一向讨厌雨。别的女孩子总是喜欢下雨，可能是多愁善感吧，她们总认为雨中朦胧的浪漫感，是旁的气节所体会不到的。而我——只要听到哗哗的雨声，就心烦意乱。
我从来学不会倾听雨声。
在我眼里，雨是“夜来风雨声，花落知多少”的辣手摧花的残忍;是“秋风秋雨愁煞人”的长叹;夏雨如洪水猛兽般倾盆而下，而冬雨则落雨成冰，寒冷得让人心烦。
可是啊，雨却有幸成为文人墨客的诗言。不管是什么样的雨，不管它有怎样的“罪过”，在文人笔下它总是那么释然。
第一次感受到雨的美，是在余光中的著名散文《听听那冷雨》中，“听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨。舔舔吧，那冷雨。”带着那种让人沉醉的清淡的美感，如诗一般。那时我还在想，雨有什么可听的呢?《听听那冷雨》中如是说：“雨不但可嗅，可亲，更可以听。听雨，只要不是石破天惊的台风暴雨，在听觉上总是一种美感。”是呵，若换了个心境，雨也会不同。辣手摧花的残忍就会变成“润物细无声”的温柔，而“秋风秋雨愁煞人”的哀愁也会变为“留得残荷听雨声”的妙境。这种轻柔的笔触，让我不禁想去看看那座丹青碧墨的雨巷，会会那位撑着油纸伞结着哀怨的姑娘。
雨也真的代表了一种忧伤的浪漫的情调。它是《诗经》中“风雨凄凄，鸡鸣喈喈”的思念，也《虞美人。听雨》中“而今听雨僧庐下，鬓已星星也”的哀愁。
于是我也爱上倾听雨声，我也学会在雨季里，独自一人，坐在窗前，手托腮下，静静看雨水冲刷万物，静静地倾听雨声。
听说文人在雨天都是静默的。观雨，感雨，听雨……天公都是要化雨作弦，在烟波上脉脉地弹奏着的。
又何况是我?
倾听雨声，又何妨?
在社会中，总有一些人少不更事，意气用事，认为自己的观点与想法永远正确，却一败涂地。这正是不懂得倾听的结果。
倾听他人，收获成长。
唐太宗李世民，作为皇帝，掌管国家大权手握他人生死。享尽天下荣华富贵，犹如历代君王中的独裁专政却没有出现在他的身上。恰恰是由于魏征的直言进谏，唐太宗的虚怀纳谏，使国家出现了太平盛世，史称“贞观之治”。
这方佛还证明了懂得倾听的重要性，善于倾听，可以使你在错误的悬崖边将你拉回正确的怀抱中，在他人的意见中提升自我，找到真正的方向。
而另一位皇帝---秦始皇，他在全国统一后，就开始流连于美酒后宫之中，从此“皇帝不早朝”。而当忠臣比干勇敢谏言，指出错误时，对他怀恨在心。利用时机取出所谓的“玲珑心”，这心是比干对皇帝的永远的忠诚啊。他的暴政也间接导致了秦朝的灭亡。一个王朝的建立是艰难的，而覆灭却在一刹那。不懂得倾听，不采取他人意见，一意孤行，独裁专政的是血的教训。
“他人的意见是前行的方向。”高尔基曾感慨良多。就像树枝中过于弯曲的，若处力扭曲后，仍没有效果，那么他的结局是被裁剪。人一生的成长中不会一帆风顺，总需要有人为你指引方向，走向人生巅峰。
有些人会认为“我命由我不由天”，他们的个性十分鲜明，很有自己的想法。对其他的事物都有属于自己独特的见解，在某些时候，某些人的身上，会有特例发生，取得了成功。坚持了自己的想法，是值得肯定的。
但是，在另一方面，这样的思想是不正确的，一意孤行不讲道理，不懂得倾听，会在错误的道路上越走越远时极有可能实现的。
毛主席，他是一代伟人，但他在“大革命”时期做出思想指导出现了偏差，不懂得倾听其他人意见，导致了十年革命，国家经济，文化等领域的退步。
当自己胜利时，不要过于得意，飘飘然时他人的建议总会与你擦肩而过，或许会留下一个小污点。“不听老人言，吃亏在眼前”古人的话，中华传统文化的精髓也恰好说明了这个道理。
走自己的路，让他人去说吧。这个想法过于极端，在一些事情上的处理会十分危险。
在社会中，会有一些叛逆的青少年不顾父母的反对，不听他人的意见，做疯狂的事。意气用事而导致恶劣事件发生的并不少见。“姜还是老的辣”，做事经过大脑的加工，他人的筛选，成功率的提升会更加迅速。
倾听他人呼声，手握人生方向，收获属于你的成长。
我想，大自然才是真正的“音响。”
听，“叮咚，叮咚”这到底是谁的声音呢?哦!原来是小溪妹妹呀。你在“叮咚，叮咚”的说话，到底是要干什么呢?哦!原来你是想邀我与你一起唱歌呀!
