培训专员岗位职责
职位名称：培训专员所属部门：培训部
一、主要职能：
根据企业发展对人才的需求，做好丰富员工专业知识、增强员工业务技能、改善员工工作态度的工作，使员工的素质水平进一步符合企业的要求。
二、职位树立目的：
依据公司培训管理制度和人力发展规划，承接和统筹分部范围内的培训工作，推广分部的学习文化，学习积分建设，执行培训计划，丰富培训教材，壮大培训师资，促进各层级人员提升工作技能。
三、主要责任：
1、制定整体培训计划与年度培训计划、呈交审批，执行培训计划并将执行情况定期汇报；
2、定期向领导汇报提交培训费用的开支情况；
3、了解各级各类人员的培训需要分析调查，并分别制定相应的培训计划；
4、制定各类人员培训计划，具体安排各种培训课程或活动；
5、与人资行政部其他人员合作搞好培训档案的管理，为培养管理人员打下基础；
6、充分利用各类资源，外部培训讲师的联系，为培训业务服务。
7、培训课件的规划与组织开发管理。
8、负责新入职员工的岗前培训，介绍公司的历史、背景、经营理念、愿景、使命、价值观。通过学习、训导的手段，提高员工的工作能力、知识水平和潜能发挥，最大限度地使员工的个人素质与工作需求相匹配，进而促进员工现在将来的工作绩效提高，增加企业员工对工作的责任感。
四、工作内容
1、作为培训工作接口人，承接总部培训政策和制度在分部的落实、执行工作；
2、作为培训工作统筹人，对接分部各部门的培训需求，形成可行的培训方案；
3、承担分部范围内各层级培训的计划制定、运作执行、训后跟踪、总结汇报工作；
4、组织相关人员，汇总成功经验，编纂开发实操性课件和教材；5、发展和壮大培训师资队伍，提升各系列师资的教学和辅导技能；
6、调配培训资源，保管培训器材，健全培训档案，完善培训制度；
7、推广分部的学习文化建设，学习积分管理，图书管理等。
8、学习型组织的学习文化建设、学习积分管理
五、工作权限：
1、参与形成分部范围内的培训工作决策、意见；
2、督导公司培训政策、制度在分部范围内的执行情况；
3、就其他部门的培训需求提交培训建议。
培训专员岗位职责
岗位职责：
1、负责培训项目的策划及实施，并持续改善；
2、协助上级建立并优化培训体系，建立内部及外部师资库、教材库、试题库和案例库等；3、协助上级编制并完善公司的年度培训计划并组织实施；
4、负责公司的培训计划实施，组织内外部讲师资源、审核课程并落实培训；5、完善及研发培训课程，编制相应的培训教材；6、负责相关活动项目的组织开展。任职要求：
1、本科以上学历，两年以上培训管理工作经验；
2、具备较丰富的培训活动策划、实施、监控经验，掌握培训效果评估方法；
3、具有良好的组织协调能力和沟通表达能力，可塑性强，具备一定的创新精神；
4、思维活跃，性格开朗，工作态度积极，责任心强，具有较强的亲和力和团队意识；5、熟练使用Office办公软件，尤其精通PPT、EXCEL、photoshop、mindmanager等，文字功底优秀。
招聘专员：
工作内容：
1、对拟招聘需求的数量和能力进行分析和良好管理；2、招聘网站维护与管理；
3、对现有招聘渠道进行分析管理，并不断拓展新的招聘渠道；4、建立公司人才库，做好人才的储备和选拔；
5、完成公司关键岗位的招募，通过甄选、面试、测评等方式选拔中、高级人才；6、管理与候选人沟通的每个节点，吸引候选人进入，提高OFFER发放成功率。
任职要求：
1、本科以上学历；
2、具备一定的招聘经验及技巧，熟悉企业招聘流程及各类招聘渠道，有证券行业相关工作经验优先；
3、责任心强，能承受较大的工作压力；4、具备敏锐的洞察能力和分析判断力；5、有良好的沟通协调能力和团队协作意识；6、熟练使用各类办公软件。
工作职责：
1、参与公司组织结构的优化，负责组织结构调整的具体实施工作；2、参与公司职位体系等项目的设计、建设和优化；
3、参与设计和推动公司人才盘点和梯队建设等相关项目；
