我和语文的故事作文范文：
汉语是我国的国语，语文也当然是中国人必不可少的一门学问，语文不仅仅是用来说话的工具，也是心灵沟通和情感交流的桥梁。
苏步青说过，语文是学习的工具，是基础。我从小就爱读书，很小的时候，就每一天听妈妈拿着故事书给我讲故事，从我认字开始，我就和语文结下了深厚的情缘，在语文的殿堂里，在浩瀚的书海中，我一面收获知识，一面收获欢乐。‘谁言寸草心，报得三春晖’，从孟郊的诗中，我了解了母爱的伟大，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情，在李白的诗中，我看到了友谊的珍贵。在教师的带领下，我明白了中国文化的博大精深，中国语言的神奇多变，见识了讲台上一个个国学小博士的博学多才，令人惊叹！我爱语文，爱学语文，语文成了我生活中必不可少的一部分。
语文的读和写是分不开的，方方正正的汉字，代表着中国人做人的标准，凝聚着中国人的聪明与智慧，也是世界文化的重要部分，我们必须要练好书法，俗话说，字如其人，看一个人做事认不认真，只要看他写的字就了解的差不多，所以，认真写字很重要。
我爱语文，因为它蕴含着无穷的知识力量，生活有多广阔，语文就有多广阔。
我和语文的故事作文范文：
刚入小学，我认识了懵懂的你，从懵懂的你看到了我。你是歌，唱响大江南北，你是调味剂，调味酸甜苦辣，你是风景，让我赏心悦目。
我喜欢与你流连于花丛中，认识了古老礼貌带来的文字，喜欢与你漂泊在海洋一齐乘风破浪。你如星辰一样神秘，你如宇宙一样无际，我是那么的喜欢你的神秘，喜欢你的无际。
刚刚接触到你的温柔，你的温柔告诉了我学校门外千山绿，花发江边二月。你让我认识大才子欧阳修，随后又因为我的怠慢让我理解到了问渠那得清如许，为有源头活水来。朱熹对我的循循教导让我铭记于心。你颇感欣慰就与我再别康桥，我被你弄得哭笑不得。
可是慢慢的上了初中，不知你变了还是我变了，你变成长篇大论来找我，我退避三舍的躲你，还是躲可是，每次遇到困难，我可怜巴巴的问你，你依旧不理不睬，甚至有时无视了我。你使我在花丛中被蜂蜇，在海洋中已成覆水之舟。可是，一次偶然之间，我豁然开朗了，我原先没有真正地懂过你，对不起原谅我的无知与幼稚。原先你一向在无形之中帮忙我呢!
在夏天，秋天，冬天直到此刻你依然陪着我不离不弃，你用优美的文字感化我，每一个文字都像每一个音符敲进我的心里，让我震撼良久。我要好好珍惜你，你是物质文化遗产的精髓也是非物质文化遗产的诠释。
我相信，你会一向陪伴着我，你会一向在我身边做我的孔明灯，相信我，我不能没有你，就像刘备没有了诸葛一样。我们的故事还很长，让你，让我，一齐来完成这段路程，虽然没有长征那样让人铭记，但你依旧是我心里的一股清泉，你是我至高无上的瑰宝。看!路才走了一半呢，我们要加油哦。
我和语文的故事作文
在我的记忆中，妈妈是我的第一位启蒙教师。
在我小时候，我快要上幼儿园了，妈妈就给我买了一个小小的书包，一个铅笔盒还有一支笔，妈妈先教我拿笔的姿势，可是我怎样学也学不会，妈妈见我急了就耐心的握着我的手教我写字。这还是我第一次接触语文呢！
过了一个月左右，我开始上幼儿园了，上语文课的时候教师教我们写字，可是，有的小朋友连笔都不会拿，然后教师就耐心的握着小朋友的手，教他们写字。时间一天天过去了，不会拿笔的小朋友也学会拿笔了。
教师教我们拿笔的方式和我母亲教我拿笔的方式多么的相似，从那之后我就深深的喜欢上了语文这门课程。
之后，我上了小学，我学会背诵一首首古诗，朗读一篇篇文章，在《静夜思》中的后两句举头望明月，低头思故乡。这两句读出了李白想念家乡的情感。《咏柳》中的碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦我读出了柳树的优美。我还学了一个孤儿院的故事，里面讲了一个小男孩为一个小女孩输血的故事，我读了以后我被小男孩的勇敢打动了。
这就是我和语文的故事。
我和语文的故事作文
诗就是语文，语文就是诗，诗中有语文，语文中有诗。
诗需要读、写、听、说，语文也是这样，语文能够读，也能够写，也能够听和说。李白有句诗写得好啊，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。何等的气势磅礴。我仿佛看到一个潇洒的诗仙，他在对着飞泻的瀑布吟诗。人生自古谁无死，留取丹心照汗青一个伟大的诗人用生动的文字，写出这么感天动地的诗句流传至今，激励我们要热爱祖国，为中华富强而读书。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。这句诗写那些不顾国家艰难，只顾自我享乐的上层人物，是多么令人厌恶，令人发指。语文能够把人赞美的完美无缺，也能够把人写得极为可恶，这就是语文的力量。
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。明明是写今日离情，却设想未来的相逢，相逢之日再诉今日离情，足见这离情是何等深沉。这首诗写朋友离别之后，是多么地渴望重新相逢。可见语文是多么趣味味。语文处处都在，不仅仅诗中有语文，生活中也有语文，并且无处不在，无处不有。语文多么实用啊！
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。这句诗写的是回忆往日的欢乐情景，唱完酒后的副作用。谁言寸草心，报得三春晖。这句诗是写母亲对我们的恩，及我们报恩的心理。诗人孟郊用这么简洁的诗句写出自我，对母亲无限的爱，及强烈报恩的心境。诗人用语文写出这么动人的诗句可见诗来自生活，又高于生活。
总之，语文和诗就是一个整体，一个不可分离的整体，语文无处不在，诗无处不在。