卡伦湖游记

起 程



今天是我盼望已久的夏令营出发的日子，老师要求我们六点钟准时到校。为了早上不迟到，我在昨天晚上定下了三份“保险”——爸爸、妈妈的手机和家里的电话都被我定了闹钟。即使这样，我还是紧张的睡不着，真盼着天快快亮起来。（交代缘由开头，素材的捕捉很妙，小孩子外出是兴奋的，感觉跃然纸上，身临其境。）

早上5点钟，我准时起床。经过一翻梳洗穿戴后，我背上妈妈为我精心准备好的行囊出发了。这是我第一次离开父母独自出门，心里既兴奋又紧张。爸爸、妈妈也表现出了他们的担心，一路上再三叮嘱，还给我吃了晕车药。（过渡，表现出历练自己的决心与父母的爱。）

刚走近校园，就看到校门口人山人海、人头攒动，把本来很宽阔的校门围了个水泄不通。这些都是前来送孩子的父母，他们也是怀着和我父母同样的心情来的，真是“可怜天下父母心”啊！在众多家长的簇拥下，我们心急如焚地等待着。大约过了三十分钟，人群中忽然传出了一声“车来了”，大家的目光纷纷投向了马路，只见在一辆蓝色轿车地引导下，十几辆黄色大巴车缓缓的向校门驶来。我和二十多名同学及班主任雍老师被分配到了三号车，同学们陆续地上了车。车子又徐徐起动了。（叙述完整，层次分明）

我们带上父母的嘱托，乘着飞速行驶的大巴车，迈出了人生崭新的一步。（象征式结尾，不但令人思考此次活动的意义，而且也便于下文的展开。）



摸 鱼



今天，是我们夏令营活动的第二天。（开门见山开头。日记体文章，很好的开头方式。）

听教官说，下午我们要去摸鱼。一听这话，在我脑海中一个念头瞬间闪过——我一定要多抓鱼。（过渡，表现出小作者愉悦的心情，引出下文。）

到了下午，我所在的七队和六队以及十队到达了高大的金塔饭店旁秀丽旖旎的小湖旁，（加入适当的环境描写，一景一物一词一修辞，渲染一下，给读者身临其境之感，这样摸鱼才有趣。）我们每人拿着一个结实而又干净的小盆，准备捉鱼。教官们在帮我们打扫水面，并且放进去好多条活蹦乱跳的泥鳅。只听“啪”的一声枪响，大家争先恐后地跳入水中，湖面顿时热闹非凡。我刚开始没有掌握抓鱼的技巧，（加入一连串的动作描写，再现抓鱼的场面。）所以每次都空手而归，我想：既然这样，不如去六队旁边打乱他们的秩序，这招果然奏效， 使我们七队把比分反超。

“扑通、扑通”不知是谁在水面上闹来闹去，紧接着所有的同学也跟着玩起水来，先开始是七队和十队对战起来，而六队呢正所谓“渔翁得利”，最后我们两队团结一心攻打六队，把六队教练浇成了“落汤鸡”。（加入水战的动作描写和教练狼狈的肖像描写，使文章更加生动有趣。）

就这样，这次摸鱼游戏变成了水上大战，同学们的快乐真是不尽言表！（卒章显志结尾）



寻 宝



下午，我们七队、六队、十队和十四队分为一组到森林里寻宝。（开门见山开头。）

在进行活动之前，教官向我们所有营员讲述了预防地震、火灾等相关安全知识。还解释所谓的“宝”就是一个小小的纸条。其中还有三个小宝箱，一个大宝箱。大宝箱相当于30个“宝”，小宝箱相当于10个“宝”。（活动规则介绍，过渡引出下文。）

寻宝活动开始了，同学们蜂拥而上，争先恐后的进入树林。（加入适当的环境描写。）我们惊喜的发现几乎所有的纸条都挂在树杈上，所以先进入森林的同学占据了绝对优势。没过十分钟，所有的“宝”都被“抢劫一空”，只有宝盒还没有找到。就这几个宝盒让大家伤了脑筋。就在僵持的时候，我们七队的同学呼兴宇在树杈中间，找到了一个小宝盒，为我们赢得了十张纸条，也就此打破了僵局。（事情的开始。段落很清晰。）

接下来的比赛更加激烈了，想不到六队的同学竟然找到了一个大宝盒。可我们也不示弱，呼兴宇再一次为我们的队伍取得了一个小宝盒。（加入找宝盒的动作描写。）这令我们兴奋不已，正当我们在欢呼时，只听见 “我找到了，我找到宝盒了”，原来又是六队在最关键的时刻给了我们沉重一击。（事情的经过）

紧张的寻宝结束了，同学们陆续走出森林，在统计“宝”数时，我们七队竟然以一个“宝”的优势取得了这组的第一名。我们大家把功臣呼兴宇团团围住，庆祝我们的胜利。（加入肖像细节、动作细节和语言描写）（事情的结束。）

通过这次活动，我懂得了只要留心观察身边的事物，你就会有新的发现！（蕴含哲理结尾。）


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