关键词：现代建筑智能化施工
中图分类号：TU7文献标识码：A
一、现代建筑智能信息化施工概述
自1946年计算机诞生以来，计算机技术作为科技的先导技术得到了飞速的发展和广泛的应用，对于人类社会产生了巨大影响，极大地提高了社会生产力，引起了广泛、深刻的社会变革。目前，随着网络技术、多媒体技术、人工智能等技术的相互渗透，计算机成为更加得心应手、更加方便的工具，几乎渗透到人类生产、科研乃至生活的各个领域，改变着人们的生活方式及观察世界的方式，并成为人类离不开的助手。
随着计算机技术深人到生产和生活的一切领域，人类文明已进入到信息时代，土木工程中的信息化施工管理也受到国内外的广泛重视。20世纪90年代以后，以计算机为核心的信息技术得到了迅速发展，铁道施工企业能否利用信息技术改造传统管理模式和施工方式，迎接信息化带来的挑战，已成为决定企业成败的关键。
现代建筑智能施工具有流动性，量大面广和劳动密集型的特点，这些特点都不同程度地限制了信息技术在现代建筑智能中的应用。现代建筑智能信息化施工是信息技术在现代建筑智能施工中应用的总称。它是利用信息系统的处理功能，以建筑工程项目为中心，将建筑施工工程所发生的主要信息有序的、及时的、成批的存储，以施工各部门间信息交流为中心，以业务工作标准为切入点，采用工作流程和数据处理技术，解决现代建筑智能施工项目从数据采集、信息处理与共享到项目管理目标形成等环节的信息化，及时准确地以量化指标为建筑工程施工管理和施工技术提供依据。
现代建筑智能信息化施工的标志主要有以下两方面:(1)施工企业各职能部门以互联网为中心的信息应用；(2)施工管理和施工技术所需的专业软件的应用。
二、现代建筑智能信息化施工主要内容
现代建筑智能信息化施工主要包括以下两个方面，一是利用计算机网络技术工具进行现代建筑智能施工的信息化管理；二是利用计算机信息技术进行传统施工方法和施工技术的现代化改造。
1、利用计算机通讯网络工具进行建筑工程施工的信息化管理
现代建筑项目管理是现代建筑企业的核心，项目管理的全过程包括项目投标申请、投标总结、合同管理、开工管理、施工方案备案或审批、施工进度管理、月报表、施工质量安全管理、工程款拨付管理、项目新技术管理、项目回访管理等。计算机信息技术与现代建筑智能施工管理有机结合可以提高施工管理水平。
随着计算机技术的飞速发展，利用局域网、LotusDomino软件将网络技术引入现代建筑企业施工管理中，是提升一个企业现代化管理水平的重要手段。现代建筑施工企业网络信息系统应当是一个局域网与广域网相结合的网络信息系统，网络的拓扑结构应当与企业的组织结构相适应。施工企业内部网络为建立企业信息系统提供了非常好的工具。它方便灵活，易于非专业人员学习掌握，为计算机技术的普及打下基础。现代建筑施工企业内部网的建立和运行，将使传统的施工管理和施工技术发生巨大的变革，这种变革给现代建筑施工企业带来巨大冲击。国际互联网为传递信息提供了前所未有的方便，使电子商务、网上采购交易、网上招标投标和对施工项目的远程管理成为可能。
建筑工程施工项目是计算机网络信息系统信息来源，必须建立一套适合施工企业管理模式的施工项目管理信息系统，详细记录材料消耗及现金收支情况，为控制项目成本提供及时准确的信息。随着招投标相关法律法规的完善，招投标工作的规范化成为各级政府加强法制建设，调整政府职能的一个重要内容。充分利用先进的计算机和信息技术，可以大大减轻招投标相关各方的工作量，提高工作效率，加强招投标工作的规范性，有利于“公开、公平、公正”原则的落实。利用计算机网络可以进行施工进度、施工质量的控制和施工资料的管理。
现代建筑智能施工项目的信息化管理应当通过应用成熟的商业软件和自我开发相结合的途径来实现。计算机软件设计是一项内容广泛的软件生产过程，必须应用软件工程学的思想来组织和管理其开发工作。软件工程学是一门研究软件开发与维护过程中所使用的原则、方法和技术的学科，是采用工程的概念、原理、技术和方法来开发和维护软件，以达到用较少的资源在较短的时间内获得高质量软件的目标。现代建筑智能施工企业选择管理型软件必须考虑企业自身的现状、发展方向及相关的外部环境。软件提供方应具备现代建筑施工行业的专业背景，所提供的软件要具有可塑性，必须在用户化的基础上可以二次开发，在二次开发中尽可能利用企业的现有资源。
现代建筑智能施工信息化管理是一个进程，在这个过程中施工企业自身的发展和外部环境的影响都会对信息化管理提出新的要求，因此，现代建筑智能施工信息化管理也会不断发展。