4、协助推进公司各类关键群体能力素质模型的构建及相关测评项目的开发与评估。
任职资格：
1、统招本科及以上学历,人力资源管理、心理学、企业管理等相关专业优先;2、2年以上组织发展相关工作经验，有扁平化、高效能组织体系搭建经验者优先考虑；3、咨询、IT、互联网行业优先考虑，熟悉人才测评和职位体系设计等相关方法论；4、沟通能力较好，逻辑思维清晰，善于学习思考；
5、积极主动，具备独立解决问题能力，能承受压力并适应较快的工作节奏；6、熟练运用PPT、Excel等办公软件。
做一个法官岗位职责
怎么做一个工作汇报
做一个策划书
做一个幸福的教师心得体会培训心得
做一个朗读者
酒店培训主管岗位职责及素质要求
(一)岗位职责：
1、在人事培训部经理的领导下，全面负责酒店各级管理人员、员工的培训工作。
2、根据酒店的经营方针和酒店在管理、服务上存在的问题，分析培训要求，制定酒店年度培训规划和月度培训计划。
3、经常深入部门，了解部门的培训要求，提出可行性教学建议，并安排各部门指定年度、月度培训计划。
4、编写、审批、修订各种结合酒店实际的培训教材。
5、负责酒店各种知识性培训的安排，组织、主持做好各种培训活动。
6、负责酒店年度、月度培训计划实施的组织、协调工作。
7、建立各种等级培训的考核标准，组织、实施各项考核工作。
8、负责建立酒店培训档案。
9、同酒店各部门建立并保持良好的工作关系。
10、负责动员广大员工积极参与酒店组织的各项岗位技能练兵活动，促使员工不断改进和提高服务水平和服务质量。
11、按期向人事培训部经理、总经理、董事会反馈酒店培训实施结果。
12、负责酒店的服务质量检查工作，成立质检小组，并依照酒店统一的质量检查标准，定期对酒店各岗位进行检查。
13、做好日常的定期及不定期的质量巡检工作，做好记录，并提出合理的整改意见及时上报给部门经理。
14、完成人事培训部经理委派的其它工作任务。
(二)工作要求：
1、对酒店各部门培训做好协调;
2、对各部门计划进行汇总，并每日跟踪各部门情况，做出评估与总结报告;
3、每日对酒店的员工在岗表现进行质检，受质检的人数至少达到20人，并做出质检报告;
4、设计培训课程，并不断创新。
5、要有较强敬业和团队协作精神。
做一个幸福教师
——师德培训材料丹江口市幼儿园戴琴
一、首先提高自身的师德修养
有的老师总觉得师德是很飘渺虚无的，师德是很模糊的，其实师德实实在在的。做官讲官德，做医生讲医德，做教师就是讲师德
在市场经济浪潮的冲击下，有的教师纷纷“下海”淘金，表示脱离教师这“清水衙门”；有的教师从事起第二职业，一边教书，一边赚钱，其乐融融，更有甚者在上课时接听手机，而将学生放在一边，可知“一心无二用”，这样的教师能培养出怎样的学生呢？在一些学校，有些教师大谈特谈“现在的学生素质太差，没法教”等之类活题，孰不知作为教师的你，责任何在，目的何存——“教书育人”，如何“点石成金”才是我们要做的！有的孩子成绩差，好动，我们的班主任就说了我们的老师没有从学生的角度去思考，你这个孩子没办法教，你想想办法吧？劝孩子退学转学休学、留级。虽然是好心但往往得不到家长的理解。有的事情其实家长比我们更青楚。但对他们老师不想放弃努力。
1、什么是师德？
师德就是教师职业道德。是我们教师应该遵循的道德准则与规范。是我最为教师的职业底线。我么国家对教师的职业道德再2008年进行了修改大家也进行了学习，平时我们教师业务测试也经常有的题目。
师德就是我们教师必须要遵循的职业道德规范。教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
一、爱国守法。
二、爱岗敬业。
三、关爱学生。
四、教书育人。
五、为人师表。
六、终身学习。
爱岗敬业是师德的核心内容。谈两个个方面的内容：
一、爱岗敬业的概念。
二、进一步提升爱岗敬业层次和水平。
㈠、爱岗敬业的概念：热爱工作岗位，敬畏自己所从事的职业，努力履行岗位职责，完成工作任务，并作出成绩和贡献。
