口头禅，就是经常挂在嘴边的话，无时无刻都会用到它，不用思考很久才说出来，而是脱口而出。
爷爷的口头禅很奇怪。开口就是“老子“怎么样，结尾就是“板马的”我完全不懂是什么意思。以为是爷爷运用“老子”这位古代伟大思想家的道理在跟我们说教。
有一次，爷爷看见我放学回家了，高兴的说：“‘老子’的乖孙子回来了，快来吃饭。”我纳闷的说：“我又不是‘老子’的孙子，不吃。”爷爷听了气呼呼地说：“你个‘板马的’你不是‘老子’的孙子那你是哪个的孙子呢?”看爷爷生气了我笑嘻嘻地说：“我是您的孙子啊!”爷爷听了，无奈地说：“老子信了你的邪。”我完全听不懂爷爷说的什么意思，只是觉得’老子‘好酷。
晚上，因为没吃饱饭肚肚饿的发慌，想起爷爷用‘老子’说教就对妈妈说：“妈妈，’老子‘的肚子饿了，快去拿东西给’老子‘吃。”妈妈听了，火冒三丈地说：“你是哪个的老子啊?”我理直气壮地说：“爷爷说的我是’老子‘的孙子。妈妈无语地说：“武汉人说’老子‘是不尊重人的说法，不可以这样称呼。”我疑惑的问：“爷爷的口头禅就是’老子‘为什么他可以说?”妈妈耐心地说：“爷爷小时候生活在旧武汉，那时的文化跟现在不能比。现在不是提倡说普通话讲文明树新风吗?而且你现在是一位优秀的少先队员了，你应该知道怎么做了吧?”我点点头说：“知道了。我一定让爷爷改改他的口头禅，而且我保证以后再也不对人说’老子了。”妈妈听了开心地说;“豪豪，真棒。”
第二天，我看见爷爷，还没等他开口说话，马上对他说：“爷爷，您以后改改口头禅吧，不可以用‘老子’了。”爷爷听了一愣，说：“老子‘为什么不能用?”我气呼呼地说：“您用这个口头禅不文明，现在是文明社会，大家都要懂礼貌，要互相尊重。我现在都是一名优秀的少先队员了，您也要学习。学习不分年龄，活到老，学到老。答应我好吗?”爷爷听了，笑眯眯地说：“’老子‘的孙子，哦，不对，是我的孙子长成小大人了。哈哈哈，以后爷爷一定改’口头禅‘可以了吧?”我开心的说：“好。”
从那以后，爷爷再也没有在我面前用以前的口头禅了。他现在的口头禅是“讲文明，树新风，活到老，学到老。”
在学习生活中，我有一位好朋友，好帮手，它就是汉语拼音.
在我的成长记录册里，我与汉语拼音的故事有许许多多。它们就像那满天的繁星，挂在我的记忆银河里，一闪一闪。现在，我要把最亮的那颗星摘下来，送给你。
那是在一个风和日丽的周末，树上的蝉正举行“唱歌比赛”，唱出一首又一首优美的乐曲，那声声“知了”，声声令我陶醉，声声入我心脾。在这种安逸柔和的环境中，我正呆在书房里写作业。
忽然，一个念头涌上我的脑子——人有三急!于是，我放下笔，站起身，转向书架的方向去。“唉?厕所不是在书架里呀!为什么要去书架呢?该不会是她走错了吧?”也许，你会这么想。但其实，这只是我日常生活中的一个小习惯——上个厕所也不能浪费时间，必须要拿一本书去看看。
拿好书，我往厕所走去。蹲着马桶上，我开始看起书来。这一次，我选的是一本很精彩的书，但由于是有点难懂的字，我看不懂。不过幸亏的是，这本书竟然有注音!
我遨游在知识的海洋里，看到漂亮的花草我欢喜;看到恐怖的鲨鱼我害怕;看到有尽头的路我冲去;看到没尽头的路我好奇;看到……我沉醉在书香中，无法自拔。一边阅读优美的汉语文字，遇到不会的字，我就借助汉语拼音，看一下拼音，读出不懂的字来。例如：bó，帛。可我没注意到，外面正站着一个妈妈等待上厕所。
其实，妈妈已经敲了几次门，叫了我几遍，可是由于我太入迷了，根本就没听见。
时光老人将一段时间悄悄地从我的入迷、妈妈的等候中带走，不留一丝痕迹。我的书看完了，我才站起来。脚和腿有点麻，也许是因为蹲的时间太久了。
我推开门，发现门外正站着妈妈。妈妈黑着脸，叉着腰，嘴巴似炮弹似的冲我发动攻击：“你上个厕所至于上半个小时吗?我叫你那么多遍都没听到吗?你……”我听着妈妈的话，头一直点着。
岁月匆匆，现在的我已不是当年借助汉语拼音阅读的我了，我与汉语拼音已成为了好朋友，并深刻地认识到汉语拼音那使人讲一口流利的普通话，准确的认字，辨字，写好字的好处了，我相信，它会伴随在我生活中的每一天，不断地帮助我，鼓励我的。
汉语拼音实在是太令我入迷了。它像一束阳光，温暖我的心田;又像一颗繁星，照亮我的世界。
这，就是我与汉语拼音的故事!