2、利用计算机信息技术进行现代建筑传统施工方法和施工技术的现代化改造
运用计算机信息技术改造施工方法和生产方式，提高生产能力，保证施工质量。利用计算机自动测温技术，对大体积混凝土工程进行监控，保证施工质量，具有良好的经济效益和社会效益。利用现今的计算机控制技术对传统混凝土搅拌技术进行改造，实现配料、搅拌、检测等生产工程的自动控制和管理，提高生产效率，保证混凝土的质量。运用尖端的计算机虚拟现实技术可以模拟仿真施工全过程，事前发现和解决施工中可能会出现的各种问题，达到优化施工组织和施工方案的目的。利用计算机信息技术对现代建筑智能的高边坡治理进行监测，建立地质和测试的信息化系统，提高高边坡治理的安全性。利用计算机控制技术，对传统路基压实质量检测仪器进行改造，实现路基压实质量的测试数据储存、试验数据分析、试验结果的打印的自动化，提高路基压实质量检测的效率和可靠性。计算机技术在现代建筑智能施工管理和施工技术的传统改造中具有广阔的应用前景。
三、现代建筑智能信息化施工现状
现代建筑智能施工应用计算机是从复杂计算分析开始的，80年代开始逐步应用到现代建筑智能施工管理，90年代扩展到现代建筑智能施工技术方面。1990年信息高速公路技术出现，现代建筑智能施工企业开始利用计算机做信息服务工作。开始开发利用施工工程中综合信息。现在许多现代建筑智能施工企业已建立了企业内部网，并使用互联网进行信息交换和电子商务等活动，但还没有达到信息化施工的阶段。
施工所需的专业软件应用有直接的事务处理和深层次推理系统应用两个层次。直接的事务处理归类于事务表层问题，任何人不加分析就可提出的要求，是信息化的初级阶段。
现代建筑智能施工项目管理系统综合施工过程中诸多因素，设计最佳的施工方案，而现在的单项专业软件往往只考虑一种因素和要求。因此现代建筑智能施工信息化水平总体处于直接的事务处理阶段，远没有达到深层次推理系统应用阶段。
与其他行业相比，现代建筑业推行信息化施工的力度小；投人的人力财力较少，应用信息化施工的水平较低；铁道行业管理部门和学术团体缺乏制定技术规程的能动性，因此现代建筑信息化发展缺乏指导；目前的机制，使现代建筑智能施工企业的领导缺乏采用信息技术的主动性；现代建筑业专业软件产品市场刚刚形成，需要大大提倡和引导尊重知识产权的社会风尚。
四、现代建筑施工企业推行信息化施工主要措施
1、加强人员培训，提高他们的计算机应用水平。要实现现代建筑智能信息化施工决
非易事，需要有大量的人力物力的投入，对现代建筑施工管理人员进行计算机培训。在现代建筑施工企业可以实行计算机岗位培训合格证制度，并与评定各种技术资格相联系，以确保计算机培训的效果和贯彻执行，造就一支施工企业信息化建设的主力军。大力培养在职管理人员使用信息系统，使他们懂得按照现代化的信息工具要求，改造传统的管理工作。
2、制定优惠政策鼓励和组织专业软件公司，现代建筑施工企业和大专院校联合攻关，研制自主知识产权的信息产品，在铁道重大的技术项目只能依靠民族化产品，不能完全依靠外国。
3、制定一系列管理规章制度，就企业信息化建设的基本思路、基本方法、数据管理、信息加工、技术要求、信息的更新与维护、工作的进度安排、检查验收等作具体规定和要求，保证企业的信息化建设处于有序发展的轨道。
4、在国内现代建筑信息化施工管理水平还比较落后的情况下，开发现代建筑企业自动化管理系统，将带动现代建筑施工管理的重大变革。开发现代建筑企业自动化管理系统必须紧密配合现代建筑施工队伍，分别从网络平台、施工企业业务管理、办公自动化管理、施工企业数据库和管理决策等方面人手，逐步开发应用，最终使现代建筑施工企业充分利用自身资源和信息，提高效率，正确决策，降低成本，获取效益。
5、现代建筑信息化施工是复杂的系统工程，应有行业行政主管部门制定切实可行的发展计划，制定相关技术政策，建立相应的技术标准。
结语：
计算机技术普遍应用于现代建筑智能施工中是必然的发展的趋势。随着现代建筑市场逐步与国际接轨，通过信息技术的推广和应用，发挥其经济增长倍增剂的作用，现代建筑智能施工企业将焕发出新的生机和活力。
参考文献：
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[2]马智亮，莫方彬，陈娟.建筑施工项目信息化管理系统的面向对象建模[J].土木工程学报，2001，02：105-110.