1、爱岗：热爱工作岗位。
（1）前提是明白。也就是我们常说的要“明岗”。要明确岗位的重要性，明确岗位职责的具体内容和要求。本岗位到底包括有哪些方面的事情，每件事的具体任务是什么，要求有哪些？达到什么目标，完成这些任务的条件是什么，措施、办法、策略有哪些，履行这些职责有什么困难，如何克服困难的预案是什么？此岗位与彼岗位的关系如何处理、协调？总之要明岗，不明岗，即使有爱，也是一种糊涂的爱，而糊涂的爱是搞不好工作的。许多工作不能到位，往往可能还不是不爱岗，而是由于对我们的岗位职责不明确所造成的。
（2）然后是热烈。爱岗既要是明白地爱，还要是热烈地爱。热烈地爱是一种什么样的爱？应该是饱满激情、充满深情、倾注真情的爱，就好比热恋中恋人们的情感状态，情绪高度亢奋、朝思暮想、真情流露、激情表现、高水平行为，高素质展示，以赢得对方的期许和欣赏，获得恋爱的最佳效果！
爱岗位之于热烈，应该具有以下四种特征：
①无限性。即在时间上具有无限性，没有间断性。像对自己所深爱的人一样，无时无刻不在关心、尽心和倾心，无时无刻不在充满眷恋之情，一辈子心之所系，情之所倾，力之所用，能之所为，没有职业疲劳，没有职业倦怠。
②无际性。即在空间上无微不至，没有边际，象父母对自己的孩子一样，无微不至地关心，无微不至地照顾。
③真情性。即在情感投入上是真情倾注。绝无虚情假意、虚与逶蛇（音yi）之嫌。（慈惠中学教师冯爱霞说：没有真心，没有爱心，便没有真正的教育。）这表现在行动上就是用心做事，实事求是，真抓实干，将“坚持”和“落实”进行到底。而不是人到心不到，心到情不到，做事鬼胡闹！
④无私性。即在主客体关系上具有无私性，全没有生意场上的讨价还价之举，就象对自己所爱的人一样，以对方的喜怒哀乐自己的喜怒哀乐，为了对方的利益和发展，可以不遗余力、竭尽全力，直至牺牲自己的生命！
例如汶川地震中，当楼房倒塌时，有的老师用自己的身体护住学生，学生得救了，自己却壮烈牺牲。当营救人员来救孩子时，由于压在孩子身上的预制板和老师紧贴在一起，为了救孩子不得不损毁老师的遗体。这虽说是电影《惊天动地》的情节，但却是地震过程中的真实故事！这是何等的惊天地、泣鬼神的故事！
最近报纸电视台登载：蕲春四中教师汪金全，华中师范大学毕业后进入黄冈中学任教。一年后主动放弃黄冈高中优厚待遇，扎根山村学校教书育人，22年来大部分工资都资助了困难学生，他培养了1000多学生上大学，自己家里却一贫如洗。48岁（63年的）的人（比钱小）看起来比60岁的人还大！其事迹也着实令人感动不已，钦佩不已！看来我们今天确实还有毫不利己专门利人的圣人存在！
总之，热爱是成功之母，从事业上说不热爱自己的岗位，不可能有成功的事业，也不可能有什么成就感！
2、敬业。敬业有两个层面的含义：一是崇敬，二是敬畏。
崇敬：一个岗位，一份事业，它是国家和人民交给你的神圣职责，爱国家爱人民就必须爱自己的岗位，换句话说，爱岗位就是爱国家爱人民的具体表现。孟子说，民为贵，社稷次之，君为轻。古今中外、历朝历代都强调，国家利益至上，人民利益至上。国家和人民利益神圣不可侵犯，而岗位工作又是国家和人民利益的具体体现，所以对自己的工作岗位职责必须有崇高感和崇敬感，因为崇敬岗位就是崇敬国家、崇敬人民。从当前形势来看，一份工作，一个工作岗位是何等来这不易！网上报道：2010年中国待业人数将超过1200万。这是只是官方的最保守的数字，实际可能远远超过这个数字。教育部统计，中国大学生本科毕业待业人数年年增长，今年2010年需要就业大学生达到700万，理想就业率600万，待业大学生将超过100万。每年教育局今年招聘教师报名的学生好几百上千，名学生报名应聘，平均42人争一个岗位，就业竞争空前激烈、残酷！我们90年代或以前参加工作的同志，有幸生在计划经济和国家统招统分的年代，没有经历这样严酷的“逢进必考”洗礼，倘若我们也处在现在这个年代，我们不知道又有几个人可以过五关斩六将，然后获得一份工作、一个岗位？恐怕不少的同志只能望考兴叹！时代让我们避开了就业激烈竞争的艰辛，我们这些有稳定工作和岗位的人应该说都是幸运者（教育部发言人吴吉芝说：教育公务员制度已经是板上钉钉）。既然幸而运之，我们就应该倍加珍惜它的来之不易，而不可以马马虎虎、玩忽职守！所以要有崇敬感！
