一、充分认识加强干部作风建设、提高执行力的重要意义
中央和省、市一直高度重视干部作风建设。总书记强调全党要把加强领导干部党性修养、树立和弘扬良好作风作为重大政治任务抓紧抓好。近年来，区的经济社会发展取得了一定的成绩，但是在优化发展环境、维护稳定、执行决策部署、加快经济发展等方面还存在一些不容忽视的问题，干部队伍中还存在大局意识、责任意识、服务意识、效率意识、纪律意识不强的问题。这些问题的根源是干部作风。如果干部作风不转变，势必影响和损害区快速发展的良好局面。加强作风建设、提高执行力，树立党员干部的良好形象，是时代的要求、发展的需要、人民的期盼。各级党员领导干部要认真查找工作作风、党性修养、为民意识、发展意识、执行意识、廉政意识等方面存在的差距，站在促进全区改革、发展、稳定的高度，充分认识加强干部作风建设、提高执行力的重要性和必要性，切实增强责任感和紧迫感，把作风建设作为推进各项工作的重要保证措施抓紧抓好，抓出成效。
二、大力弘扬优良作风，进一步加强干部作风建设
（一）大力弘扬求真务实、真抓实干的优良作风。近年来，通过不断加强干部队伍作风建设，我区绝大多数干部作风比较扎实，工作比较务实，能够扑下身子，真抓实干。但是也有部分干部作风漂浮，工作不深入、不扎实。通过加强干部作风建设，提高执行力，要在全区干部队伍中大力弘扬说实话、办实事、求实效，铺下身子、埋头苦干，求真务实、真抓实干的优良作风，一步一个脚印地扎扎实实抓好各项工作的落实，坚决把区委、区政府的各项决策部署落到实处，确保政令畅通。
（二）大力弘扬迎难而上、敢打硬仗的优良作风。通过加强作风建设，提高执行力，要在全区广大干部中大力弘扬不畏困难、敢想敢干的优良作风，敢于迎着困难上，不被困难和问题吓倒，大力弘扬坚持不懈、顽强拼搏的优良作风，遇到困难有冲劲、韧劲，下决心攻克难关，解决问题，大力弘扬敢打硬仗、勇于胜利的优良作风，做到敢干事、会干事、干成事、不出事。
（三）大力弘扬廉洁自律、勤政为民的优良作风。通过加强作风建设，提高执行力，不断增强宗旨意识、公仆意识和廉政意识，在全区广大干部中大力弘扬廉洁高效、勤政为民，勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风，做到廉洁自律、率先垂范。
（四）大力弘扬服务基层、无私奉献的优良作风。通过加强作风建设，提高执行力，解决少数部门和干部队伍中存在的没有利益不作为、有了利益乱作为的问题。大力弘扬多服务、少索取、多帮忙、少添乱，认真负责、一丝不苟，规范运作、高效运行的优良作风，坚决刹住“吃、拿、卡、要、报”等不良作风。
三、加大问责力度，促进干部作风转变和执行力的提高
（一）问责内容。
1、大局意识不强，有下列情形之一的，追究责任单位及其责任人相应的责任。
①对区委、区政府重大决策部署执行不力、消极应付，不能按时完成区委、区政府交办事项并不能作出合理解释的；
②不认真落实重大项目建设有关政策规定，无正当理由拒不执行上级关于重大项目建设的指示、决定和命令，或者执行上级的指示、决定和命令不力的；
③对重大项目建设中确定的协调事项，无正当理由未能按期落实到位的；
④未认真履行属地管理职责，工作措施不力，引发群体性阻工事件的，或者处置阻工事件不力，对重大项目建设造成不良影响的；
⑤对重大项目建设中涉及其他部门职权的事项，不积极协商的，或者协商没有取得一致，未报经上级裁决，擅作决定的；
⑥涉及重大项目建设的行政审批事项，不落实并联审批有关规定，推诿扯皮，延长审批时限的。
2、责任意识不强，有下列情形之一的，追究责任单位及其责任人相应的责任。
①瞒报、虚报、迟报重大突发事件、重特大事故或重要情况的；