这个星期三的下午，辛运星作文班的教室里传来阵阵掌声。哦!原来是同学们正在举行朗诵比赛呢!我们一起去比赛现场看看吧!
老师先把我们分成两组，再告诉我们比赛规则，我们听完规则后，便开始了激烈的对决。
第一轮，比赛双方不甘示弱地派出队员，我们红队迅速派出了队员，他就是我们的队长——宋泽航。我们派完了队员，看见蓝队还在纠结，不知道选谁上场参加第一轮的比赛，正在他们队犹豫不决时，老师说：“你们还不选好的话，你们就减去一分。”蓝队吓得只好慌忙推举出何佳译同学。
我们组先开始朗读，宋泽航朗诵的是作文《我爱夏天》。只见他吐词清楚，声音洪亮，而且极其富有感情!
对方组打头阵的是何佳译，她给我们带来了作文《美人蕉》。她的声音虽然有点小，但是普通话标准，读得很有感情，在她优美的朗诵中，让人仿佛真的见到了美丽的“美人蕉”。
比赛还在继续，一个接着一个，终于轮到了我了，我朗读的作文也是《我爱夏天》，虽然和宋泽航的一样，但我还是沉稳地走上台，面向同学们，大方地读了起来，尽管普通话不太标准，但我还是慢慢地读完了。
老师要开始评价了，这时候，我心里面忐忑不安，想老师会怎样评价我的朗读呢?结果最后老师表扬了我，我心里高兴极了。
第一场比赛双方打成了平手，老师又让我们进行了一局比赛。比赛结束了，老师还是没有分出胜负，老师见我们都很勇敢，就给我们每人发了一张激励卡，我们的心情别提有多开心了。
这场比赛让我感受到了朗读的精伦美妙，令我受益终生，既增强了我的自信心和勇气，又锻炼了我的朗读能力，希望老师以后多开展这样的活动。
中国，国土广大，不同的地区有不同的方言，所以普通话便成中国的通用语言。
说到普通话，必不可少的就是诵读，南宋朱熹曾说过：“要读得字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只要多诵数遍，自然上口，久远不忘。”
在这个暑假，社区中举行了一场诵读比赛，虽然这场比赛并不是十分重大，不过也给我们带来了许多快乐。
来到场所，只见场馆内坐了许多来自不同社区的人，或是一些学校的学生，同时还有一些以个人的形式来参赛的呢!他们的打扮也各不相同，有的身穿古装，想必是要朗诵一篇古文了呢!有的身穿一身严肃的军服，或许是要朗诵一篇气势磅礴的文章了。有的便穿的像我们现在的生活了，或许是要朗诵一篇现代的诗歌了。
我和同学找到了自己的位子，在主持人的宣布下，比赛开始了。首先，屏幕上响起了“透过历史的眼眸我们站在岁月的肩膀上远眺在黄河壶口的惊涛里我们听到一种经久不息的激情……”之前听主持人说这是《祖国颂》，随后从台下上来了一个人，手上拿了一张白纸他随着背后的视屏开始朗诵。视屏中，我们看见一张张图片从中放过，我们见到了壶口瀑布的气势磅礴;又看到了珠穆朗玛峰的白雪皑皑;有感受到了三峡的雄伟壮丽……
之后，又走上来一位先生，年龄不大，手中也拿了一张纸，只听他缓慢的读了起来：“这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的月光里，总该另有一番样子吧……”这是我想起来了，原来是朱自清的散文《荷塘月色》台上的选手的诵读令人听的如痴如醉，我认真地听着，渐渐地被带入这个故事的情节里了。
之后台上又有两给孩子和一个大人，他们一起读起了三字经不过读到一半，一个孩子突然玩了起来，之后又在台上奔跑，最后那大人稚嫩在尴尬中结束。
经过这次比赛，让我更了解了我们的语言——普通话，同时也让我感到了诵读的乐趣!
普通话作文范文500字
作业写完了，我在家里闷得慌，突然我想到，这周不是推普周吗?正好可以教奶奶说普通话。
于是我跑进奶奶的房间，对奶奶说：“奶奶，我教您说普通话吧。”奶奶为了能和我有“共同语言”，她勉为其难答应了。
我让奶奶跟我说：“飞机。”可奶奶却说成了“灰机”我放慢语速对奶奶说：“是‘飞机’不是‘灰机’。”可奶奶就是改不过来，总是说“灰机”，我非常无奈。虽然奶奶发音不够标准，但她已在尽力规范自己的语言，费了很大的劲才把奶奶教会。我决定再教奶奶一个礼貌用语，我慢慢说：“对不起。”奶奶重复一遍，说：“跪布底。”哎，又错了，我叹了口气，这个老师，可真是有点难当呀!奶奶看着我的样子，不好意思说：“瞧我这笨嘴笨舌的，就是发音不准。”我忙牵着奶奶手说：“别急，我刚开始也是这样的。”
这时，爸爸喊我们吃饭，我大声喊：“马上。”奶奶也跟着大喊：“马上。”哦!奶奶这次居然说对了。我对奶奶竖起大拇指，奶奶笑了，我高兴得一蹦三尺高。饭桌上，爸爸妈妈笑着说：“我们家的杨颖真了不起，成了小小推普员呢!”