敬畏：教育家郑杰在《给教师的一百条新建议》中说，要学会敬畏，建议教师要敬畏真理、敬畏权威、敬畏生命，这固然是对的，但不全面，而且没有抓住重点，其实最重要的是要敬畏什么？是敬畏岗位。因为岗位是一个人安身立命的根本。任何一个岗位，都包含着一份责任或几份责任，不敬业、不尽职尽责、混岗、玩忽职守，轻者违背良知，要接受道德法庭的审判，重者违背学校、单位的规章制度，受到制度的惩罚，再重者违背国家法律，还重者可能犯罪，要受到法律的制裁。所有这些，作为一个正常的、有良知、有觉悟、有理想的人都是不愿意看到的。三十六行，七十二行，行行出状元。一个人如果只是简单地谋生，也许可以临时观念，混两天拉倒，但要想长久立足，长远发展，成为本岗位的能工巧匠，成为高手，成为本单位或社会的一种“稀缺资源”（郑杰语），不敬畏岗位那是绝对是不行的！作为教师，要求比一般的人又要更严格一些。“不敬师长，天诛地灭，误人子弟，男盗女娼”。这话说得够严重了！所以，一定要对我们的岗位常怀敬畏之情，恒存虔诚之心。
如何提升？提五点建议：
1、加强学习。学师德、学先进，学岗位职责、学专业理论知识和教材教法。做到与经典为伍，与名人为伍，与专家为伍，与实干家为伍。有同志说，有一种享受是学习，有一种愉快是合作，有一种幸福是和谐。所以要把学习当作素质提升、工作提档之必需，当成一种享受与快乐，而不能当成负担和痛苦！要象钱家明等等同志那样，把学习当作工作和生活的一部分。勤于学习，勤于积累，勤于思考，指导工作。暑假迈几本书看看
基础教育不是造原子弹，也不是造人造地球卫星，需要高科技和非常高深的学问。根本问题是工作态度和敬业精神问题。所以学习固然要学先进的教育教学理念和方法，但关键还是学人家的实干和苦干的态度和敬业精神。
2、规范行为。要进一步规范岗位行为、规范服务行为、规范教学行为。何为规范？那就是要按原则办事有策略，按要求办事有办法，按制度办事有规矩，按程序办事有章法，按规律办事有效率。做到了这几点，我们的岗位行为不可能不规范。
3、激情内驱。工作不能没有动力，不能没有激情，不能麻木不仁。怎么做到这一点？很重要的是要有感恩思想。感谁之恩？感国家、人民、社会、学校、命运、自己之恩。感国家、人民和社会之恩：因为国家、人民和社会给了我们以待遇，我们拿着国家的俸禄、用着纳税人的钱，我们就要为国家为人民、为纳税人好好做事。感学校之恩：因为学校是我们生存的场所，是我们成长与发展的平台，我们要对得起学校。感命运之恩：因为比较那些下岗人员、待业人员以及其他数以千万计亿万计的、生活在我们水平线以下的普通群众，我们的命运还是相当不错的，所以我们要感谢命运。感谢自己：因为我们每一个人所创建的一份事业和家业，都是自己多年来辛勤劳动的结果，所以要珍惜，而珍惜也就是一种感谢。这份事业和家业不能荒废，要巩固、发展、壮大，还得靠我们继续努力。想明白了这一点，我们的工作就会“不用扬鞭自奋蹄”，就会有使不完的劲！就会永远工作并快乐着。就不会迟到、早退、或上班如拉牵、下班如射箭、在班磨洋工的现象出现！（比如上班，观念和行动要有提前量，不要“踩点”上班，“踩点“上班的结果往往免不了要误点。因为从家里到学校，一般情况下可能是十分钟，但突然有什么事，如交通阻塞或车胎破了，就会耽误时间，就会迟到，尽管有客观理由可扯，但毕竟还是迟到了嘛！）