②采取行政措施不当，侵害公众利益，造成重大损失、引发严重、导致群众大规模上访以及决策失误被新闻媒体曝光，造成恶劣影响的；
③违法实施行政许可、行政处罚、行政事业性收费或者行政强制措施，造成严重后果或者不良社会影响的；
④截留、滞留、挤占或者挪用财政专项资金和政府代管资金的；
⑤部门直接负责或者直接管理单位负责的重点工程建设项目发生重大失误或存在严重质量问题的；
⑥违反规定安排使用财政资金、国有资产，造成资金浪费或国有资产流失的。
3、服务意识不强，有下列情形之一的，追究责任单位及其责任人相应的责任。
①在工作上“生、冷、硬”，门难进、脸难看、话难听、事难办的；
②不按法定的职责、权限和程序履行公务的，或者“吃、拿、卡、要、报”的；
③违反企业意愿，向企业强买强卖、强行摊派的，或者以共建、协商、评比、研讨、培训、学会、协会、研究会等形式向企业收取资费的，或者以各种理由借用、占用企业资产的；
④对影响企业周边环境、危害企业生产经营的违法行为，处理不及时、造成严重后果的；对辖区内发生的损害经济发展环境行为，隐瞒不报、压案不查、查而不结，或者推诿拖延，甚至纵容、包庇的；
⑤对上级交办的优化发展环境工作责任范围内的事项，拒不办理或者办理不力的；
⑥公开承诺的事项没有兑现的。
4、纪律意识不强，有下列情形之一的，追究责任人相应的责任。
①上班迟到早退，工作时间从事上网聊天、下棋打牌、炒股票等活动的；
②违反规定，工作日中午饮酒，造成恶劣影响的；
③不遵守会议纪律，开会随意顶替，无故缺席，迟到早退的。
（二）问责方式。
为切实解决以上突出问题，对单位和个人实行问责制。
对单位的问责方式为:责令改正、责令写出检查、通报批评、效能告诫、取消年度评先资格、经济处罚等追究形式。
对单位负责人和直接责任人的问责方式为：责令公开道歉、停职检查、引咎辞职、责令辞职、免职。
以上问责形式可单独使用或合并使用，对领导干部的责任追究计入本人廉政勤政档案。
（三）问责程序。
1、区纪委、监察局为问责承办机关，对问责线索进行收集、整理和调查，制作和送达问责文书。区委办公室、区政府办公室、区委组织部、区人力资源和社会保障局、区财政局、区审计局、区政府法制办等有关部门依照各自职责协助做好相关工作。
2、问责事项的决定机关为区委、区政府，区委常委会议、区政府常务会议根据调查情况，作出问责或不问责的决定，并确定责任追究方式。
四、强化结果运用，形成加强作风建设提高执行力的整体合力
（一）强化责任追究。
由区纪委、监察局牵头，强化对干部作风的责任追究。
1、完善副处级以上领导干部廉政勤政档案，将领导干部廉政勤政情况纳入廉政勤政档案，作为领导干部考核奖惩和提拔重用的依据。
2、强化专项效能监察。围绕群众反映强烈、企业投诉集中的问题，定期开展专项效能监察，对问题比较集中的部门和单位实行重点监控。典型案件的处理一律公开曝光。
3、对区内各单位、各部门机关作风和行政效能进行明察暗访。每月对明察暗访发现的问题进行汇总，在区广播电视台公开曝光，并报区委、区政府主要领导同志。
4、单位年度内被责令改正两次的予以责令写出检查；被责令写出检查两次的予以通报批评；被通报批评两次的予以效能告诫。
5、对单位负责人和直接责任人的问责，视情节根据《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》进行。
6、责任追究情况随时通过新闻媒体曝光或者在全区范围内通报。
（二）强化干部考核使用。
由区委组织部、区人力资源和社会保障局牵头，强化干部考核使用。
1、受到区委、区政府年度工作嘉奖和年度工作通报表扬的单位，全区优化发展环境民主评议排名前3名的单位，其单位年度考评优秀比例调高到20%。在全区优化发展环境民主评议中分类排序末位同时不满意票达到和超过10%的，年终考核时对该单位实行“一票否决”。
