班级的“创新杯”知识竞赛已进行到非常焦灼的阶段，我组的李书博一路过关斩将，终于杀进了决赛，李书博的对手正是敌对小组贾聪明的组员，我组成员紧张地握紧双拳，汗水渗出手心，瞪大眼睛仔细关注场面的一举一动。决赛已进行到白热化阶段，一题定输赢，我不由把头往前探，眼睛瞪得滴溜儿圆，紧咬着牙关，双拳不断上下挥舞：“加油，加油!”心想：李书博你一定会赢的!”这时，一个铿锵有力的声音响起：“李书博获胜!”我组队员顿时欢呼起来，露出欣喜的笑容，双拳狠狠往下一甩，“我们赢了!”按耐不住兴奋的我一蹦三尺高，竖起拇指对着李书博暗自表扬“果然是我组的知识大王，不辜负我组的期望啊!”
我用闪烁着喜悦略带自豪的目光望向贾聪明，可贾聪明却瞪着我，怒火在眼瞳中闪烁，仿佛把凝重的空气燃烧了，直射入我的眼帘，我心中的喜悦烟消云散，双手叉腰，恶狠狠地瞪回他。心中不满地想，输就输咯，只能怪你组的参赛人员不够聪明，谁让你们组如此差劲呢?
我又瞥了他一眼，转身欲要离去，他突然冲上来，一把抓住我的左肩，硬是把我转了过来，指着我的鼻尖怒喝道，“你肯定把答案告诉李书博才获胜的，我要投诉你!”
我用力推开他，眼神如利箭一般盯着他，鼻子一鼓一鼓的，心想：“贾聪明自己组不行，还来投诉我!”于是大声嚷道：“证据呢?什么事情都要讲证据的，你的证据何在?”
我咬紧牙关，眉头皱成一团，“只会冤枉人，不行就是不行!”“只能怪你们组太弱了，输了还不认!”我的声音如狮吼一般悍人。
“你……你不说李书博怎么能赢得那么轻松?”贾聪明咬牙切齿，糟糕的心情令他说话结结巴巴。
“你别冤枉好人，这就是实力上的差距!你们组太弱了!”我把声音又提高几分。
“组长，”敌对参赛人员对贾聪明说，“李书博确实是凭自己获胜的，他已经把制胜的原因告诉了我。”
贾聪明听了，瞪大眼睛望着我，我缓缓点了点头，他这才把自己的愤怒收敛起来，惭愧地低下头，立刻冲出竞赛地点。
我站在老师面前，两个拳头攥得很紧，鼻腔里发出阵阵不满的闷声，一汪泪水在眼里打转儿，楼道里除空无一人，我的吼声一直在空荡的楼梯间回响着……
今天上午，又是一个下课，我正与死党们玩得尽兴呢。在去厕所的路上，突然厕所门中冲出一个瘦小的四年级小孩，见到正好到门口的我，想刹车却已经不及了，和我撞了个正着。我可是五年级学生了，而且体质好，身板硬，那个撞上我的目测只有70斤，他撞了我，竟被我反弹了回去，又被迫后退回厕所。此刻的他重心不稳，鞋底打滑，一个踉跄，后脑勺猛磕瓷砖地，要不是有两个同学拉了下，否则准摔个头破血流。我上去看了一眼，又说了声：“不好意思。”走了。
中午，老师突然来打扰我们的自习课，直接揪着我的衣领给拽到了楼道里。站在我面前的，是早上撞我的小孩与他的双亲，我清楚地看到，那小孩的后脑勺隆了起来。
老师还没开口呀，孩子他爸就迫不及待地把一盆狗血朝我头上泼：“你个五年级的，眼睛搁在头顶了是吧?看看，宏宏被你撞成什么样儿，给我90度鞠躬道歉!”
我听了，也发起脾气来，猛得跺了一脚，震得楼道一响，半吼着问：“你这是什么说，他这个碰瓷的撞我，我为什么给他道歉，先让这个宏宏赔不是!”
孩子他爸转头，怒气冲冲地对他儿子说：“宏宏，是不是他冲来撞你的?”