4、注重细节。郑杰说，要学会算计，精于算计。他说的算计不是叫我们斤斤计较个人得失，也不是叫人搞阴谋诡计，而是说要讲投入和产出，讲工作效率。因此对岗位工作的任务要条分缕析，时间要精打细算，步骤环节和程序要丝丝入扣，工作要细致入微，“无缝对接”，落到实处。一作不慎，满盘皆输。工作完全不犯错误不可能，但只要过细，就可以不犯错误或少犯错误，以便把损失降低到最低限度。不能犯低级错误。不能重复犯同样的错误。特别是对承担比较复杂而又琐碎、但关系又比较重大的工作的同志，尤其需要心细如发，十分谨慎。比如做财会工作的同志、做教务管理、考务管理工作的同志、做学籍管理的同志，做班主任工作的同志，等等。不过细，往往可能出大问题！
前面谈爱岗的特征时谈到爱岗要具有真情性。这里再强调一下：做事的确要倾注真情，要上心、用心。因为只有上心用心，才能细心。我们有的同志很有才气，对他（或她）感兴趣的事情往往很能出彩，但在平时的工作中往往又颇多毛病，原因在哪里？在于没有上心。或没有完全上心。所以，细节决定成败，而态度又决定一切！
5、追求高远。温总理在《仰望星空》诗中说：我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。老人家追求高远的情怀溢于言表！我想我们要让教育焕发理性之光。什么是理性？教育要讲规律，不能跟着感觉走。4月20号下午杭州参加教研活动，我深切感受到，教育既是点化生命的艺术，更是教书育人规律的科学。所以从世界观来讲，我们要站在规律的层面来思考我们的教育教学工作和服务工作；从人生观来讲，我们要站在人生理想的高度来思考我们的工作。教育区教育局提出：一流的质量，鲜明的特色，向上的文化。对于这种比较具体的工作或人生理想，学校要考虑学校如何落实，我们每一个同志则要考虑在我们履行岗位职责的过程中怎么落实？根据学校的要求和同志们的共同体会，总的来说，可不可以一起来继续努力实践这样几个口号：
（1）切实负责的工作态度是我们的原动力！
（2）提高服务水平能力是我们的核心竞争力！
（3）提高教学的质量效益是我们的生命力！
（4）规章制度内化为自觉行动是我们的基本保障力！
三、走出职业倦怠：职业倦怠定义:
1、由于长期奉献给没有产生预期回报的事业,一种生活方式和人际关系所带来的疲劳和挫折.
2、长期与有感情需求的人相处,而导致的身心枯竭状态。教师职业倦怠有三个方面:1.情绪倦怠
2.非人性化:为防止情感能量减少,而对待受助者冷漠,非人性对待.3.成就感的降低
如何走出？1，培养幸福感？1.幸福与快乐的不同：快乐与刺激有关，幸福是稳定的感受，与价值有关。幸福体现了对生活总体满意程度。
2、幸福与成功是两个独立的变量
成功与幸福受不同因素的影响，没有必然联系，是两个并行的钟表影响幸福感的主要因素：遗传，生活满意度、人际关系
影响成功的主要因素：家庭背景、专业技能（智商）、运气、动机
3、反败为胜的语言模式*问题解决取代问题剖析*
1、剖析式的语言
是什么地方出了问题为什么会出现这个问题我存在哪些不足和责任
这个问题多久了，我怎末没发现它？是哪些因素导致了问题，我存在什么过失？我为什么这样痛苦？
我为什么这样不走运，命运为什么对我如此不公平？特点是向后看，反省式的。*问题解决式的语言
1、我有什么弥补损失的方案
2、最快的解决方法什么时候可以出现
3、事情解决后我有什么收获
4、什么人、什么事有助于解决问题5.为了解决问题，我现在可以做什么灵活的因果关系代替僵化的因果关系*僵化的因果关系
*
1、领导偏心，所以我工作不顺心
*
2、因为考试成绩不好，所以别人看不起我，我很郁闷。*
3、因为他拒绝了我，所以我很绝望。
4、因为他们说我坏话，所以，我想报复他们。*
5、因为父母经常批评我，所以我很自卑。
6.我如何想和如何做,对自己最有利，最有利于解决问题。特点：指向现实和未来的。
3、精神健康比心理健康更重要情绪的创造性与情绪的精神化
精神健康的三个标准
１、有一个爱的工作
２、有一个爱的人
３、接受和勇于承受苦难
只要我们能坚持做到以上几点，五日三省吾身，不久的将来，我们必将能成为一个幸福的老师。
