描写在学校吃饭的作文：不一样的午餐

不一样的午餐
如今，我们在学校吃到的午餐，与平常的不同。你想知道这是怎么回事吗？那就让我慢慢说给你听。
午餐时间到了，我们秩序井然地排好队走进食堂，来到自己的位子上。你可能想，坐上位子就可以吃饭了。不，那还不能吃。等就餐同学都到齐了，校长一吹哨子，同学全部起立，校长开始倒计时：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，坐下吃饭。”就餐安静的同学可以拿到纪律标，饭菜剩得少的同学可以奖到光盘标。
一桌十个人为一个集体，每一桌有一个负责人，名为“桌长”。今天我们的桌长不开心，我们为博他一笑，不断地告诫自己：不能说话，尽量光盘。但我们这桌的“说话王”看见了他最爱吃的虾，便高兴地说:“今天午餐有我最爱吃的虾……”大家看着他，急得直跺脚。“说话王”意识到自己犯了错，马上闭嘴，直到出食堂，他都没说话。
过了一会儿，老师从我们桌边走过，见我们相当安静，就给了我们一个纪律标，大家都高兴极了。
我们桌有4个“大胃王”，加上今天都是我们爱吃的菜，大家吃得都特别多。平时吃得少剩得多的同学，今天也把饭菜吃了一大半，盘子里只剩一点点米饭了。这时，老师又来检查，他看了一眼盘子，奖励给我们一个光盘标。
今天，我们桌拿到了两个“光荣标”，桌长的脸瞬间“阴转晴”，他高兴地把标交给了班主任老师。
指导老师：张华英
小编点评：这篇文章语句朴素、生动，内容真实、有趣。文章中有很多地方都反映了作者平时细心观察，这在描写吃午餐的各种有趣的场景中尤为明显，令人感到校园生活的欢乐。

【周记500字】栏目