2、纪检监察部门于每月5日前将责任追究结果送达组织人事部门，组织人事部门负责对相关单位和人员实施相应的组织处理。
3、对优化发展环境民主评议连续两年排后两位的单位，根据干部管理权限对其班子进行调整。属垂直管理的部门向其上级主管部门提出调整建议。
4、年度内单位被效能告诫两次的，取消年度评先资格。
（三）强化舆论引导。
由区委宣传部牵头，区广播电视台、区新闻中心配合，强化舆论引导。
1、大力宣传加强干部作风建设的重要意义、主要内容和基本要求。采取在区电视台、区广播电台、《新区》开辟专题专栏、推出系列专访、组织系列评论和集中采访等形式，凝聚各新闻媒体合力，宣传全区加强干部作风建设的举措、进展和取得的实际成效，形成加强干部作风建设的舆论强势，营造浓厚舆论氛围。
2、大力宣传干部作风建设的正面典型。大力宣传在干部作风建设中涌现出的先进典型、鲜活经验、取得的成效，组织新闻媒体进行集中采访报道，尤其要注重宣传通过绩效考评、机关标准化管理工作在干部作风建设方面形成长效机制的成功典型。通过宣传，使先进典型成为学习榜样，深入人心，使人们切实感受到加强干部作风建设的强大力量和推动作用，树立信心，凝聚力量。
3、对干部作风建设中反面典型进行曝光。发挥新闻舆论监督作用，在区电视台、区广播电台、《新区》等新闻媒体开设“曝光台”，对干部作风建设中被责任追究的，或其他造成严重影响的反面典型及时进行曝光。对曾经报道过的、问题较为突出、整改不到位的单位和部门进行追踪报道，促进问题解决。
五、加强组织领导，把干部作风建设抓实抓好
有效利用校友资源学风创建
学风是学生在校学习生活过程中，所表现出来的精神面貌，是学生在校园中，经过长期教育和影响逐步形成的行为风尚，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。学风建设是校园精神文明建设的重要组成部分，直接影响到学生的科学文化素质和思想道德素质，影响到学校所培养人才的质量，所以加强学风建设是一项具有战略意义的人才工程。学习风气是一种无形力量，它通过潜移默化的方式，对人才培养质量施加重要作用。但由于高等教育的迅速发展，高校招生规模的不断扩大，高校如何创建优良学风的成为一个热点问题。近年来通过研究分析，认为校友可作为高校创建优良学风的重要载体，因为校友的先进事迹是对学生进行思想政治教育的现实素材；校友的成就是激励学生热爱专业并刻苦学习的内在动力，这也充分说明挖掘校友资源是促进高校创建优良学风的一项重要工作。面对当前的全球金融危机的影响，大学生的就业又面临严峻挑战，积极开发和利用校友资源也成为当前高校发展研究的新课题。我们应当积极探索新形势下高校创建优良学风的新途径、新方法、新思路，充分开发校友资源，发挥其教育示范的作用，大力推进高校创建优良学风，培养和造就具有现代意识、适应社会建设需要的优秀人才。
一、当前高校的学风现状
改革开放三十多年来,我国迈进了一个全新的历史时期,社会环境、思维观念、人际关系、生活方式等各方面都发生了巨大的变化,当代大学生精神文化需要日益增长且复杂多样。其次，高新传媒技术使一些错误思想和不良文化也趁机扩大传播范围。再次，近年来大学生就业矛盾和困难依然突出，部分在校生感到前途渺茫，学习积极性不高，学习热情下降。这些现象造成学生的学习态度变化不定，学习风气也随之滑坡，面对这种普遍状况，各高校紧抓塑造创建优良学风的系统工程，往往通过加强思想教育、规范管理、加强校园文化建设、创建优良的教风、加大学生科研投入等方法来营造优良学风的氛围，在这些方法的带动下，高校的学风得到了一定的推动作用。但随着90后成为中国高校大学生的主体，他们在世界观、人生观、价值观以及学习和生活方式彰显出来的新变化，已不可避免地成为高校教育工作将面临的新课题。世界多极化、经济全球化对大学生的思想状况造成了日益深刻的影响，如何消除一些负面的影响，寻求一些直接而又形象的教育方式去创建优良的学风，校友可以说是一重要载体，拥有具体而又生动、真实而又可靠的教育示范功能，在高校的学风建设中起着重要的传承作用。