培训顾问岗位职责_培训顾问是做什么的想必大家对于培训都有所了解，那么对于培训顾问是否了解呢？本期乔布简历的小编就带大家具体看看培训顾问岗位职责，培训顾问是做什么的。关键词：培训顾问岗位职责，培训顾问是做什么的培训顾问，其实平时负责的主要是咨询工作，平时多是打电话跟预报名的学员联系和沟通，确定他们是否培训以及为其答疑解惑。一般对于培训顾问，需要其有良好的沟通能力和理解能力；对客户的需求有比较强的分解思维；还要具有较强的应变能力。培训顾问可针对企业中出现的问题来让企业员工进行一定的户外拓展训练、野外生存训练、室内情景拓展训练和室内外结体验式拓展等多种形式的拓展训练，根据培训对象、目的的不同，设计会以高效团队建设、新晋员工融入、执行力、潜力开发、领导力、会议增效、客户关系融合、感恩等不同的主题展开拓展培训，以此来帮助客户提升员工的职业素养，并提高企业的竞争力。
那么培训顾问有哪些岗位职责呢？
1.需要通过各种模式和渠道来寻找潜在客户。
2.对目标客户进行及时的回访和持续的跟进，以达成与客户的培训合作事宜。
3.根据客户所提供的培训需求，来撰写客户培训的实施方案以及目标，并与客户达成统一意见。
4.定期组织培训实施，其中包括前期培训资料的准备，与讲师的沟通以及培训现场的协助等。
说了这么多，想必大家对于培训顾问已经有所了解，希望这些内容对于找工作和实习中想要选择这个岗位的同学能够有所帮助！
培训顾问岗位职责_培训顾问是做什么的http://cv.qiaobutang.com/knowledge/articles/566a92680cf2e45b05f4a732
培训专员岗位职责职位名称：培训专员所属部门：培训部
一、主要职能：
根据企业发展对人才的需求，做好丰富员工专业知识、增强员工业务技能、改善员工工作态度的工作，使员工的素质水平进一步符合企业的要求。
二、职位树立目的：
依据公司培训管理制度和人力发展规划，承接和统筹分部范围内的培训工作，推广分部的学习文化，学习积分建设，执行培训计划，丰富培训教材，壮大培训师资，促进各层级人员提升工作技能。
三、主要责任：
1、制定整体培训计划与年度培训计划、呈交审批，执行培训计划并将执行情况定期汇报；
2、定期向领导汇报提交培训费用的开支情况；
3、了解各级各类人员的培训需要分析调查，并分别制定相应的培训计划；
4、制定各类人员培训计划，具体安排各种培训课程或活动；
5、与人资行政部其他人员合作搞好培训档案的管理，为培养管理人员打下基础；
6、充分利用各类资源，外部培训讲师的联系，为培训业务服务。
7、培训课件的规划与组织开发管理。
8、负责新入职员工的岗前培训，介绍公司的历史、背景、经营理念、愿景、使命、价值观。通过学习、训导的手段，提高员工的工作能力、知识水平和潜能发挥，最大限度地使员工的个人素质与工作需求相匹配，进而促进员工现在将来的工作绩效提高，增加企业员工对工作的责任感。
四、工作内容
1、作为培训工作接口人，承接总部培训政策和制度在分部的落实、执行工作；
2、作为培训工作统筹人，对接分部各部门的培训需求，形成可行的培训方案；
3、承担分部范围内各层级培训的计划制定、运作执行、训后跟踪、总结汇报工作；
4、组织相关人员，汇总成功经验，编纂开发实操性课件和教材；5、发展和壮大培训师资队伍，提升各系列师资的教学和辅导技能；
6、调配培训资源，保管培训器材，健全培训档案，完善培训制度；
7、推广分部的学习文化建设，学习积分管理，图书管理等。
8、学习型组织的学习文化建设、学习积分管理
五、工作权限：
1、参与形成分部范围内的培训工作决策、意见；
2、督导公司培训政策、制度在分部范围内的执行情况；
培训专员岗位职责
职位名称：培训专员所属部门：培训部
一、主要职能：
根据企业发展对人才的需求，做好丰富员工专业知识、增强员工业务技能、改善员工工作态度的工作，使员工的素质水平进一步符合企业的要求。
二、职位树立目的：
