记一次辩论会作文500字
星期五下午的第三节课，我们开展了一次别开生面的辩论会。
在经过了十分钟的准备后，主持人罗君尧大声宣布：“五。四辩论会正式开始！”我们这次的主题是“开卷是否有益”。
我方正方辩二，也就是我，说道：“我方认为，开卷有益，因为高尔基说过：‘书籍是人类进步的阶梯。’”但我的语言刚落下，反方二号称数学天才的郭泽旭就立即反驳：“开卷未必有益，如果你看了、暴力的书籍，便会严重影响你的身心成长。”哪知正方辩一许小楠来的更快，郭泽旭屁股还未坐好，许小楠就答上了：“我认为读书是有好处的，每本书的好处都不同。”紧接着反方一号成辰飞罗列证据，大声声明出来：“市场上的书可以说的上是鱼目混珠的，你怎样才能知道有没有害，书不能按自己的.思想随意挑选，有的书有害。”成辰飞本想一举扳倒我们，我却回答上来：“如果在你和我识字时就读书，自然就知道什么书适合你看。再说，现在卖、暴力的书越来越来少，你即使想买也不太可能了。”双方你辩我答，能言善辩；你问我说，你争我辩，互不相让。整个局面进入了僵局。这时，正方辩三，被称为中国“儒勒·凡尔纳”的任晨宇起立，大声辩到：“再怎样不健康的书，也能学到知识。比如”，任晨宇刚说“比如”两字，我就插到了他前面：“看不健康的书，也能学到写作手法，还可以认字。任何一本书都有它的优点。”辩着辩着，我们已经将总结说完了，主持人宣布辩论会结束。
这是我第一次参加辩论会，练习了我们的口才，锻炼了我们的能力，使我受益匪浅。
今天，我们班举行了一次别开生面的辩论会。认为“开卷有益”的为正方，认为“开卷无益”的为反方。我加入了反方。在同学们的热i烈掌声中，一场激烈的辩论会拉开了帷幕。
正方闵昱婷开了头炮：“我认为开卷有益，因为我们都是伴着书长大的。”反方徐世杰高声说道：“开卷未必有益，有些青少年看武侠小说，看的入了迷，导致去练武功，影响学习。”正方陈瑞海反驳道：“《三国演义》也是武侠小说，而且还是四大名著。”反方李由说道：“但是有些书籍，看了会使人走上犯罪的道路，那有什么益呢？”这句话让正方哑口无言，这时郭静竺反驳李由说得话：“那为什么要看那些书籍，看看那些作文选，提高我们的写作水平，不好吗？”“就是，看那些书籍的人肯定是疯子。”大家听了笑得前俯后仰，原来是徐泽文，他也来凑热闹。我立刻囔道：“古语有云：挂羊头卖狗肉。有些书籍封面是作文选，内容却是一些不健康的内容。”突然，被成为“铁齿铜牙纪晓岚”的李伊玥反驳我：“像盗版书少之又少，我们不能因为有这些书籍而不看书吧！”
接着，舒怀，杜政浩，林欣瑜等接二连三地发表了自己的意见。大家争得面红耳赤，整个课堂充满了热烈的气氛。这次辩论会不但提高了我们的口才，还提高了我们全面认识事物的能力。
这次的辩论会让我懂得了我们要看些健康的书，跟好书交朋友，会受益匪浅。这真是一次难忘的辩论会！
古人曾说过：“开卷有益”。但是开卷到底有没有益呢？今天我们班就围绕这个问题开展了一次激烈的辩论会。
我支持正方，也就是“开卷未必有益”。辩论会开始了，我方先开始发言。陈康举手站起来边笑边说：“我认为开卷未必有益，因为许多小偷都是看了不正当的书，从而走上歪门邪道的。”反方也不甘示弱，李彧拿着一大张资料，站起来反驳：“我认为开卷有益。匡衡自幼酷爱读书……”他还摆出了匡衡凿壁借光的故事，企图压倒我们。可我们正方也不是盏省油的灯，李彧话音刚落，我们正方的赵敏渊也立刻站了起来：“现在校门口的小漫画十分流行，但这种书字小，看了对身体有害，我认为开卷未必有益……”正、反双方争锋对麦芒，吵得不可开交。这是，我再也忍不住了，也说：“最近几天发生的抢劫出租车就是小偷看了抢劫出租车的书后产生的。”在一片热烈的掌声中，这一次辩论会圆满地结束了。
蔡老师语重心长地对我们说：“看书是一件好事，但是要选好书，看坏书既浪费时间又损坏身心。”蔡老师的一番话使我明白了许多。
记一次辩论会作文
星期五上午，我们举行了一次别开生面的辩论会。