听!“哗啦，哗啦”这又是谁的声音呢?哦!原来是瀑布先生呀。我微笑着跟它打招呼。“谢谢你呀，小妹妹。”瀑布先生笑着跟我说。为什么你要这样子“哗啦，哗啦”呢?哦!原来你是在用你那天生的好嗓子在练习歌唱呀!
听!“叽叽，叽叽”这又是谁的声音呢?抬头一看，哦，原来是可爱的小鸟小姐们呀。我甜甜地给了它们一个大大的微笑，小鸟小姐们也仿佛用甜甜的微笑来回应我，又“叽叽，叽叽”地叫个不停了。小鸟小姐们，你们为什么“叽叽，叽叽”叫呢?哦!原来你们在谈飞行中看到的好风景呀!
听!“轰隆隆，轰隆隆”这一次是谁的声音呢?哦，原来是我们的雷阵雨哥哥呀。我对着它说：“你好呀，雷阵雨哥哥。”它用雷声说：“你好呀，小妹妹，你可真可爱呀。”雷阵雨哥哥，你为什么要“轰隆隆，轰隆隆”地下雨呢?哦!原来是大地上太热了，天天热得跟狗一样，恨不得把舌头伸出来了，于是，雷阵雨哥哥是让大地变得湿润一点，不再一直干燥了。
看，大自然就是真正的音乐家。
时间如白驹过隙，忽然而逝。住进新房已三四年之久，但那些曾经的声音，依然清晰如昨。
小时候，住在狭窄、幽暗的教师宿舍里。父母是老师，买不起房子。那时，我总爱用耳朵贴着地板，倾听那若隐若现的声音。
我常听到的，是楼下的二胡声。二胡声时断时续，沉闷嘶哑，像是旋律里蒙上了太多陌生的灰尘。我喜欢栽花草，总去楼下挖几株野草，精心栽种在破了洞的脸盆中。我时常卧在花前，仿佛听到它拔节的声音，听到它伸展开柔嫩枝条的声音。我总能听到一种说不出快乐的旋律，如我曾在阳台养过的珍珠鸟，发出婉转的啼啭，在房梁上萦绕。
一年夏日，在学校的操场上，我循着蟋蟀的鸣叫，打着手电筒，从罅隙间——塑胶跑道上的排水孔内，捕回了几只蟋蟀。从此，夜里的小屋里总会回荡着“蛐蛐蛐”清亮的鸣叫。
从小我就喜欢到河里、小溪里去捉虾、抓螃蟹，至今依然乐此不彼。抓来了，就养在阳台上那个褪了色的水桶中。夜间，我便会拿起手电筒，悄悄地走到桶边，于是听到螃蟹钳子与石头碰撞的声音，它闻觉有人靠近，便立刻停下，我就突然打开手电筒，它惊吓地高举双螯，拍打水面，发出细小的声响。
教师宿舍对面是一株大榕树，清晨，天刚亮，便传来百鸟鸣啼，有时还能听到远处的鸡鸣声。
早晨，一、二年级的教室迎来了可爱的孩子，他们捧起课本，于是传来咿呀咿呀的读书声。孩子们下课了，便听到“咚咚”的跑步声和爽朗的笑声，若是下雨了，还能听到操场上“啪啪”欢乐的踩水声。到了中午，孩子们放学了，校园里人声鼎沸，但逐渐安静，像飞扬的尘土渐渐落到地上。
后来，我们搬出学校的教师宿舍楼，因为那里要建新的综合楼。再后来，我们住进新房，宿舍楼被拆了。新房宽敞明亮，夜里安静祥和，但窗台上的花是买来的，鸟儿生畏地望望，不曾叫过。一日偶然路过旧舍，那已成了高大雪白的楼房。我向房顶望去，一只灰鸟，慌乱地蹿向天空，刹时不见踪影。