二、如何充分利用校友资源，积极创建优良学风
同为母校的莘莘学子，今天的学生，明天的校友，对母校一脉相承的亲情使在校学生与校友有着密不可分的情感联系，对杰出校友的典型事例的亲切感和认同感，使学生在教育中如沐春风。传统的思想教育模式也能够给高校的学风建设带来一定的推进作用，但更多的学生还是愿意缩小理想和现实之间距离，校友过去的学习经历、成长过程到现在的成就是给学生的参照，学生也能从这些真实的事例中去体验、感悟、总结，从而促进自己到内心深处去挖掘自身学习的潜能，树立正确的学习目标，激发学生的学习热情，这也正是校友的真实性、广泛性、可操作性给学校创建优良学风奠定坚实的基础。
1.积极开展校友与学生“面对面”、“键对键”的交流活动，充分挖掘创建优良学风的潜在动力。众所周知，榜样的力量是无穷，而校友的教育功能的体现在于帮助学校形成一股积极向上的合力、较强的凝聚力。一方面是由于校友的先进事迹可以作为对学生进行思想政治教育的教材；另一方面是由于校友的成功之路可以激励学生刻苦钻研，有利于优良学风的形成。而这一切对当代大学生来说，他们希望是对人物原型的直接认同，学校应通过举办校友大讲堂、校友论坛、校友访谈、校友报告会等面对面的交流活动。校友具有很好的学术背景、管理经验和研究成果,了解学科前沿的发展现状和方向,了解国际学术发展的最新信息,学校可聘请有学术造诣的专家校友或知名校友为兼职教授、兼职教师、特聘教授、讲座教授，来充实师资数量,在校定期授课、开设公选课或指导毕业设计，完善师资队伍结构，弥补授课教师实践经验的不足的缺憾，促进学科发展，以达到加强师资队伍建设，提升学生能力培养和就业竞争力的目的。另外，手机、互联网等新媒体的兴起也可以让校友和学生之间建立起“键对键”的交流，通过全方位、全过程的交流让学生能够设想自己未来的目标，同时还应当将此类活动贯穿于大学四年的学习生活之中，从新生入学教育到毕业生离校教育都可以通过校友的亲身经历、奋斗历程等专题活动去引导学生正确认识自我，促使他们自觉提升自身素质，使他们真正形成正确的学习态度、学习方法，产生科学的世界观、人生观、价值观，寻求促进自己进步和成长的内因，自觉地成为社会主义现代化建设所需要的高素质人才，这也是高校学凤建设内部动因。
2.发挥校友在校园文化建设中独特功效，创造学风建设的良好氛围。学风建设是一个不断积累和强化的过程，学风建设也是校园文化建设的重要组成部分，良好的学风是一个学校精神面貌的体现，良好的校园文化促进良好学习风气的形成。首先，校友在校园文化建设中可以依托纪念性标志物，营造浓郁的教育氛围：一是建立校友纪念墙或树立校友塑像；二是对道路、桥梁、景观、教学楼等相关设施进行冠名。这种直观性的校园文化，它直接表现出师生所处的文化氛围，有较强的直观性，有利于陶冶学生的情操。其次，积极运用校园广播、校报校刊、校园主题教育网站等各种校内资源，宣传校友优秀事迹和进行访谈，用校友的奋斗经历和感人事迹激励和引导学生，培养大学生的人生观、价值观、择业观，加深校友与在校生对校园文化的感情认同，校园文化认同创造和谐的学习氛围，这对推动内涵教育不断深入，提升学风建设水平有着春风化雨、润物无声的作用。最后，校友帮助高校更新教学改革和办学理念，培养出适应社会发展的新生代力量。