依据公司培训管理制度和人力发展规划，承接和统筹分部范围内的培训工作，推广分部的学习文化，学习积分建设，执行培训计划，丰富培训教材，壮大培训师资，促进各层级人员提升工作技能。
三、主要责任：
1、制定整体培训计划与年度培训计划、呈交审批，执行培训计划并将执行情况定期汇报；
2、定期向领导汇报提交培训费用的开支情况；
3、了解各级各类人员的培训需要分析调查，并分别制定相应的培训计划；
4、制定各类人员培训计划，具体安排各种培训课程或活动；
5、与人资行政部其他人员合作搞好培训档案的管理，为培养管理人员打下基础；
6、充分利用各类资源，外部培训讲师的联系，为培训业务服务。
7、培训课件的规划与组织开发管理。
8、负责新入职员工的岗前培训，介绍公司的历史、背景、经营理念、愿景、使命、价值观。通过学习、训导的手段，提高员工的工作能力、知识水平和潜能发挥，最大限度地使员工的个人素质与工作需求相匹配，进而促进员工现在将来的工作绩效提高，增加企业员工对工作的责任感。
四、工作内容
1、作为培训工作接口人，承接总部培训政策和制度在分部的落实、执行工作；
2、作为培训工作统筹人，对接分部各部门的培训需求，形成可行的培训方案；
3、承担分部范围内各层级培训的计划制定、运作执行、训后跟踪、总结汇报工作；
4、组织相关人员，汇总成功经验，编纂开发实操性课件和教材；。
1。
5、发展和壮大培训师资队伍，提升各系列师资的教学和辅导技能；
6、调配培训资源，保管培训器材，健全培训档案，完善培训制度；
7、推广分部的学习文化建设，学习积分管理，图书管理等。
8、学习型组织的学习文化建设、学习积分管理
五、工作权限：
1、参与形成分部范围内的培训工作决策、意见；
2、督导公司培训政策、制度在分部范围内的执行情况；
3、就其他部门的培训需求提交培训建议。。
2。
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培训中心的主要职能与岗位职责:作为企业培训的常设机构，其目的是为了将培训的效果最大化，将培训长期有效地进行下去。而企业的培训中心作为一个常设机构，必然要具备一定的职能并履行相应的职责。具体介绍如下：
一、培训中心职责
企业培训体系的建立以培训中心为主要形式产生，它的主要职能就是管理功能。具体来说包括以下几个方面：
（01）在董事长领导下，根据企业的经营方针制定各个不同时期的培训计划，并在各部门配合下实施。计划包括：
√新员工的入职培训。
√员工升级培训。
√在职部门总监、团长，队长等人员培训。
√与各有关部门配合，制定岗位职责、服务技巧、整体素质等方面的培训。
√员工再教育培训。
提高员工素质的培训计划（包括业务知识、专业技术、文明教养、遵纪守法、理想及事业心等）。
（02）结合各部门存在的突出问题，分轻、重、缓、急，协助各部门制定经常性的培训计划，提供教学设备、教室和教学参考资料，并检查督促落实，随时将有关情况向董事长汇报。
（03）协助各部门编写出各项培训课程的教材，并使之完整配套，根据形势发展变化，不断修改补充完善。
（04）协助并督促有关部门制定各级员工的综合能力考核标准，作为今后考核、晋升及制定培训各级人员的评估依据。
（05）建立图书资料室，检索、搜集国内外有关管理的图书、资料及教材，编写、解析、复制、印刷给有关部门参考使用。
（06）定期摄制、购买和转录培训教学录像带、录音带、幻灯片等，按各种培训的需要，不定期地安排企业员工观看、收听，提供给本部门及其他部门培训使用。
（07）对培训中心各种培训设备、设施进行管理。
（08）负责企业内部培训讲师的培养与管理、与外部培训讲师联系及合作等工作。
（09）负责企业安排外出培训的人员及培训计划，并提供必要的培训参考资料。
（10）负责编制各项培训项目的费用预算，并严格控制。
（11）与人力资源部协作搞好员工培训档案的收集、归档与管理工作。
二、培训中心权力
