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财务统计人员工作总结(精选2篇)

时间: 2024-06-11 栏目:工作总结

财务统计人员工作总结篇1

一、资金管理

作为学校财务人员,我深知学校资金状况的困境。我积极推行现金管理和结算制度,并定期向会计比对现金流水与账目余额,如果发现现金流水问题,我会及时上报并加以处理。我始终坚持遵守财务程序,严格审核开支(要求发票上必须有经手人、验收人和审批人的签字),对于未能遵守程序的发票,我将不予支付。在每笔开支前,我都会认真核对明细,以保障学校资金收支的准确性。在过去的一年中,我始终秉持着不断改进工作方式和方法的态度,成功地完成了整套日常工作。其中主要包括:

遵循受纳文件规定,公布收费标准,并及时发放收费凭证,确保资金及时到位。与保险公司合作,为全体学生提供校园责任险的购买服务。

二、其他职责

于9月承担了省级区域检查的.任务,积极做好准备工作,最终成功通过检查。及时支付各项必要费用及补贴,以合理地使用拨付上级的资金。认真收取各项经费,确保以准确的方式到位。成功上报各类资金记录给校方。认真完成各项统计,包括基础教育年报,校舍、经费年报等,并递交准确及时的报表,其中还包括及时存档。严格整理账务,以应对反复检查。积极参加各级培训活动,增加专业知识。

三、不足之处及打算

需要更努力地学习财务专业知识。有时候因为疏忽而导致账务处理偏迟,需要加以改进。宣传安装财务软件,实现财务电算化,以跟上时代的发展步伐,减轻财务工作的负担。

财务统计人员工作总结篇2

在20xx学年度中,学校财务工作顺利开展,得到了上级领导的大力支持和关心。身为一名财务工作人员,我始终坚持贯彻上级各项方针、政策、规定,以严谨的工作作风、诚实的工作态度、勤奋的工作精神,严格按照财经纪律办事,全心全意为全校师生服务。在这一学年中,我们取得了一些成绩,并得到了师生的广泛好评。现对一年的工作做出以下小结:

一、思想道德方面

1、身正为范。作为一名财务人员,首先要有过硬的政治思想素质。我平时注重提高自身的政治理论水平,以严谨的态度认真领会上级各项方针、政策、规定。同时,在日常工作中,我遵守师德规范,尽心尽责、克已奉公。无论在待遇面前还是在工作面前,我始终保持着不争不推的态度,努力团结同志,注重形象,尽力提高财务部的凝聚力。

2、学校财务是教师和社会关注的焦点和热点。在工作中,我始终以清、慎、勤为座右铭,严格执行财经制度,遵守财经纪律,认真审核各类凭证票据,坚决抵制违反财经制度的行为。同时,我真诚热情地对待教师所提出的问题,能及时解答的及时回复,不能解决的及时向领导汇报,从不推脱责任。

3、坚决服从领导安排。除了担任报账员工作外,我还负责学校的安全、综治、卫生以及办公室等工作。在工作中,我总是积极主动地参与其他工作,经常到各小学校与教师交流。结果是在这一年中,全乡各小学校园没有发生过一起安全事故或其他危害师生安全的案件,各小学校园始终保持着良好的教育教学环境。

二、业务能力方面

1、随着体制的改革和学校财务同财政系统联系的增多,我更加重视学习各方面的业务能力。我不仅向书本学习,也向同事请教,虚心学习。我已经熟练掌握总账、明细账科目的列支需求,并能够正确合理地运用它们。在日常工作中,我的思路清晰,能够按规定合理科学地记好备查账,熟练地运用会计电算化进行各类财务工作。我的各类报表及时准确,我也时常向领导提供准确的财务信息,既为领导制定全局计划提供后勤支持,也及时制止超支项目的付款。

2、本学年度为了更加合理地运用每一分钱在教育教学中,我们在以往工作的'基础上采用了创新思路。首先,我们严格执行票据领销制度,并按照预算外局规定进行规范管理和统一管理,同时根据各校的情况核定并自主使用公用经费。平时与校报帐员及时结帐、记帐,并在期末对各校进行财务检查,以实现帐务的公开透明。在一年的时间里,各校开源节流,经费使用运转正常,有力保证了正常的教学秩序。

3、自我从事财务工作以来,一直坚持学年末进行财务公开。我们在每学期末先在校长会上进行财务审核,然后对教师公开。这一措施进一步增强了财务收支的透明度,保持了教师多年来对学校班子的较高信任度,有力地保证了各项工作的顺利开展。

三、勤奋工作,出勤出力,扎实完成各项工作任务

1、我们认真遵守本单位的各项规章制度,多出勤,多出力。在一学年的时间里,我们坚持早上班晚下班,未请过任何一天的假期。全年出勤率满分。

2、我们按照报帐员的职责要求及时建立各类帐簿,不拖延。工资及其他报表都及时准确,现金管理严格,不坐支,没有挪用现象。

3、我们对各类报表进行及时分类归档,将历年的会计资料装订成册,妥善管理。

由于我们对工作态度认真,勤勤恳恳,积极勤奋,圆满完成了本学年计划安排的财务、综治、安全卫生等各项任务,得到了领导和师生的一致好评。然而,前进的道路是无止境的,我们将在新的一年里更加努力,开拓创新,扎实工作,争取更好的成绩。

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