校友形成的知识结构经过了社会锤炼,知道在社会主义市场经济条件下对人才有哪些新的要求,学校在专业设置上、学科建设上、教育教学管理模式上应该如何去改革和培养社会真正需要的有用人才。而且校友熟悉所从事领域的市场环境、科学研究、先进技术等各方面信息，能够根据自己的工作实践和社会经历，给予母校提供最新社会经济信息、人才培养方案和科研项目信息及相关的服务支持，产生适合本校实际的办学理念和办学思想、管理体制和经营模式,有助于新型人才培养方案的优化。高校学生在独特的校园文化氛围中受到感染和熏陶，这对于提高教育质量、人才培养质量具有直接的推动作用。还可以发挥学生自设的主观能动性，激发学生的学习热情，增强学习效果，良好的学习风气得到巩固。
3.把树立校友典型、宣传优秀事迹与大学生的思想政治教育相结合，切实做好学风建设的先导工作。切实加强大学生思想政治教育是创建优良学风的重要抓手，学风建设工作只有从学生的思想政治教育入手，主动积极地投入到创建优良学风的活动中去。校友的高尚品德和先进事迹是母校的德育资源，由于学生对校友具有较强的认同感，所以校友的先进事迹自然就形成一种感召力，让他们从中受到启迪和激励,时刻激励和影响在校大学生，并逐步把校友的先进事迹内化为自己学习的强大动力，促使他们不断成熟和自我完善,形成良好的学习风气和行为风尚。坚实的思想基础是创建优良学风的重要保证，将杰出校友的事迹与大学生的思想政治教育相结合，充分发挥思想政治教育工作的优势，引导学生树立正确的学习目标，促进学生掌握科学严谨的学习方法、端正实事求是的学习态度、养成独立自主的学习习惯，从思想上解决学生参与学风建设主动性和积极性。
三、结语
优良学风是高校生存发展的必要条件，也是衡量学校教学质量的重要标志，创建优良学风是一项具有系统性、潜移默化、多层次的重要工作，是促进学生成长成才的重要保证。目前，各高校也在不断探索创建优良学风的有效途径，但精英型教育向大众化教育的转变，造成不良学风现象仍旧普遍存在。分析其原因，根本在人上，也就是人的思想问题。所以，积极开发校友资源，利用好这载体，努力创建优良学风，营造良好的学习氛围，为学生成才创造良好的条件，是大学使命与功能的对外延续和伸展，更是高校长远建设和长期发展的切实需要。
参考文献：
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关键词就业学风建设实践探索
中图分类号：G642文献标识码：ADOI：10.16400/ki.kjdks.2016.12.078
AbstractWiththedeepeningofChina'shighereducationreform，educationidea，managementmode，systemandmechanismhavebeenchangedatalllevelsandinvariousfieldsofgraduatesincreasedyearbyyear，alongwiththerapideconomicgrowthalsoappearedmanyproblems.Theauthorofthisexcellentstudystyleconstructioninthecollege，discussestheimportanceofcultivatingoutstandinggraduatesfinestyleofhighcomprehensivequality，strongadaptability，andaffirmstheroleofgoodstyleofstudytoenhancetheemploymentcompetitivenessofgraduatesintheideologicalconstructionandpractice.
