照片里的故事
孙瑞泽
一天，我闲着无聊，刚好看到妈妈的手机在沙发上放着，便随手拿起手机，翻看里面的相册。突然，我看到以前我们在学校演话剧《小甘罗》的合影。(回忆式开头。)
那是我们在学校六楼会议室，举办的一次关于“中华优秀传统文化”的汇报演出。看到这张照片，演出的情景便历历在目浮现在我的眼前。 （简单叙述，过渡。）
记得那天中午，家长们在班级为我们化妆，可把我们给害惨了，什么抹粉、什么涂口红……田浩然是第一个化完的，他拿起镜子一照，“哈哈……”顿时就坐在地上了，“啊……我是谁啊？我怎么不认得我自己了？”我们这几个男生看到他那个样子，也都不想再化妆了，可是为了演出又不得不化妆。我们只好妥协了，并且每个角色还都穿上了相应的服装。（事情的开始。）
等到我们班上台演出时，我们《小甘罗》团队的队员个个都精神抖擞。看得出大家也都非常卖力，个个都发挥的淋漓尽致。我心想，我们一定是最好的！这时连大校长都拿出手机为我们拍照。你说我们演的好不好？（缺少必要的描写，文章内容显得空洞。望你认真回忆老师课堂上讲解的六大描写技巧该如何运用，请你补入演出必要的环境描写、动作描写、肖像描写和你演出成功后喜悦的心理描写，这样文章才好！）
演出结束，台下掌声如雷，班主任老师特意上前为我们《小甘罗》的原班人马拍照留念，于是，就有了演出后的这张合影照片。
每次看见这张照片，我就会想起我们《小甘罗》团队一遍遍彩排的场景，它给我留下了人生中美好的回忆！（卒章显志结尾，紧扣主题。）
照片里的故事
姜喜洋
每当我坐在古色古香的书桌前写作业时，总能看到一个造型精美的相框里的一张照片，照片里一个帅气男孩骑着自行车正风驰电掣。那个男孩便是我，往事悠悠浮上心头。（回忆式开头。）
记得那是一个骄阳似火的夏天，我没有在家避暑，而是去小姥家串门去了。（简单叙述，过渡。）
小姥家住在农村，房子的前面种满了红嘴绿袍的玉米，房子的后面种了青翠欲滴的香菜和粉嘟嘟的柿子，顶花带刺的黄瓜……（环境描写，渲染气氛，为下文做铺垫，值得借鉴！）我闲来无事便去找朋友们玩，可是我找到他们时，他们却在玩自行车比赛，我看到他们都很开心，我心里也有了学自行车的这个念头。（事情的开始。）
当时我心潮澎湃，回到家便对妈妈说出了我这个念头，妈妈听完我说的话后，先是从库房里推出了一辆自行车，然后擦干净交给我，最后让我爸爸教我怎么骑自行车。爸爸和我先是把自行车推上了一个很少来往的车辆的道路上，然后我骑上自行车，之后爸爸把住车不让车倒下。刚开始我左晃右晃重心不稳。最后我渐渐可以骑一段距离了，过了一会儿，爸爸慢慢的放手了。但当我发现时已经晚了，我还是摔倒了。我摔到了路边，身上摔得全是灰，两个膝盖摔得血肉模糊，脚上也擦破了皮，刚刚有点露出血丝。但是我还是咬着牙忍着疼坚持着。爸爸只是告诉我骑自行车时不能紧张要放松。我当时非常的生气，心里想：爸爸为什么放手？但我没有哭只是站起来继续练车。（事情的过程，动作描写细致入微，值得借鉴！）
我这次吸取了上次的教训，身体放松，目视前方，而且我不再紧张了，最后我带着信念，带着勇气，努力向前骑去。经过我的努力，我终于学会了骑自行车。我顿时感觉身边的风格外凉爽。（事情的结束。）
就是这张照片的故事，它带给我人生的启迪：半途而废的人，成功对他置之不理，只有坚持不懈的人才能走上成功之路！（卒章显志结尾+蕴含哲理结尾，升华文章主题！）
照片里的故事
王子嘉
每当我看见书桌上造型精致的那张滑滑板的照片时，往事不经意间浮上眼前。(回忆式开头。)
照片中的我正在人山人海的明珠广场上，娴熟地操控着滑板，虽然看起来很好玩，但这背后却蕴含（用词不准，建议改为：饱含）着无数次跌倒与失败。（简单叙述，过渡。）
