学琴的启示——李天宇第三稿

学琴的启示——李天宇第三稿

我学习古筝三年了。妈妈说，让我学琴并不是为了考级，而是当做兴趣，陶冶情操。学习古筝和学习任何一门乐器一样，也要打好基础，在这漫长的练习中，我体会到了酸甜苦辣。

刚开始，我只能弹几个艰涩的音，欣赏着人家流水般美妙的音乐，我羡慕得瞪大了眼睛，心里直痒痒，恨不得马上凑上去学到手。可琴在我的手下却涩涩的，断断续续，就好像正当炉火旺盛的时候被泼了一盆冷水，我沮丧极了。而且我的手型总是不对，老师只是一遍遍地让我练习基本指法“勾托抹托勾托抹托”，那可真是枯燥，毫无生趣，于是，我开始“偷工减料”。

事情很快败露，在老师面前，音符生疏地弹跳着，丧失了原先的优美，手指也因为乐曲不熟而紧张僵硬。“你练习了吗，这周？”一向温和的老师被我的“魔琴音”激怒了，“基本的指法都不对。还怎么往下学？”

我的脸顿时火辣辣的，仿佛被人打了两个耳光。“这周不学新曲，什么时候指法不出错再说……”老师的话音谁不高，却震得我不争气的眼泪夺眶而出……

现在我终于相信，成功是需要积累的。再练琴，手型不对，妈妈敲我的手，我都能坚持住……

有一次，我正在练习《雪绒花》，正巧爸爸回来了，他说：“我刚在楼下的时候，听见有一个人在弹《雪绒花》，可好听了！”

我和妈妈听了，相互一笑，不禁开怀大笑，爸爸一头雾水：“你们笑什么？”

“笑你连……连自己女……女儿弹的都……都听不出来。”妈妈笑得眼泪都流出来了。

“不可能，除非再弹一遍！”爸爸不服气。为了让爸爸相信，我更加认真地演奏了一遍。

爸爸听罢，意味深长地说：“弹得真好！不过，在换音色的地方，好像停顿了一下，下次要注意啊！”

我听了，若有所悟地点了点头。哼，我一定要让爸爸的“不过”消失。

晚饭后，我又坐在琴凳上，双手往弦上一搭，美妙的旋律从指尖再次流泻出来……
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【周记500字】栏目