Keywordsemployment；studystyleconstruction；practiceexploration
随着我国高等教育改革日益深化，大学生就业形势也日益严峻。用人单位在招聘毕业生时注重学历更重视能力，注重专业素质更重视综合素养，注重理论知识更重视实践技能，从而导致毕业生就业竞争日益激烈。能否培养综合素质高、适应性强的优秀毕业生以满足用人单位的需求，反映出高校人才培养机制中的学风建设问题。建设优良学风不仅是每个大学生成长成才的有力支撑，也是实现顺利就业、获得可持续发展的基本保证。
1学风建设和就业工作相辅相成
高校优良学风建设与就业工作是相辅相成的，学风建设和就业工作是高校人才培养过程中的两项重要工作。高校毕业生想要获得较强的就业竞争力，需要在优良的学习氛围中逐渐积淀，建设优良学风可极大促进高校毕业生精准熟练地掌握专业知识技能，增强毕业生的就业竞争力，推动毕业生顺利就业。
从目前大学生就业的实际情况来看，我国现代化建设与服务经济的快速发展促使现代化产业结构发生了质的改变，这使得社会对高校学生综合素质的要求不断提高，而毕业生的就业状况直观地反映出高校学风建设和学生综合素质。过硬的专业知识技能与良好的就业素质是提高就业率与就业质量的基本保障，而这两者是在高校的学习、实践过程中逐步培养和形成的。如果将优良学风建设问题和高校毕业生就业问题相结合，作为培养高精尖人才的切入点，来全面提高学生的专业技能水平、就业竞争实力，就会使学生明确发展方向，从而保持强烈的学习动力。同时，充分利用高校的教学资源，更可以快速高质地开发高校大学生的潜质，取得满意的学习效果，因此优良学风建设的积极意义是显而易见的。
近几年来高校毕业生人数不断增加，在选用人才的过程中，各用人单位逐渐看重毕业生的实践能力与综合素质，而不再是将学历和专业技能水平作为唯一决定条件，无形中使得高校毕业生的就业竞争压力呈几何倍增加，所以建设优良学风的意义及重要性也逐步显现出来。毕竟毕业生之间的就业竞争归根结底是综合实践能力、就业整体素质、专业技能水平之间的角逐。良好的学风可以形成严谨的学习氛围，促使高校大学生产生紧迫感，可以极大程度地激发学生的学习热情，不断坚定良好的学习信念，促进综合能力的提升。优良学风建设不仅在改善校园环境，健全规章制度方面产生积极作用，更使学生的综合素质和就业竞争能力得到提高，促进就业工作的顺利开展。
2加强高校学风建设的策略
为了探究我院优良学风建设过程中存在的问题，学院组织了学风建设问卷调研，问卷涉及班风、教师、个人态度、习惯等35个问题。统计结果显示，学风建设总体上呈现积极向上的趋势，但仍存在不足之处。9.8%的学生对所学专业不感兴趣，且随着时间的推移，这一数据增加为被调查人数的三分之一，33.9%的学生对开设的课程不是特别满意，17.2%的学生反映老师授课质量不高，12.5%的学生有经常复习的习惯，67.2%的学生感觉学习压力大。由于大部分学生是独生子女，缺乏团队合作精神，少有明确的发展规划和目标，抗压能力较差。针对上述学院学风状况及学生特点，2013年以来学院开始加强学风建设，以提高学生培养质量，提升学生的就业率和就业质量。
2.1加强思想教育，落实优良学风建设