驻足痴望，耳边传来了那熟悉的二胡声……
写用心倾听作文六年级500字
倾听和听有很大的区别，倾听是一种目的性更为高级的行为，它是人类作为自然界顶端生物所有的特技之一。然而，在这个车水马龙、灯红酒绿的花花世界，烟火的尘埃蒙蔽了人们的双眼，现世的杂音扰乱了人们的思绪，导致无处倾听。
鸟鸣泉溪，鸡犬相闻，遥不可及的世外桃源，耳中却是钢筋混凝土筑起的庞然大物之间不断回荡的噪声;清风拂过，粉樱飘落，沙沙响起的木叶轻摇，听到的却是冰冷的无机质铁块组成的爬行甲虫发出的尖锐的鸣笛。在掘土机伐木锯的轰鸣声和配上猎枪扳机扣下子弹射出时与空气摩擦出的哀鸣声奏响的狂想曲中，被屏蔽的是自然的哭嚎。对于人类来说，或许只有在原始社会时期才能好好倾听大自然，以采集渔猎、刀耕火种这最简单笨拙的方式来与万物共存，遵循神的旨意和自然的声音。现世，无处倾听。
鼓点琴音，余音绕梁，古典国粹的华彩绽放，脑中却是快餐流行乐的俗气旋律单曲循环;云烟雾环，山寺钟鸣，宁静致远的画中仙境，心里却是被琐事困扰无可奈何的叹息。喜欢跟风、转瞬即逝的如今，喜欢矫揉造作博人眼球的流行文化，被遗忘的是传世经典。主流事物一切存在的意义只是为了取乐与享受，再深层次一些也不过是所谓男女间的情情爱爱，都是过耳烟云，再无响彻千年的绝唱与动人弦音，自然也没有了古人那颗逍遥游的自在之心。现世，无处倾听。
口令发布，脚步有声，铁血军人的一腔无畏，所记得的却是“花样美男”的所谓军服演出;火箭点燃，倒计数秒，新新人类的美好明天，却是沉迷在虚拟游戏世界里打击配乐的快感。本用作娱乐的东西在渐渐侵蚀整个社会与人的信仰，活在虚无中麻痹自己，被舍弃的是过去与未来。历史与信仰通通被丢掉，再也不会有人为国耻而愤怒，也不会为未来的新世界而欢呼，因为戴上耳机后，这是他的专属游戏，背景音乐由他来决定，外界怎样都与他无关，责任与担当只是无关紧要的垃圾，现少年强则国强的口号再也无法出口。现世，无处倾听。
于是就这样，人们失聪了，在这个新世界，这个绚烂无比，多姿多彩的现世，失聪了。封闭一切，活在梦中，渐渐听不见自己的声音，“我打破沉默的办法就是忘记自己，去倾听他人心底的沉默。”轻易做到了忘记，却忘记了去倾听，何其可悲?用双手捂住耳朵的人，以为就这样可以听不到所有的烦恼，隔绝了俗世纷争就是静，那不如将你的眼睛也剖去罢?一味地抱怨这个世界不停地干扰自己，说神旨都是虚幻，说真理都是谎言。不如好好听听你那浑浊黑暗内心的一片忙音，占线的电话怎么可能会被人拨通。现世，无处倾听。
现世，需要倾听。用耳去听，用心去听，用一生去听，去听这个社会，去听整个世界，去听你自己。无论你是怎样的一个人，希望你能给自己留一点点时间，有一个安静的地方可以好好坐下来，然后，好好倾听现世的声音。