我们这次辩论的主题是“开卷是否有益”正方支持开卷有益，反方支持开卷未必有益。就这样，一场激烈的辩论会就开始了。
首先，正方的辩二，也就是班长沈文瀚说：“开卷有益。只要一看书，就能从中得到好处。”沈文瀚话音未落，反方的“小博士”郭泽旭争道：“现在书店里的书鱼目混珠，经常有一些武侠书籍，如果谁看了，或许会走火入魔，引入歧途。”他刚说完，机灵的许晓楠就答道：“那就不会到正规书店去买吗？”能言善辩的成辰飞就说：“那像《阿衰》什么书店都有，谁日夜读，学习自然下降。”我们你一言，我一语，针锋相对，唇枪舌剑，不分上下。下面的观众也在冥思苦想，搜肠刮肚，争取提出让对方答不上的问题。我们互相吹胡子瞪眼。只见反方的替补田蔚轩气冲冲地走上场，红着眼睛说：“20年代的德国，不少人看了希特勒的《我的奋斗》而走火入魔，这又何解释？”他一举扳倒了我们。接着，对方频频发动进攻，“轮番轰炸”。沈文瀚推理力争：“如果你从小就知道好书和坏书，那你还会看吗？”底下观众掌声不断。我们你争我辩，不分胜负。不一会儿，下课了。陈老师宣布：“你们各有所理，你们平了！”我们立即欢呼起来。
这个辩论会令我受益匪浅，让我明白了，读书要有选择性，读好书，才能受益。
今天，我们班举行了一次别开生面的辩论会。认为“开卷有益”的为正方，认为“开卷无益”的为反方。我加入了反方。在同学们的热i烈掌声中，一场激烈的`辩论会拉开了帷幕。
正方闵昱婷开了头炮：“我认为开卷有益，因为我们都是伴着书长大的。”反方徐世杰高声说道：“开卷未必有益，有些青少年看武侠小说，看的入了迷，导致去练武功，影响学习。”正方陈瑞海反驳道：“《三国演义》也是武侠小说，而且还是四大名著。”反方李由说道：“但是有些书籍，看了会使人走上犯罪的道路，那有什么益呢？”这句话让正方哑口无言，这时郭静竺反驳李由说得话：“那为什么要看那些书籍，看看那些作文选，提高我们的写作水平，不好吗？”“就是，看那些书籍的人肯定是疯子。”大家听了笑得前俯后仰，原来是徐泽文，他也来凑热闹。我立刻囔道：“古语有云：挂羊头卖狗肉。有些书籍封面是作文选，内容却是一些不健康的内容。”突然，被成为“铁齿铜牙纪晓岚”的李伊玥反驳我：“像盗版书少之又少，我们不能因为有这些书籍而不看书吧！”
接着，舒怀，杜政浩，林欣瑜等接二连三地发表了自己的意见。大家争得面红耳赤，整个课堂充满了热烈的气氛。这次辩论会不但提高了我们的口才，还提高了我们全面认识事物的能力。
这次的辩论会让我懂得了我们要看些健康的书，跟好书交朋友，会受益匪浅。这真是一次难忘的辩论会！
星期五，我们班围绕“开卷是否有益”展开了一次精彩的辩论会。同学们准备了充分的资料，个个信心十足。全班分为正反两个小组，个代表两种观点。正方观点是“开卷有益”，反方观点是“开卷未必有益”。
辩论会开始了，我方得付悦信心满满地站了起来：“很多作家都是因为博览群书，从中学了打量只是才写出好的文章来的，所以我认为开卷有益。”
反方辩手肖雪燕立即站起来大声地反驳道：“我不同意，因为有些人就是看了言情、暴力书籍后做出了违法之事。所以我认为开卷未必有益。”
“可高尔基如果不开卷读书，他就不会写出那么多精彩的篇章。开卷一定有益！”王天翔马上站起来说。
邓凌澳不以为然，不服气地说：“让我们来假设一下，如果高尔基看的仅仅是漫画书，那他会成为我们熟悉的那个高尔基吗？”教室里顿时响起雷鸣般的掌声。
辩论双方各执一词，唇枪舌剑，却难分高低。最后，反方以发言较积极的微弱优势取得胜利。我支持开卷有益，但要有选择的开卷，那样我们才可以从书中吸取营养，茁壮成长。
记一次辩论会（2）
说得好！太棒了！。我们的教室一片沸腾，同学们你一言我一语地交谈，脸上的表情各有不同：有的开怀大笑，有的惊喜万分，有的面红耳赤有的垂头丧气想知道我们在干什么吗？让我慢慢告诉你。
今天，根据口语交际的内容，我们班开了一场别开生面的辩论会，主题是开卷是否有益，正方是开卷有益，反方是开卷未必友益。听到这个消息时，同学们高兴极了，甘老师让同学们选择正方和反方，我呢，当然是选择观点是开卷未必有益的反方了。这样，一场别开生面的辩论会就这样拉开了序幕。
