兴奋地叫着。它飘落到了街边橱窗的玻璃上,里面的衣服衬着灯光熠熠生辉,都沿袭着世界上最新潮流而设计的。“哦,真美!”随后,它慢慢地融化了,留下了一点水渍。你看,它也在发亮呢!

还有的雪花飘落在路灯上,树上,房屋里……它们都看到了新的事物。却只有那一次,但它们非常快乐。

而它,看到自己的同伴都有了另自己幸福的地方——为它们感到高兴。它祈祷着能在生命短暂的.那一刻遇见世界上最美的事物。

现实和它开了个玩笑。

近了,近了!它还没有能看清他的面目,就落在一个温暖的地方。软绵绵的,很暖和——那是一位可爱的小男孩的手。可它不知道,只觉得那种东西很暖和,却慢慢吞噬了它的身体。它的生命就这样稍纵即逝了。

路边的大树为它惋惜——雪花的生命只为那一刻,有很多雪花在生命里没有留下任何记忆。

但是,大树并不知道其实不管怎么样,每一个雪花都是快乐的,因为它们永远记得一句话:我们雪花生命很短暂,但它飘落下来时已经为世界献出了自己微薄的力量——我们点缀了这个世界。和那些碌碌无为的人相比,我们已经感到自豪!

温馨提示:连这个世界上最微不足道的东西都拥有快乐,而我们呢?不是因为环境原因造成了我们永久的痛苦,而是你的心态。即使生活对我们是残酷的,我们也要学会微笑着面对。

乐六年级作文2篇21

人生中有许多快乐的事,从小到大,让我开心,让我笑的事有很多,但是最让我快乐的就是在去年暑假时发生的一件事。

暑假,我和哥哥一起去外婆家玩。看着那一片绿油油的菜地,哥哥突发奇想,对我说:“思迹,我们闲着也是闲着,不如去田里‘偷菜’吧!”

“好啊好啊!只玩过QQ空间里的‘偷菜’,今天去当一次‘偷菜贼’也不错呀!”

于是,我们偷偷摸摸地带上镰刀,潜伏到“别人”家的菜地里去了。

“哇!好大好红的番茄!”我惊叫起来,伸手就要去摘。

“等等,”哥哥一把拉住我的手,“你这样会被发现的。走,我们藏到那棵树下面去,这样不会被发现。”我将信将疑地跟着哥哥躲到了一棵大树后面。不知道哥哥什么时候,在什么地方找了一根竹竿,又找来了一些杂草,叫我铺在番茄树周围。开始了,只见哥哥慢慢伸出竹竿,对准树上最红的番茄的根,像打台球似的`,用力一打,只听“啪!”的一声,红番茄就稳稳当当地掉在了地上,我赶紧跑过去捡起来。

这时,哥哥把竹竿递给了我,让我也试试,我学着哥哥的样子,对准果子的根,用力一打,太棒了!一次还打下来两个呢!

不一会儿,我们带的篮子就装满了红番茄,带回家,一半儿洗来生吃,一半儿用来炒蛋。嗯,这些红番茄的味道还真甜!

后来才知道,我们“偷”的是外婆家的菜,这正好,外婆也要来摘了,我们还帮了她老人家一个大忙呢!

每当想到这里,我就在心里暗暗下定决心:明年的暑假一定要再来当一次“偷菜贼”,再来体验一次“偷菜”的乐趣!