为更有效地履行其职责，培训中心拥有下列权力：1对企业培训计划、培训方案进行审核的权力2对企业各部门及员工的培训申请有受理审核权3对培训费用预算及费用支出有审核、控制的权力
4对企业培训的质量有监督、检查权
5对企业员工的岗位培训、专业培训等有考核权6对培训纪律及规章制度的行为有奖惩的权力7其他因履行职责而需行使的权力三、培训经理岗位职责
薪资待遇标准：
培训经理的岗位职责以企业人力资源发展规划为指引，参与建立并完善企业培训体系，负责人力资源培训计划的组织实施工作，以达成企业人力资源培训目标。
职责1负责编制企业年度培训计划并组织实施，并根据企业的战略变化及时做出调整；职责2组织建立并完善企业培训管理制度、培训体系及相关流程；职责3组织企业年度培训经费的预算编制工作；
职责4组织开展培训需求调研，分析调研结果，并根据调研结果制订培训计划；
职责5组织建设企业的培训文化，为员工营造良好的培训氛围和培训环境；
职责6组织开发企业内部培训课程体系，降低培训成本，提升企业内部培训水平；职责7负责培训项目的跟进工作，在各项培训项目结束后进行培训效果评估；
职责8挖掘企业内部培训讲师人才，为内部培训师队伍的建设提供合适的候选人；职责9建立员工培训档案，合理规划员工职业生涯；
职责10对外部培训机构和培训讲师进行挑选和管理，与外部职业培训机构等业务合作单位建立良好的合作关系；
职责11指导、管理所属员工的日常工作；
职责12协助人力总监进行E-HR平台的搭建和企业文化的建设工作。
四、培训主管岗位职责
薪资待遇标准：
培训主管的主要职责是根据培训计划协助培训经理做好培训需求的调查、培训计划的制订，并协调培训项目进行过程中的各项事宜。
职责1根据人力资源培训教育发展规划编写年度工作计划与培训预算，并报领导批准；
职责2指导各部门和下属企业制订多层次的培训教育计划，并协助其实施；
职责3组织企业新老员工参加入职培训、在职培训及各类知识班、研讨班讲座等活动；
职责4及时检查各类培训活动的开展效果，对参加人员进行考核；
职责5对整个培训工作进行总结，撰写培训工作报告；
职责6组织收集、筛选、编写、翻译、审校各类培训教材和资料；
职责7及时检查培训讲师的培训质量与教学效果；
职责8负责培训仪器、设备设施的保养、维修，以及审查新器材的选型、采购；
职责9收集国内外企业培训信息资料，分析总结现有培训政策效果，提出改进咨询意见；
职责10及时完成上级领导交办的临时性任务。
五、培训专员岗位职责
薪资待遇标准：
企业培训专员的岗位职责是在培训主管的领导下，具体负责员工培训的执行工作，保证企业人力资源培训计划的顺利实施。
职责1协助培训主管开展员工培训需求调查，撰写培训需求调查报告，为制订员工培训计划提供依据；
职责2协助培训讲师完成内部培训课程的开发和讲授工作；
职责3根据培训计划和课程安排，组织员工按时参加培训，并做好培训的前期准备工作；职责4负责与企业外部培训机构及培训讲师的联系工作，并安排培训日程；
职责5及时开展对培训效果的调查评估工作，撰写培训效果评估报告，并报主管审核；
职责6搜集和整理各种培训教材和资料，并及时归档；
职责7负责员工培训档案的管理与维护；
职责8按时完成上级领导交办的临时性任务。
六、内部培训师岗位职责(内训师)
薪资待遇标准：
内部培训讲师的岗位职责是在培训经理的领导下，负责培训课程的开发和讲授，向其他员工传授知识和技能，通过企业内部知识的共享和传播，提高企业员工的整体素质水平。
职责1
协助并参与企业各类员工的培训需求调研，了解员工培训需求；
职责2根据不同岗位的培训需求，收集、评估相关课程和学习资料，进行培训课程的开发和设计工作；
职责3根据企业培训课程设计的要求，负责所属模块的培训授课工作；
职责4根据岗位具体特征，辅导学员制订培训后的工作改进计划；职责5协助并参与培训效果调查，并提供教学质量分析报告；
职责6对培训教材、教案进行及时的整理和归档；
职责7开发并建立企业的培训课程教案库，协助建立、完善员工岗位培训课程体系；