首先，当然是选主辩手了，我把手高高地扬起，最后老师选的结果是，正方：吴若瑀，何楚瑶，魏凡杰；反方：我，杨书雅，张弛。
吴若瑀先发制人：我认为开卷有益，因为书是人类文明的‘长生果’，我们都是伴着书成长起来的。每当我打开书认真阅读，就会有新的收获。正方说得咄咄逼人，反方要加油哦！甘老师在旁边说。
我胸有成竹的走上前，有力地反驳：我认为开卷未必有益。对方说的只是片面的，如果看了不健康的书，只会有害，无益处。再说，你们的‘开卷有益’又没说看好书还是不健康的书，我们当然不赞同了！这一句话让他们无言以对。
渐渐的双方辩得针锋相对，难解难分。这时，毛士杰提了一个问题：如果看好书但囫囵吞枣，那不是浪费时间吗？说着，推了推眼镜架子，一副必胜无疑的'表情。哈，我们班的小百科终于出场了。我想着想着，嘴角挂起了一丝微笑。
我以为对方哑口无言，可是正方的小不点儿周晨鹭思索片刻，伶牙利齿地说：那是她自身的原因，跟书没有关系吧？难到一人拿刀杀人，还怪刀吗？周晨鹭说得头头是道，赢得了正方的一片掌声。哇！小不点儿平时还没看出有两下子嘛，我们太轻敌了。
对方辩友周曼丽也提问了：读书是为了什么？学习嘛！我们争先恐后地说。那如果你们说读书无益的话，学习也无益吗？
杨书雅反驳道：如果看了无益的书，学习怎么能有益？周曼丽一时语塞，我为了怔住正方，强调着：我们的开卷未必有益，不是一定没有益啊！我们不能否认正方的观点吧，可你们的开卷有益没有强调什么书。好哦！反方全体为我鼓掌。
可就在这时，下课铃响了，我们只打了平手。
我希望以后多做些这样的活动，既好玩，又扩展了思维！
记一次辩论会（1）
今天中午，在五年级六班教室里，举办了一个别开生面的辩论会，当班主任宣布正式开始时：首先，由正方的一辩提出他方观点开卷有益，而我是反方的一位成员，也是反方一辩，反方的观点则是：开卷未必有益。
然后正方的二辩杨语涵说出了论点，引经据典进行论证。反方的.二辩杨雅不甘示弱：列出了三点，首先：书有好坏之分，其次，读书的目的有正邪之别，最后：读书的方法有得当失之差，并列了三个例子。
当正方的三辩提出他的观点时，有些结巴，这似乎被我方的三辩罗元元找到了漏点，于是她以中小学生因学习的压力，而沉迷在那些武侠小说里，所以可以证明开卷未必有益。
可是，就在正方的第四辩黄茵佳发话是，她表现非常出色，但反方第四辩钟苓心并没有被这个气势吓倒，钟苓心站起来，总结了反方的观点之后，信心十足地坐下。
下面进行下一个环节。在主席的一声令下。正方的成员便向反方的成员提出问题。就这样一场口舌之战拉开了序幕。正方的一辩想我方的二辩提出了一个问题，这似乎并没有难道我方的二辩杨雅，她信心十足地站了起来回答了这个简单的问题，接下来就更加精彩了。
终于，到了决胜负的时候了，我们双方都把自己的杀手锏拿了出来，在这场激烈的战争中，大家都提出了坚定的观点，大家为了这个观点都费尽了口舌，正反的第一辩邹阳露瑶说：如果开卷未必有益那我们从什么地方学到知识呢？正反的第三辩刘加洲说：读书就像往一个水库里加水，只要一直往里头装水才能越来越聪明。反方第一辩也就是我：有的同学看书只是为了得到表扬。并没有细读，许多也只是光看故事情节，不会欣赏书的艺术价值和深刻内涵，所以并未受益。反方第二辩说：书有好坏之分，正邪之别。所以须读好书，但有些同学并不明白这一观点，所以：开卷未必有益。
经过这场辩论会，我们双方打成了平手，但使我们明白了，书有好也有坏，应多读好书，才能使人进步。
记一次辩论会（7）
今天，我们班开了一次别开生面的辩论会，正方：开卷有益，反方：开卷未必有益，我加入了正方。
