教学过程中注重培养学生的思维能力，让学生在思考中学习，在学习中思考。将生本理念与思维型教学相结合，形成思维型生本课堂教学模式，是当前教育教学改革的重要方向。近日，朝阳小学开展了一场以“聚焦生本理念，激活思维课堂”为主题的思维型生本课堂教学模式研讨会。
活动伊始，学校的六位学科骨干教师巧妙运用“一核双翼四联动”教学模式，将生本理念融入到教学中，通过教师的引导，抓住教学的重点，通过小组合作，突破了难点，真正做到以学生为本，让学习在课堂真实发生、深度发生，教师从“知识的传授者”转向“思维的引导者”。
语文课堂上，教师通过引导学生深入阅读文本，鼓励学生大胆发表独特见解，并通过启发式追问，让学生在辨析中理清课文脉络，明确学习任务，有效提升了学生的批判性思维和语文素养；数学课堂上，教师则通过设计丰富多样的数学活动，让学生在动手实践中发现问题、解决问题，从而激发了学生的探索欲望和数学思维。
本次活动还特别强调了小组合作和自主探究的重要性。在课堂上，学生们被分成若干个小组，围绕特定的问题或任务展开讨论和交流。这种合作学习的方式不仅培养了学生的团队协作能力和沟通能力，还让他们在思维的碰撞中激发了智慧的火花。
周玉肖副校长和安会靖主任分别从“一核双翼四联动”、思维型生本课堂教学模式的实施做了发言。
教研室领导康艺娜老师对这次活动给予充分认可，她表示：“学校的课堂教学改革和模式的创新让人眼前一亮，很受启发，备受鼓舞。通过老师们的发言更能感受到朝阳教师对教学方法创新的热情与投入，每一个观点都凝聚着大家对教育事业的责任心，这种积极探索的态度十分可贵。”
任莹校长对这次活动做了总结性发言：通过本次活动的实践探索，对生本理念有了更加深刻的理解和认识。同时，也认识到了在教学中需要改进的地方。学校将以此次活动为契机，继续深化生本理念在教学中的应用，努力打造更加高效、生动的思维课堂。
此次“聚焦生本理念，激活思维课堂”教学活动的成功举办，不仅为该校的教学改革注入了新的活力。相信在生本理念的引领下，学校将打造出更加符合学生发展需求、更加高效生动的思维课堂。