学风是学生整体综合思想素质的反映。思想工作是优良学风建设的重中之重。第一，坚持以人为本、德育智育齐头并进的教育目标，立足高校学生世界观、人生观和价值观的引领，从学生的实践学习情r出发，引导大学生树立报效祖国、服务人民、贡献社会的坚定信念。第二，将专业思想教育落实到高校学生日常生活中，引导学生了解社会所需，认知专业所向，看清专业趋势，热爱所学专业。以扎实的专业思想教育为基础，促进高校学生快速认知所学专业发展前景，激发学生的学习兴趣；通过定期举办与专业课程设置、方向、优势的报告会，促使学生逐步加深对所学专业的认识。定期组织学生参观了解实验室、参与科研试验，与知名学者、教授和企业高管面对面交流，使学生充分掌握专业特点及前景，树立良好的专业思想观念。第三，发挥党员、学生干部的模范带头作用，举办主题班会、团组织生活等活动，促使学生融入集体当中；定期组织并开展优秀学长见面交流会，充分利用榜样的力量使学生对自己所学的专业产生自豪感。
2.2树立全员育人、多方联动的工作机制
高校规章制度对学生具有较强的约束力和控制力，有利于促使学生形成良好的学习习惯，端正学习态度，促进优良学风建设。因此高校建立健全规章制度，强化并落实学习、课程、考勤、生活等有关方面的管理，紧抓考风考纪尤为重要，将科学的管理制度作为优良学风建设的催化剂。思想与实践并进，优良学风建设的普及、宣传等教育活动应快速深入地扎根于学生的学习、生活当中，促使高校学生在思想上了解学风建设，走进学风建设、投入学风建设，坚信优良的学风会对自己综合素质的提高有着极大的促进作用，从而形成学生自觉参与、广泛支持和积极参与学风建设的良好局面。高校各类活动的快速有效开展离不开学生管理部门的支持，责任心强、分工明确的学工队伍是优良学风建设的骨干力量，是优良学风建设的中流砥柱。高尚的教师队伍不仅可以让学生们感受到高校中的大治、大爱，大德，更是可以通过言传身教，促使学生感悟做人、做事和做学问的真谛，有利于提高学生对高校优良学风建设的认可度。
2.3加大宣传引导力度，营造良好学习氛围
高校应多方向多举措落实校园文化底蕴的建设：开展读书活动，培养高校学生的自然哲学素养；知名教授、当红学者的报告和讲座，形成开放自由的学术氛围，使科学知识和人文素养相结合。另外，发挥新兴网络媒体的引导作用，掌握舆论导向，充分利用新媒体进行校园文化底蕴的展示，对学生进行熏陶和教育。
推行学业导师制，鼓励学生成长成才。学业导师关注学生成长，规划学业生涯，培养科研兴趣，申报科创项目，指导毕业论文，引导继续深造。新生入学后以专业为基础，打破班级和宿舍的界限随机分组，教师随机分配到每一个学生组。学业导师以学院专业教师为主，每名导师指导3～8名新生，指导时间为大学四年（部分专业为五年）。学业导师与学生可通过座谈交流、开放实验室以及让新生观摩研究生讨论等形式，借助QQ、微信、易班、微博等渠道定期或不定期开展交流。导师还可以指导学生参与科研立项、创新训练、学科竞赛等科研活动，并解决学生在学习生活中遇到的问题。
注重实习实践育人。坚持学术创新和实践生产创新相结合。高校应鼓励、支持学生进行校外实践活动，同时积极搭建校企合作平台，在为学生谋福利的同时通过各种途径加强实践锻炼，将课本知识和社会生产实践深入融合，在实践中丰富自身经验，提高就业竞争力。近几年来，我院高年级学生均可利用假期进入大型企业进行生产实习，熟悉行业领先的生产技能，从生产实践中寻找自身的不足，从而激发对专业学习的热情。
3小结
优良学风建设是高校人才培养工作的一大助力。将专业思想教育、高校规章制度、学术实践经历、优良学风建设四者融为一体，相辅相成，落实“以人为本”的教育理念，形成稳定高效的教育机制，促使高校学生接受专业知识，端正学习态度，树立学习目标。从而极大提高学生的创新能力，帮助高校真正形成高校全员育人、全过程育人、全方位育人的良好局面，培养出综合素质高，就业竞争力强的优秀毕业生。
参考文献
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