首先，是我方的周澜同学发言，她胸有成竹地说到：我认为开卷有益，读书的好处有很多，读书养性，读书可陶治人的情感。使自己温文尔雅，具有书卷气，读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写作文时才思维敏捷，旧书不厌百回读，熟读深思，你就可以知道其中的道理了，读书可以使自己的知识得到积累，所谓，君子学以复之，总之，爱读书是好事，让我们都来读书吧！话音刚落，教室里顿时掌声雷鸣。
然后，反方的陈奕铮反驳说：如果摆在你面前的是黄色书籍，也开卷有益吗？正方马上回答：我们可以不看那些书呀！反方的陈奕铮立刻说到：这不就说明了开卷未必有益了吗？顿时，反方的同学大声呼喊，拍手叫好。
我方的王艺堃立刻反驳：如果你不读书，怎么能了解到那么多成语来反驳我们呢？可见，你们还是看了书的。
反方的饶滢森马上说到：但看那些黄色书籍对我们有什么用呢？这种书不仅不能带给我们知识，反而回让我们的学习一落千丈，这充分说明：开卷未必有益！
双方争得面红耳赤，说得口若悬河滔滔不绝。
此时，我勇敢地站起来，振振有词地说到：我认为开卷有益，古今中外，哪一个卓有成效的人不曾千万次开卷？正是开卷读书，他们成名成家，成就非凡。孔子读书破万卷，编写修订了<<诗>>与<<书>>；司马迁读书破万卷，写成了<<史记>>；李白读书破万卷，斗酒诗百篇；鲁迅、郭沫若读书破万卷，成为中国文学的巨匠多读书使人聪慧，还会增长见识，已成为铁的事实。这诸多的'意思，可一言蔽之：开卷有益。如果我们不读书，哪来的知识？更何况，关于读书有益的名言数不胜数。大家说一说，这么多的名人、伟人总结出来的经验，难道不能充分说明‘开卷有益’吗？请问反方
哗教室里发出雷鸣般的掌声。
方颜立刻反驳：
这真是一次难忘的辩论会。
记一次辩论会（3）
人们常说：开卷有益。但也有人说：开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。今天，我们班级就围绕这个话题展开了一场激烈的辩论会。
反方辩友yjq同学首先发言：我认为开卷未必有益，看一些不健康的书或者影响我们学习的书反而对我们有害，像漫画书等看了就对我们的学习没有多大的帮助，看了只能是浪费我们宝贵的时间。她的话音未落，反方辩友fw同学又补充道：我也认为开卷未必有益，有一些鬼故事之类的书反而会对我们造成一些不良影响。
正方的我立刻站起来反驳道：我认为开卷有益，书既能丰富我们的课外知识，又提高了我们的阅读能力和写作水平，难道这不好吗？反方辩友，刚才你说鬼故事之类的书会对我们造成一些不良影响，难道我们周围的好书还不够多吗？我们看书一般都是在家想好看哪一本书，再到书店去找那本书看，就算看到了鬼故事，那对我们还是有益的。记得在我小的时候，好奇心很强，一次，我到书店去看书，翻到了鬼故事，我不管三七二十一地就津津有味的看了起来，看了一段，觉得很害怕，我就不看了。书，你不看怎能知道它好不好看，正是因为我看了，我才知道哪些书是好书，哪些是对我们学习有帮助的书，那些对我们不利的书，以后我才不去看它，而且好书还能充实我们的课外知识，了解更多的信息来充实我们的大脑，所以，我认为开卷有益。正方辩友qxy同学这时也站了起来说：我也认为开卷有益，好书能给予我们很大的帮助，反方辩友，你说漫画书会影响我们的'学习，难道小学生就不能在闲暇之余看一些自己喜欢的书吗？难道漫画书就对我们有害吗？我觉得有的漫画书反而会开发我们的智力，拓展我们的思维和想象力，一味地捧着课本上的知识读，只会使我们的知识贫乏。话音一落，教室里顿时响起了热烈的掌声，好多同学都高喊：开卷有益，开卷有益辩论会进入了高潮
一节课的时间很快就过去了，虽然正反两方的一番唇枪舌战，各辩各的理，也没辩出个结果来，但我还是认为开卷有益。因为书是我们的朋友，我们除了能从学校学到的知识外，只能从课外书中能了解更多地知识，开卷有没有益也是看你能不能辨别书的是非，如果能够明辨是非，合理的选择适合我们年龄的好书，那么开卷肯定是有益的。我真希望班级以后能多找些像这样的话题在班级里辩论，因为辩论会既能锻炼我们的语言表达能力，又能增近我们同学之间的友谊，所以我喜欢像这样辩论会。