本网讯（通讯员苏晓彬）聊城市东昌府区东关民族小学立足学校实际情况，聚焦“五项管理”、“双减”、“课标”等政策文件，积极探索和实践作业改革，努力建构高质量学校作业体系，并取得一定阶段性成效。通过专题教研，教师能根据学科育人目标、单元目标、课时目标等系统设计符合学生年龄特点、学习规律，体现素质教育导向的基础性作业，并能适度研发结构合理的、具有实践性的、跨学科的作业。