[3]梁博.中国大中型施工总承包企业施工项目管理信息化研究与实践应用[D].中国建筑科学研究院，2009.
作者简介：
现代信息技术应用于农业的信息化发展问题。尽管我国正在加快现代信息技术应用于农业信息化发展步伐，但是我国的信息化总体发展趋势不容乐观，诸多农业生产者对信息化的认识不到位，对现代信息技术应用于农业建设意识亟待提高，在现代信息技术应用于农业经营时，由于是自愿的农业生产结合，缺乏统筹规划和组织协调，高素质人才短缺，缺少专业的农业科技和管理人才，这对信息化的应用的环境是具有局限性，在我国农业发展中，只有科技含量较少的现代信息技术应用于农业信息服务行业，应用信息系统的建设和运营水平还很低，信息资源共享程度不高,信息市场发育很不健全，尚无规范的农业信息化体系。农民经营的知识水平有待提高，同时农业产出的农业产品尚处于传统的种类，缺少市场竞争力，这是现阶段我国现代信息技术应用于农业信息化建设发展面临的主要问题，这些问题严重阻挡了现代农业信息化的发展，极大的限制了农村经济的发展。
二、推进现代信息技术应用于农业信息化建设
1.完善现代信息技术应用于农业经营结构
现代信息技术应用于农业是现代信息技术应用于农业领域的实践方式，是农业未来发展的重要方向之一，因此在发展和经营过程中要建立健全经营结构，对农业的经营体系做出更好的改革，建立相关的制度措施对合作体系做出更好的规定，规范农业的经营体系，聘请专业的经营管理人才对现代信息技术应用于农业的经营方式做调整，加快农业内的人才培养，培养更多的农业专业性人才，定期举办培训会，使农业内的成员的素质和知识水平得以提升。
2.发展农业的特色农业
现代信息技术应用于农业是土地经营者的经营集合，是未来农村经济发展的主要生产方式，农业产品的产出也要有自己的特色生产方式。利用现代技术手段，发展经济效益高，更加优质额作物。提高生产模式和农业的生产水平，打造产品的产业品牌，将现代信息技术应用于农业的农作物进行深加工处理，通过自身的加工和包装转换成具有产品优势的产业，成为特色的农业农业，实现农业经济的发展，增加农民的收入。
3.建立现代农业技术信息网络
现代信息技术应用于农业所带来的是农业经济信息的快速流动、共享,从而加速了农业经济内部和外部的竞争,建立良好的竞争体系，树立竞争意识,加快现代信息技术应用于农业体系的建设步伐，,积极培育和发展农业信息市场,逐步形成农业的规模化和产业经营。同时可以通过有线电视播放、村内电话、调频广播等方式传播农业信息。全面提高农产品质量，优化农村产业结构，优化农业区域布局，实现农业资源高效配置。现代农业发展着力点就在于提高现代农业装备水平，优化农业产业布局，创新组织经营形式，强化科技支撑，提高农业人员科学素质，加快现代信息技术应用于农业体系建设。
三、结语
关键词：信息素养；师范生；现代教育技术
随着信息技术的快速发展，“信息”成为当代的一个流行词，也成了整个社会领域中最具有决定意义和关键的一个因素。而师范生作为我国中小学生教师的主要来源，他们的信息素养决定了我国中小学老师信息素养的水平。
一、信息素养
信息素养，现在更确切地把其称为信息文化，是指人们能够较好地适应现代信息社会，善于利用信息技术并能正确、积极、有效地获取、创建和应用信息及信息资源的能力。
