绿洲之鹰

绿洲之鹰

——夏令营之行（二）



实验小学四年五班 吕先航

同学们纷纷下楼，操场上人越来越多，一面面彩旗迎风飘扬，我在操场上寻找着我们的队旗。（地点法开头。）

很快我就看到了我们（删去）的教练，他手中拿的正是我们队（删去，词语重复，以后要学会自我修改，这样考试的时候，才能自我检查出毛病来。按照老师教的修改方法去做。）的队旗。（过渡。）

教练把我们排列成阵队，来到阴凉的地方。教练大声地说：“现在我们就是一个团体了，谁来为这个队起一个名字呢？快想！”（语言描写符合身份，表现出教练的精明能干。）这时我们班的姜云夺举起了手：“绿洲之鹰！”教练点点头说：“可以，大家认为怎么样？”我们齐声说：“好！”教练又让我们给自己队想一个队训，可过了很长时间都想不出来，（标点符号是语言改为“省略号”表示大家还在想）……教练说：“飞过艰难险阻，显我虎虎生威，绿洲之鹰，无敌！无敌！YES！”我们也跟着教练高声喊起来。最后教练教我们高声唱起我们的队歌——“向前向前向前， 我们的队伍向太阳，脚踏着祖国的大地，背负起着民族的希望，我们是一支不可战胜的力量！”（通过语言描写，再现了军训的豪迈之气！）

很快到了中午，教练带我们来到了食堂。食堂很大，一排排餐桌、凳子摆放得整整齐齐，每个座位前的餐桌上都摆着一个银光闪闪（必须加入修饰词语，一景一物一词一修辞要做到细致无缺。）的餐盘。我们按顺序坐到位置上。我们打量着面前的午餐，二两米饭，菜是西红柿炒蛋，炖鸡肉，炖豆腐。这些菜看上去就和家里的饭菜差多了，都盛在一个餐盘里让人有些不习惯。（文章写得真实可信。）有的同学拿起筷子却迟迟不去夹菜，有的同学捂着鼻子，也有的同学看起来是饿了，大口大口地吃着。（排比句写同学们的表现和自己形成对比，更加突出自己对这次军训教育意义的体会。）

我看着午餐，实在是没有味口！但我转念一想：虽然饭菜是差了一些，可我们是来锻炼的不是来享受的，下午还需要更多的体力，我不能落队！于是我大口地吃起来……（高潮式结尾。）



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