科学课上，同学们带来整条整条活的蚯蚓。它们圆条形的身体长十厘米左右。其中土黄色的居多，也有少量绿色和黑色的。蚯蚓身上有一小节微微凹下的地方，老师说：这是它的环带。区分蚯蚓的头和尾主要是看环带的位置，离环带近的一端是头，远的一端是尾。蚯蚓对外界刺激异常敏感，你只要轻轻戳它一下，它就会把身子扭半天，说不定还会快速爬走。
我们很多人误以为蚯蚓是吃泥土的，可实际是它靠吃腐烂的树叶为生。它在吃烂树叶的同时排出的废物还可以做植物最好的天然肥料。蚯蚓生活在阴暗、潮湿的地方。因为它怕水，所以夏天下暴雨时为了躲避水经常钻出土壤，可太阳一会儿又出来了，在些蚯蚓还没等爬回土里就已经脱水而死。
通过科学课的学习，我了解到了许多和蚯蚓有关的知识，这些知识真是有趣啊!
春天来了，春雨淅淅沥沥地下着，细如牛毛的雨丝把沉睡已久的蚯蚓叫醒了。
雨后，蚯蚓开始了它的挖掘工程。只见它一环一环的身子一伸一缩地使劲儿向下拱着，好象地下有什么宝藏一样。拱松了土，它就钻进泥土里，继续挖它的宝藏。等它把整个身子钻进土里，调皮的我就开始破坏它的劳动成果了。
我用指一挖，蚯蚓挖的洞就被我毁了一大半。于是我很快又看见了那条蚯蚓，它并没有发现自己的地道被人破坏了，还在向前拱着。我心想：喂，小蚯蚓呀，你为什么不停一停呀，究竟要挖到什么时候为止呀?但它毫不划睬我。
我火了，伸手把它往外拉，不小心，下手太重了，蚯蚓一分二，断了。断成两截的蚯蚓在不停地微微蠕动着。
为了几天，我再去探望那只被我杀死的蚯蚓，发现它居然起死回生了，而且从一条蚯蚓烃成了两条蚯蚓。原来它有肢体再生功能。
蚯蚓，这位无私的使者一直为农民松土，一直到死，还有顽强的生命力。这样的动物，怎能让我们忘记?
有一天，我在奶奶家楼下的小公园里跟好朋友一起玩穿越火线的游戏，可是玩着玩着，我的朋友陆续被父母给叫走了。有的说作业还没做完、有的说有事情去了，下次有机会再玩吧、还有的则说要课外的补习班或者辅导班。反正各种各样的理由使他们一个个都暂时离开了我。然后，我坐在位于公园正中心的凉亭里，感觉非常的无聊。心想：这么好的时间可不能浪费了，可是我应该干些什么呢?
我想啊想啊，终于想到了：最近我们的科学老师乐老师好像要我们捉一条蚯蚓，把它带到学校里去做研究。然后，我二话不说，立刻去公园内外开始寻找，我先把公园翻了个底朝天了，连一个蚯蚓都没有找到。看到这样的情况，我并没有因此灰心，以我最快的速度跑到公园的外面开展了最仔细的寻找。可是往哪里去找呢?然后我突然回想起了乐老师上课讲过的内容：蚯蚓一般生活在阴暗、潮湿的土壤环境中。然后我立刻寻找与蚯蚓生活环境相吻合的土壤。可是，我已经仔仔细细的`把公园的、旁边的土壤观察一遍了，还是没有发现与蚯蚓生活的环境条件吻合的土壤。之后，我就有点灰心丧气了。这时我突然想起：在公园附近，好像有一个小花坛，我可以去那里找找，看看有没有符合条件的土壤。我立刻赶到那个美丽的小花坛，那里无论是春、夏、秋、冬都是那么美丽，不过我可没有时间观看那里的风光，我是来找土壤，找蚯蚓来的。果然不出我的所料，我只找了一小会功夫，就找到了那块我梦寐以求的、符合条件的土壤。不过现在还不是高兴的时候，然后我将手伸入松软的泥土里，便开始挖掘起来，挖到有一点点深的地方的时候，我发现了一条蚯蚓。红红的环带，细长的身体，实在是太漂亮了!我小心地把它抓在手里，那条蚯蚓在我的手里拼命地挣扎。我轻轻地对它说：小蚯蚓，你不要怕，我一定会好好的照顾你的，不会让你受伤的。我觉得完成这次寻找蚯蚓的工作，虽然花了我不少的力气、精神，可是还是有收获的，我还是非常非常的高兴。因为，如果我们付出了汗水，就一定会有成果，而且我也挺好奇的，因为如果捉来的这条蚯蚓是雌性的话，她就会生出一条迷你的小蚯蚓，如果这样一直循环下去的话，我的小蚯蚓就会越来越多了!不过太多了也不行，我一定会放生几条的。否则我们该住在哪里呢?你说是不是呢?这次工作我还有一个收获，那就是增强了我的耐心，因为这次行动花了我很多时间，不过收获不是也很大很大吗?嘿嘿!