乐六年级作文篇22

从四岁起,我便开始跟着外公学毛笔书法。学书法的滋味到现在还难以忘怀,就是一个字——苦。

记得七岁那年的一个星期天,阳光明媚,天气晴朗,是个难得的好天气。午饭后,我便专心致志地练起字来。练了一会儿,好朋友程荣、盼英、玲玲一起来了。程荣说:“秀锋,今天天气这么好,我们一起出去玩玩吧!”玲玲也说道:“是呀!难得这样的好天气,练什么字,放松放松。”听他们这么一说,我有些动摇了,可是书法任务还没有完成呀。盼英在一旁为我抱不平:“你爸爸妈妈怎么管得这样紧,总有点自由的空间吧?”程荣看我左右为难的样子,就说:“算了吧,我们去玩。”他们就走出了我的家门。

望着他们远去的背影,再看看那没写完的纸,我自我安慰:“没什么,现在苦点,以后就好了……”于是,我拿起毛笔又练了起来。

就这样,不论严寒酷暑,我都坚持不懈,刻苦努力地练习,终于尝到了甜头,那就是练字的——乐。

功夫不负有心人,我的'努力总算没有白费。今年学校开展书法绘画活动,在学校我可是有名的小书法家了。当然,这些成绩只能说明过去,今后我还要更加地努力练习,力争取得更好地成绩。

从练字中,我悟出了一个道理:无论做什么事,只要坚持不懈、刻苦努力、不怕困难,就一定能成功的。

乐六年级作文2篇23

人生就像是一条跑道,而我们就是那正在奔跑着的汽车,时时刻刻都在往前方奔跑着,每时每刻都会有竞争,竞争中有汗水和泪水,也有快乐和收获,我想起了那场刺激的自行车比赛……

星期天,我和我的好朋友小斌一起骑自行车,为了觉得好玩,咱俩一起想出了个方法——比赛。于是,我俩制定了起点以及终点以后,一起说:“3,2,1,GO。”之后,我俩就拼命的往前骑。一会儿我前,他后;一会儿又他前,我后。就这样追逐着,像两匹正在追逐猎物的狼。风的`声音在耳边呼啸而过,就像是有人再跟我们反方向跑着,嘶吼着,实在是太刺激了!也许是跑道很长的原因,骑了一半多的路程,我俩都累了。但也正是有这种竞争的精神,使我俩永不放弃,不到终点永不认输。于是,我和他都拼了命的往前骑,就像有一只狮子在身后追着,而我们则是逃跑的猎物。虽然这是场友谊赛,但我和他都觉得这并不是场友谊赛,而是一场竞赛,所以我和他都朝着胜利的方向冲了过去!

终于进入了最后的冲刺阶段,我在心里默默地想:这次我一定要赢,虽然这是场友谊赛,但是这场比赛也很重要。在比赛之外的地方,我俩是朋友,但是比赛之内的时候,我俩就成了劲敌,绝对不为对手放水,就算是最好的朋友也不行!所以我拼命的往前骑,想要得到第一。我得到第一,不是为了显摆,而是为了让他知道我的实力。终点线近在咫尺了,冲啊……

自行车轮飞快转动着,我们相互竞争,又相互尊重,夏日的满满的,地不服输的青春气息,是汗水里的青春记忆。人生的赛道只有直面竞争,才能收获快乐,至于我和小斌最后谁赢了,这又有什么重要呢?

乐六年级作文3篇24

读书的快乐是什么呢?读书的快乐是我新学到一种知识,更上一层楼时,我快乐的心情;读书的快乐是我新学到一种本领,跃跃欲试时,我兴奋的情绪。

当我读童话故事的时候,精彩动人的故事,梦幻迷人的奇境,使我惊奇不已;当我看漫画书的时候,搞笑的人物,夸张的动作,让我笑得那么开心;当我读《小百科》、《未解之迷》和《十万个为什么》这类书的时候,我解开了困惑了我很久的一个个谜题,我就是这样明白了道理:“原来是这样啊!”我感受到了读书的`快乐。

读书让我懂得了很多,懂得了海伦·凯勒战胜病魔的顽强,懂得了捕鱼老人圣地亚哥与鲨鱼搏斗的勇气,懂得了鲁宾逊在孤岛生存的智慧,懂得了费利斯·福克八十天环游地球的决心。在读书中成长,我体悟到了读书的快乐。

我从读书中获得了知识,受到了启发,有了新的感悟,把它写进了作文。我的作文多次受到了老师的表扬,贴在教室后面的展示台上,也多次参加了作文比赛。老师表扬了我,同学们赞赏了我,我享受到了读书的快乐。

