感动是甚么？且听我们细细道来。
化学老师说：
感动就是稀盐酸，即使是坚硬的大理石遇到他，也可以变成可溶的氯化钙、水和二氧化碳。
物理老师说：
感动就是通电螺线圈，在沉重的铁块遇到他也要被吸附在一起，而且很难分开，除非忽然停电。
生物老师说：
感动就是太阳光。没有了他，冻结的河水永远冰结，冰冷的夜永远冰冷。没有了他星星月亮也失去了光泽。更何况人呢？
地理老师说：
感动就像经纬线，把支离破碎的大陆和海洋紧紧地网起来，织成了我们赖以生存的家园。
历史老师说：
感动就像无产阶级，带领大家走向光明美好的未来。
英语老师说：
感动就像五个元音字母，却一不可，少了他们就表达不出美好的祝福和愿望。
数学老师说：
感动就像辅助线。只要我们找到做题的门路，再做好辅助线，问题就迎刃而解。
语文老师说：
感动就像清晨的第一缕清风；感动就像碧水中的涟水；感动就像雨后一声婉转的鸟鸣；感动就像月夜引起人的无数联想……
我说：感动就是感动，它源于生命中心与心的交汇，它的范围是那莫广，只要我们用心体会，就会感到它无处不在……
我是一口井，我建于清朝年间，距今已近两百年历史。
我是一口井，我由点头镇四境原住民捐资而建，井址用地也是由点头村上街居民捐献。
我是一口井，百年的风吹雨打而不使我摧毁，是因为经过后几辈子的人维修扩建。
我是一口井，我的身体面积近一百平米，井盘周围花岗石彻建，方形深3米，由一口正泉及泉长年注水，源泉不断从不干涸。
我是一口井，我正对面立有水井宫，是人们为了感谢我而建，每每看见人们怀着虔诚的表情进去烧香、祈愿、求福时，我的心情便变得高兴起来。
时间流逝，世界每一天都在改变。作为历史的见证者我看到了国家的发展。一幢幢高楼耸起，立在我的面前，但我并不畏惧，它们这些死物，怎么能和我这高大的精神之灵相比！
可是令我害怕的是有一个人出现了，在他的眼神中我看到了贪婪，在他的内心里我看到了利益。他似乎对我很不满，他认为我只是一口破水井。
我的身体，在他挥手之间被毁去。我感到无比的痛楚，精神被暴力地撕去了一大块。可是，我只能默默流泪。
我想到了以前人们日常都饮用这水。每逢干旱，逢年过节，更显的车水马龙，络泽不断，热闹非凡，是人们心中过往生活的美好回忆。
我想到了同为井的那口福鼎市区工商行前面的井，地处繁华地段，交通要道，福鼎城关几次改建、扩建，为何它还能留存？而我没碍谁、惹谁，而且在点头停水、干旱时还在贡献着清泉甘露，怎么就被人生吞了呢？
百年古井被生吞活填谁之责？
雨，点点无声地洒落，似天空承载不了那么多的忧伤，落下了眼泪。落花的香气揉碎在风里，仍在做着些许潮湿而缠绵的梦。
一切忽然变得沉重。
“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”青春似水一般匆匆逝去，逐渐冷却了的情怀，也随落花飘远，花谢的时候，不忍再看。“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼；明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。”
“比如那花开时令人爱慕，谢时则添惆怅，所以倒是不开好。”可花儿的内心未必如此。等到聚散与凋零之后的某个夜晚，褪色了的影子会泛出岁月浸染过的哀伤，与雨水一起深埋在月下。
不知是否有人在与她倾诉，忆起昔日里曾流过的泪。
“桃李明年能再发，明年闺中知有谁？”然而花儿也不再是从前的花儿了。
谁也不会明白，除了花儿自己。
唯有书本能留住浅淡而忧伤的心，去守护那懵懂的情怀。就像在这暮春的夜晚，带着书本在月下寻找最寂寞的一棵花树，雨水润湿了书页，晚风吹落花瓣，在书页上留下余香。此时如果静静地倾听花儿诉说，寂寞也会是美丽的。
“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。”
月光落于枕畔，听青春和梦一起诗意地逝去，随落花一起承载着悲伤的梦……
无人倾听诉说
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诉说作文400字3篇
雨水诉说作文3篇
纯真好似一本字典，一本记载着童年欢快时光的心书；纯真又好似在碧净的蓝天中一朵又一朵美丽而又纯洁的白云，飘飘悠悠，无处不在；纯真更像是一锅美味的鲜汤，每喝一口，沁人心脾，回味无穷；纯真，每每另人想起，让人感到似乎又回到了过去，那天真灿漫的时代，儿时的伙伴正在对岸与自己相视一笑……
纯，犹如一杯白开水，清凉而又纯心；真，又如一课纯洁的心，让人们诉说真真切切的一切而又一切；纯真两字加在一起，正向人们诉说着的真切吗？
纯真又如那调色盘中的颜色，五彩斑斓，绚照着人一生的光辉；纯真又如一篇英文文章里那精彩的一段，映照人一生的光华彩丽。
纯真又如那小孩手里的皮球，一会上，一会下，顽皮至极；纯真又如那成人手里的手提包，与人们朝夕相处，直到自己生命的最后一刻，极力又一次奉献上自己微薄的力量。
纯真是少儿最可爱的思想，纯真是少儿奔驰想像的天空；纯真是真诚无拘无束的想像；纯真是美丽的童话，是动人的故事，纯真是甜甜的诗情……千言万语汇成一句话：诉说着真情最可爱！