手，我们的第二双眼睛

手，我们的第二双眼睛

姚远

手是我们的好伙伴，它能拎、能打、能拍；手是我们的好伙伴，在生活中起到重要作用。但手也不能碰一些危险的东西，如：碎玻璃等。手在我们的生活中，起着第二双眼睛的作用。

——题记



今天，我们就来体验一下有关手的游戏。

老师先快速地宣布起规则：“侧向黑板，面对墙壁，手臂往后伸，老师将在其手心放物品。游戏随着物品的变化，不断升级。”我吃惊地想：这是不是很难？

首先赵铭浚上场，他自信满满地走上讲台，神情严肃，好像在说：“我要加油！”他把手伸向背后，只听一声，“开始。”他拿着老师放到手上的东西，边摸边感受，好像在着急地说：“是什么？是什么？我一定要猜出！”他停住慌乱，仔细摸了摸，自言自语道：“表皮有点儿粗，凹凸不平。”又带着疑惑的神情说：“应该是，生姜？”我听后，鬼主意上来了，跳到他跟前，一脸镇定地低下头，悄悄地对他说：“是土豆。”接着，他被我的妙计干扰，又半信半疑地伸手取了点儿土，仔细闻了闻，坚定地说：“是生姜！”然后一转身，“哈哈”一声，高兴得像绽放的向日葵。

接着轮到我啦，老师把一个物品放在我的手心。我轻轻地摇晃了一下手，冰冰凉凉的感觉，右边似乎有个圆圆的东西，左边还有个手柄。随之我冷笑一声，做出胜利在望的姿势，高兴地说：“哈哈，是个镜子！”话音未落，我迅速地一转身，高兴地叫道：“哇！我太牛了，猜对了！”

随着第一轮比赛的结束，第二轮比赛开始了。

“这一轮加强了难度，眼睛蒙上，在一个黑袋子里，摸出一个物品，并猜是什么。每次猜的时间不能超过10秒，猜对一次得十分，连续猜错3次就为输方。”老师满面笑容地宣布完新规则。

还是由赵铭浚先上台。老师先给他戴上了眼罩，在他的前面放了一个黑袋子，让他伸手从中摸出一个物品，并猜是什么。

只见他在袋子里东摸西摸，摸了很久，还是一脸疑惑，喃喃自语道：“是什么？是什么？到底是什么？”他好像坠入乌漆麻黑的黑暗中，最终只猜对了一个苹果。他不甘心地摘下眼罩，转身一看，跺了跺脚，垂头丧气地叹道：“哎呀，哎呀，差点就猜对了！”

吸取上面赵铭浚的失败经验，我鼓起勇气，决定好好挑战一番。

我也被蒙上了眼睛，似乎来到了黑暗世界。我双手伸袋子里，仔仔细细地摸了摸，可还是一头雾水，我拼命给自己鼓劲：加油，加油！

十······九······八······

时间像利剑一样，快速地前进着，我捏了一把冷汗，不停地对自己说：“加油，加油！”赵铭浚看出我的紧张，也雪上加霜地干扰，不停地说：“是大红瓜，红瓜。”我感觉软软的，又黏黏的，不太肯定地说：“是一团棉花。”扯开眼罩一看，不由得大吃一惊——原来是一个棉花糖啊！

经过这次游戏，我深刻体会到：手，你真不愧是我们的第二双眼睛啊！



（指导教师：金薇薇）

教师评语：小作者善于观察，并把观察到的东西加以总结与描述。对游戏选手的神态、动作展开了细致的描绘。游戏不断升级才刺激，文章也越到最后越精彩、丰富才有看头。第二个游戏中，选手随着时间推移的心理描写，棒极了！如能渐渐地改正错别字并正确标注标点符号，就更棒了！加油！
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