当我的作文发在博客上,准备投稿时,我的心情是多么地愉悦和自豪;当我的作文《秋叶画诞生记》发表在《全国优秀作文选》上,我去领稿费时,我的心情又是多么地兴奋与激动。这一切都是读书的功劳,都是读书带给我的快乐。

我知道我现在的作文水平还不够好,要多读书才行,读书破万卷,下笔才有神啊。我以后会再接再厉的,我的梦想就是成为一个作家,希望不久的将来,我的愿望就会实现。

同学们,让我们一起读书,让我们一起来享受读书的快乐吧!

乐六年级作文3篇25

今天我们来聊聊快乐。首先,我想问大家几个问题,什么是快乐?快乐在哪里?你是一个快乐的人吗?

第一个问题。快乐是什么?我认为呀,快乐就是能令我们心胸开阔,思维敏捷,容易成功,让我们的大脑有不断发展的潜力。简单的说,越郁闷就越愚蠢,越快乐就越聪明。

第二个问题,快乐在哪里?快乐其实无处不在。他不是一种境遇,而是一种看待世界的方式。或许你会说,我现在真的'太忙了,根本没有时间去快乐,那么你什么时候去快乐呢?你会说,等我毕业了的时候吧。但当毕业完时你又说等我功成名就的时候吧。当你小有成就的时候你又说等我成家结婚育儿之后再说吧。但到那一天时,你却已经年过半百,想要的快乐,却没有如约而至,想要的旅游,却没有足够的体力去了。那么你是否该想想这辈子你到底得到了什么?所以不要像一头蒙着眼睛的驴,绕着没盘转了一圈又一圈,满以为走遍了全世界,其实一直在原地转圈。只要你想快乐就可以快乐,你只需要改变你看待世界的方式。

第三个问题,你是一个快乐的人吗?你一定会觉得自己是一个很快乐的人。可你的快乐是什么?你的快乐可能是成绩好了,职位升迁了,你阳光灿烂觉得自己很快乐。可一旦成绩下降,项目泡汤,就阴云密布,觉得快乐根本不属于自己。但一个真正快乐的人,不管是春和景明,还是风吹浪打,都能闲庭信步,从容应对,他们遭遇打击时也会感到失落,但总能及时的自我调节,重新振作起来。那么现在想想你到底是不是一个快乐的人?

如果不是的话,就继续加油,成为那个快乐的人吧。

乐六年级作文篇26

以前的我总很讨厌下雨,它害我不能跟朋友玩耍;它害我从睡梦中被叫醒,就因为这个关系,所以我才不喜欢它,每次只要听到雨声,心情就随着雨点的增加,越来越气愤。但是,自从我在讨厌的雨天里听到雨滴们华丽的交响乐之后,我对它有一百八十度的大转变呢!如果你有听过,你也一定知道,那乐曲真正的美……

淅沥哗啦!滴滴答答!雨滴从天上快速的降临,就像是为了我们的.期待一样,不想迟到,让大家失望,雨拿起鼓棒,敲打着空罐;雨用与生俱来的天赋,敲打着草地、河流,就再那一剎那,世界彷彿成了他们的天下,河流被他尽情的敲打;草地让他任意的玩游戏,好美好美,大自然华丽的交响乐,就这样烙印在我的心中。

雨,像天使又像恶魔;雨,奸诈又狡猾,每当生气时,听着雨声,怒气就随着雨滴们,一点一点的消失,他是农人们的英雄,但同时也是麻烦的对象,像这样的家伙,我该喜欢他呢还是厌恶他呢?雨,真是让人又爱又恨啊!

雨天最动人的乐章,是由最奇妙的雨滴所组成的,他虽然狡猾,但同时也很棒,它帮助我,勇敢的面对每一天,只要听到雨声,心情就很愉悦,希望你也可以喜欢上他的乐曲,因为这是大自然送给我们最珍贵的礼物!

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