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即景六年级作文(整理5篇)

时间: 2024-07-25 栏目:六年级作文

即景六年级作文篇1

我有一个6岁的小表妹,她聪明伶俐,但是有一个坏习惯:爱跟家人吵架。

这不,我刚跨进家里的大门,她就又在和外婆吵开了:“我要吃就得给我吃!”这是表妹的声音。“都吃这么多了,还吃,小心肚子爆炸!”听到这儿,我就明白小表妹又在为吃东西而吵架了。

表妹和外婆一直说来说去,一个要吃,一个不给吃。表妹说:“我就是要吃,不不给我吃,我叫我爸爸用打死你!”(话说得真是过重!)“你爸爸是我儿子,儿子要听妈妈的话,他不会打我的!”传来外婆愤怒的声音。

到后来,表妹和外婆一直拍桌子,一人拍一下,而我却一直在“观战”。

虽然表妹脾气大,但毕竟外婆是长辈。表妹也不肯服输,一不做二不休就跟外婆堵起气来,外婆也不理她,任她的性子来。果然,没过一会儿,表妹就耐不住了,见外婆不买她的帐,她也无可奈何,自个儿玩自个儿的去了。

后来外婆对我说:“你表妹虽然脾气大,但是还是挺尊敬我们的,对付她最好的办法就是随着她来,她年龄小,不知道怎么处理这种事情,只能自己做自己的事情去了。”

是啊,表妹虽然年龄小,但是懂得尊老爱幼,虽然脾气大,但知道“不听老人言,吃亏在眼前”,真是一个懂事的小女孩啊!

即景六年级作文篇2

我的学校是一个美丽的校园,一年四季,景色优美。不过,我最欣赏的还是学校里的那个大人工湖。

人工湖里有许多观赏鱼,那些鱼儿一个个都是大大的眼睛,一条长长的尾巴。它们还有一身好看的鱼磷:有的像火一般鲜红;有的像珍珠一样洁白;有的像金子一般闪耀,有的像煤一样的黑亮……五彩缤纷,煞是好看。它们要是高兴呀,身子一扭一扭地摆来摆去,有的从水底跳出来,有的在水里吐泡泡,还有的在一对一对地嬉戏,可好玩了!

那湖里的水清澈见底,就连湖底的小石子都看得一清二楚。里面还有许多莲花,一到夏天,莲花全都开了,再配上河里那美丽的喷泉,简直是绝配呐!那喷泉一喷就有好十几米高,有一回,我站在二楼,可还没到喷泉的顶呢,倒是被喷了个正着。其中还有一种喷泉旋转形的,一喷出来的水虽然不高,但喷出的圆很大,好漂亮啊!

在这么优美的学校里上学,我真是太快乐了!

即景六年级作文篇3

乌云大将,率领着十万大军,占领了湛蓝的天空。太阳战败,躲进厚厚的云层去疗伤了。因此天灰蒙蒙的,只有乌云大将在天际之间来回穿梭,巡逻,仿佛告诉人们,大风即将来临……

站在阳台之上,放眼眺望。云,像千变万化的魔术师,远处的山被这个变幻无常的魔术师变得时远时近,时隐时现,真是千姿百态啊!

近处,迎春花。显示出她的清逸秀发,又似激起绿色的波浪,在风中波澜起伏。树叶,在风娃娃淘气的搔痒下,发出“咯咯”的小声。仿佛又奏起了春之交响。而树冠,却被风吹得摇摇欲坠,使人看了胆颤心惊……邻居家屋顶上的塑料瓦在狂风无情的魔爪之下,撕的七零八落,不只所踪了!

推开大门,一股凉飕飕的风迎面袭来,我打了一个哈欠,我拭着鼻子,来到墙边。一只乌黑而渺小的蚂蚁进入了我的眼帘,它东逃西窜,四处奔走,可能是迷了路而试图找到自已的家吧!地上的塑料袋不失时宜地在风中展示出优美的舞姿,他也学蝴蝶翩翩舞呀!

风呀!你吹得好,吹得妙,吹得青蛙呱呱叫?你的来临,给我们带来了凉爽,带来了欢乐,带来了雨露,谢了……

即景六年级作文篇4

“沙沙沙,沙沙沙……”

是谁在演奏这个悦耳的交响乐?是谁在唱着动听的歌?我把头探出窗外,一滴雨打在我的脸上,啊!原来下雨了。雨,时而飞到屋内,打在身上,仿佛是在为我按摩。

按摩着,按摩着,雨越下越大了,我于是关上窗户,静静地趴在阳台上欣赏这雨景。眼前,我似乎感觉走进了花果山那看到了孙悟空的水帘洞,看见那柔和的“雨中瀑布”。雨幕时而闭合,时而拉开,让我期待下一个节目,让我感受它窈窕的身姿。

雨越下越大,像一个个水中仙子,千姿百态地自天空落下来。有的落在盛开的鲜花上,有的落在嫩绿的小草上,有的一定要随风潇潇洒洒地旋转几圈才肯落下来,像一个年轻貌美的芭蕾舞演员,又像一只悄然而至的蝴蝶,有的要和人接触一下,依附在人的肩膀上,似乎在向人倾诉者什么。

我抑制不住心理的兴奋,举目向远处的小竹林看去。只见淅淅沥沥的雨滴,在竹枝竹叶上轻轻跳动,分外精神。雨滴时而自竹叶直线滑下,时而随风飘洒,如雾、如烟、如纱、如丝,飞溅地雨花仿佛是琴弦上跑动的音符,奏着优美的`旋律。

渐渐地雨走了,但是空气中仍然包含着像抹了风油精的清凉,新抽出的嫩芽也有你刚才亲问的芳香,小朋友的嘴里唱出:春雨蒙蒙下……

即景六年级作文篇5

生活中的每个细节都是那么精彩,仔细观赏还能发现许多有趣的事。今天的体育课上我们发球考试了。

考试开始了,我原本以为老师会从1号开始,我46号慢慢来,有可能轮不到。担负我正暗暗自喜的时候,老师便说:“从47号开始!”话音刚落,学好靠后的同学个个都愁眉苦脸的,好时不时的发出怨言。

当考试开始后,有些的同学都抱着一只排球,左看看,右看看,像考古学家发现宝物似的,不断研究。看,有的同学在旁边的排球场不断联系,生怕自己的体育成绩不好;有的在旁边的草坪里坐着,若无其事的聊着天;有的同学一脸紧张兮兮的,看见老师就像“老鼠见了猫”似的,坐立不安;还有的同学考试时胸有成竹,一个完美的发球姿势将一个“不听话”的排球送到了目的地,赢得了同学、老师的赞赏。

同学门个个把球“送”了出去,可是结果却截然不同,有人把球送到了对面接球手的手里;有人把球送到了同学堆里(打歪了);还有的把球送到了正上方,距离却一点也没改变。同学门的发球姿势就像放电影似的,一个个形态各异,让人许久后仍在回味。

这是多么富有趣味的情景啊!

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