那一天，我兴致勃勃地拿着爸爸给我买的造型精致的滑板，去人山人海的明珠广场玩。前几次我还觉得很好玩，后来，我摔倒了好几次便泄气了。（补入必要的动作描写为宜。）妈妈鼓励我再玩几把，而我却口是心非------嘴上答应，但心里却想：再玩一把我一定要回家。（事情的开始，下文要另起一段。）
想着想着，我便挎（错字，改为：跨）上滑板，用力一蹬，滑了起来，我非常惊讶：这次怎么滑得这么好？但我的惊讶又变成了得意。正当我得意洋洋向前滑过去的时候，突然听见妈妈一声惊呼，随后我只听一声“呯——”，（注意破折号的用法。）我被一个电线杆撞下了滑板。（事情的过程，下文还要另起一段。）
我摸着头没好气地说：“咱们走吧，再练我就成植物人了！”正当我们想走时，一个比我还小的小孩仍坚持不懈的滑着，（补入必要的细节描写）我想：我怎么能输给他？随后，我又苦练了起来，经过无数次跌倒，我终于学会滑滑板了。（事情的结束。）
这张照片现在依然摆放在我的书桌上，是它激励我学习，做人做事都要有坚持不懈的精神！（卒章显志结尾，紧扣主题！）
说服的智慧
肖瑶
从小到大我就喜欢各种小动物：忠诚可爱的小狗，聪明伶俐的小猫，行动敏捷的小兔子。可是，妈妈说什么也不同意我养小动物，令我百思不得其解。（举例+开门见山开头，引出下文。）
每当我路过家附近的宠物店时，都会情不自禁的停下脚步，看看那些可爱的小动物。（简单叙述，过渡。）
其中，一只浑身雪白的小狗吸引我的注意，每次看到它摇尾乞怜的可爱模样，把我的心都要萌化了。最终，我抵不过这只小狗的“诱惑”，（注意引号的用法。）偷偷地拿出自己的压岁钱，将那只小狗买了回来。（事情的开始，下文要另起一段。）
一路上，我兴高采烈地抱着小狗,手轻轻的摸着它雪白的毛。心里想象着和它嬉戏玩闹的场景……不知不觉走到家门口，我突然犯愁了，我没经过妈妈的同意就把小狗抱回家，妈妈能接受它吗？在家门口踌躇了好半天，我终于敲响了家门。（事情的过程，心理描写推动故事情节向前发展，很好！）
门开了，当妈妈看到小狗，从满脸笑容瞬间变成了阴云密布。我紧张的抱着小狗从妈妈身边挤进屋，还没等我站稳，妈妈厉声喝道：“好啊，人不大心可挺大，学会先斩后奏了！（语言描写，人物身份化，值得借鉴。）我低头不语，咬着嘴唇，手紧紧的抱着小狗。（细节描写，生动传神。）妈妈见我不说话更生气了，坐在沙发上，怒气冲冲的看着我。我的眼泪在眼圈里转着，嗫懦的说：“妈妈，买都买回来了，总不能扔到大街上吧，万一小狗死了……这也是一条生命啊！妈妈，你看小狗多可爱！”（语言描写，表现人物间的情感冲突，值得借鉴！）
妈妈叹了一口气，语气也缓和下来说：“不是妈妈不让你养，一是因为小狗太脏，还总掉毛，二呢，还可能有传染病，三，也是最关键的，怕耽误你学习！”我一听有转机，急忙拉着妈妈的手说：“妈妈，老师不是说作文从观察中积累素材吗？我可以观察小狗的外形和生活习性，咱们明天就给它打疫苗，不会有传染病的”。妈妈的脸色温和了很多，我再接再厉地笑嘻嘻地摇着妈妈的手说：“我每天给它洗澡，训练它大小便，不会让它脏的。妈妈，你真是好妈妈！”。在我“死皮赖脸”地央求下，妈妈终于同意我养小狗了。
小狗胖胖的，圆乎乎的，我给它起名——“球
球”。球球浑身雪白，耳朵尖微微有点泛黑，目光炯炯有神，黑色的小三角形的鼻子摸起来凉凉的，小尾巴快活的摇来摇去。调皮的在妈妈身边绕来绕去，逗得妈妈叫它“小捣蛋”。我看着球球和妈妈和谐相处的情景，心想：“球球啊，你可不知道为了留下你，我费了多大的劲，你可不能忘了你的恩人啊！”（事情的结束。语言描写和细节描写是本文的亮点，值得大家借鉴。）
说服是一番深入的思考，是一种缜密的语言表达能力，更是来自于心灵和头脑深处的智慧！（蕴含哲理结尾，升华文章主题！）