信息素养是适应当今信息社会的一种基本能力。信息素养以信息技术为支持，信息技术强调对技术的理解、认识和使用技能，而信息素养是一种了解、搜集、评估和利用信息的知识结构，既需要通过熟练的信息技术，也需要通过完善的调查方法，通过鉴别和推理来完成。信息素养是一种信息能力，信息技术是一种工具。
二、师范生信息素养的现状
现在的师范生对信息素养一词并没有比较深刻的认识，甚至很多学生根本不知道信息素养一词，因为在学校主要还是以专业知识的学习为主，对于其他课程，学生没有足够的重视，对于如何扩展专业知识，如何应用专业知识以及如何对专业知识进行加工等，不会去思考，这是能力素质的缺陷，也是缺乏信息素养的表现。
我校的师范生，都上过现代教育技术这门课程，学生对信息技术都有一定程度的了解，而且知道信息素养的大概含义及重要性。但是只有极少数的学生会有意识地用信息技术进行教学，当然这其中可能有学校硬件条件不够，没有足够多的多媒体教室来让老师利用信息技术上课的原因。然而，现代教育技术课程里面有一个新的研究领域就是知识管理，也就是如何利用网络信息技术来组织管理自己的知识，以便老师和学生进行查询、检索和学习。但是现在大部分学生对知识管理并没有重视，不能实现将教学资源进行规范的集合。由于这是一门公共课，不能引起他们的足够重视，只是应付考试而已，从而使得很多学生在一个学期学完以后，只会一些简单的信息处理，甚至什么都不会。
三、师范生信息素养的培养
针对上面所提出的师范生信息素养所存在的问题，最好的解决方案是立足现代教育技术公共课。现代教育技术作为师范院校的一门公共课，旨在培养师范生了解和掌握现代教育技术的基础理论知识，在高校信息素养培养体系中占有十分重要的地位和作用。
在开设现代教育技术课之前，一般学校都会开设一门计算机基础课程，来提升学生的信息技术水平，再对现代教育技术课程进行学习。在现代教育技术课程当中，我们的培养目标应为：
1.增强师范生的信息意识
培养师范生有意识地去使用信息技术作为教学工具，让他们看到信息技术给教学带来的作用。那么，我们在教学中应该运用现代教育技术的理论和技术，采用多媒体教学，让学生自己利用信息技术去发现问题、解决问题，让他们习惯性地使用信息技术来解决问题。
2.提高师范生的信息技术能力
培养师范生能熟练地使用计算机和网络以及电教设备。计算机和网络的使用更多的应该在计算机基础课程当中学习，在现代教育技术课程当中，多让学生把现代教育技术的理论知识和信息技术进行结合。例如：让学生自己设计教案并用ppt制作出来，经常布置一些主观题让学生上网寻找资源并组织成自己所需要的资源，也可以在现代教育技术的常用媒体介绍中带领学生认识和使用这些教学媒体。
3.加强师范生知识管理的意识
培养师范生对自己的知识进行组织管理。随着网络技术的发展，越来越多的资源可从网上获取，如何对这些信息进行获取、加工、处理，使其成为自己的教学资源，是现代老师应该具备的一种能力，也就是知识管理能力。知识管理要遵循积累、共享、交流的原则。可以在现代教育技术课程开始时，让学生利用博客创建自己的电子档案袋，使他们在学习期间善于利用头脑风暴法进行发散性思维，相互之间进行交流与合作，并把自己的学习资源及时放置在自己的博客上。
师范生是未来教师队伍的主要来源，教师作为培养人才的工程师，应努力培养师范生的信息素养水平，培养符合现代社会需求的人才。现代教育技术公共课是高校培养师范生信息素养的主要途径，所以现代教育技术公共课的教学研究尤为重要，需要我们不断研究。
参考文献：
[1]李新玉.论师范生信息素养的培养.教育前沿与探索，2009，12（6）.