我身边的活雷锋是秦奋。秦奋是我们班上的'一员，他很聪明，考试经常拿第一。他拥有一颗健康的心，善于帮助别人。
记得五年级时，老师分析试卷。那一次，我拉肚子，有一题我不会订正。
我想唐浩然应该会。我乐颠颠的去找他，找到他以后，便诚恳地问道：“打扰一下，唐浩然你知道这题怎么写吗？”唐浩然一副不屑的表情“知道啊！”“你可以告诉我吗？”“就不告诉你，你活该，死走！”唐浩然趾高气扬的喝道。
我很失落，叹了一口气，刚好被秦奋看见了，勤奋用柔和的语气说：“怎么了，有什么我能帮你吗？”
“这一题我不知道该怎么订正啊！”“我教你吧！”“太好了！”
秦奋像老师一样慢慢给我解释起来，我没听太明白。不好意思地问：“能再讲一遍吗？”
勤奋微笑着说：“可以呀！”于是便又讲了一遍，一点也不嫌我烦。我在心中感激他。
在我心中，他就是活雷锋。
今天，讲了《雷锋雷锋叔叔，你在哪里》，提起雷锋，班里有一部分学生很陌生。于是我就给他们讲起雷锋的故事。
当讲到“雷锋出差一千里，好事做了一火车”；当讲到雷锋甘愿做一颗螺丝钉，哪里需要哪里按的“螺丝钉”精神；当讲到每年的3月5日是学习雷锋日时，大街小巷有很多人在学雷锋做好事，义务理发等等时；当讲到在我小学时代红遍大江南北的那首歌《学习雷锋好榜样》时；现在自私的20xx后的孩子满脸的惊讶，在利益熏心的今天，在这个功利的社会中，还有谁在讲雷锋。或许在他们看来，雷锋这样的人就是“傻子”。
今天站在教育者的`角度来看，未来一代孩子的教育，不仅仅是看到教科书中的材料介绍，不仅仅是一个口号的提出，更应要有一个参与的程度，让他们发自内心地学会关心帮助别人。