“对的对的。”那小男孩假哭着挤着眼泪点点头，“他见我被撞倒了，还踢了我，把我踢到角落里了!”
老师这时候也开始批评我，说我最近浮躁啦，撞倒小孩扶都不扶，还伤害他啦，反正把我破口骂成了一个小恶棍。我正好已经很气了，现在连老师脑子也一片浆糊，不辨是非黑白，愤怒即化为委屈，大喊了一声：“没有!”把一旁一把木椅一脚踹飞，又用手对着栏杆，就出现了开头的一幕。
事后，老师领我们调了厕所门口的监控，真相大白了。确实我说的是真话，这时，倒是孩子爸妈向我道歉了，老师也用对不起的目光注释着我，开始与我与那个孩子耐心地谈论起来。如果每个大人都能与我们如此平等沟通，那该多好啊。
每个人的成长经历中肯定有被错怪的经历，比如这件事明明不是你做的，却硬要被说成是你做的。我也有过这种经历，这种滋味可真不好受。
记得那时，我数学计算老爱出错，正好那段时间在学习用计算器。有一次，我用了计算器来核对答案，结果妈妈检查时发现全对，有点意外，便又重新抄了一遍给我做。我最终错了一题，妈妈就开始问我：“是不是用计算器做的?我说过不允许用，为什么不听?一定要用草稿纸重新检查，这样才能发现错在哪里?”妈妈劈头盖脸地把我痛骂一通，说完，让我罚做两面，我只能欣然接受，毕竟是我不对，但是我也暗下决心，一定要把计算攻克，让妈妈改变观点。
过了些天，我的计算能手上的练习，都是全对的，妈妈又开始盘问我：“是不是自己做的，有没有用计算器，有没有抄答案，”我说：“是我自己做的，怎么了?”妈妈让我把检查的草稿纸拿给她看，结果不知怎么的找不到了。这时候，妈妈开始发火了：“我就有点怀疑，怎么一下子这么好了，还说谎，还不承认，错的可以订正，可以多做练习，有点让我失望了。”我想来想去，明明是我自己做的还不相信我，草稿纸放哪里了，我在写字桌上翻了个遍，没有找到，妈妈生气地甩门去了她的房间。
我感到莫大的委屈，眼泪不自主地流了下来，心里很难受。我想想不服气，就把今天的作业都拿出来重新找了个遍，结果草稿纸竟夹在英语书中，原来我在反面默写的英语单词，顺手合起书。我拿起了草稿纸走到妈妈跟前，跟她说：“我找到了，夹在英语书中了。”说完我就回到了自己的房间，想起妈妈错怪我的样子，我难过地趴在桌子上哭了。过了一会，妈妈走进来，看见我趴在桌上哭着，她摸着我的头，有点愧疚地说：“刚才妈妈是太激动了，妈妈不应该不相信你，错怪了你，对不起，但是妈妈希望你一直保持下去。”听了妈妈的话，我心里既委屈又开心，妈妈还我清白了，我和妈妈握手和好。
虽然这件事情已经过去一段时间，但是每想起这件事时，我的心里还是有点刺疼的感觉，人与人之间的信任是多么重要啊。
每当我看到仙人掌的时候，那次被冤枉的事就会浮现在我的眼前，每每想起这件事，眼泪就会情不自禁地往下掉。
那是四年级的一个早晨，我兴致勃勃地走进教室，看到同学们正叽叽喳喳地议论着，有的对着我的鼻子指指点点的，有的与同学们在下面议论纷纷。这是怎么了?难道我做错了什么了吗?
这时卫生管理员张静走了过来，用手指着我的鼻子，整个人面红耳赤，咬牙切齿，狠狠地说：“昨天下午你值日，倒完垃圾后最晚一个走，然而我今天早上以来，发现养仙人掌的花盆摔在了地上。花死了，花盆也碎了，土撒了一地，你说你怎么赔?”
我猛地冲到植物角，果然如张静所说。呈现在我面前的，是四分五裂的花盆碎片。我不由得皱起了眉头，叹了声气，左思右想：怎么可能?仙人掌的环评好端端的怎么掉到地上了呢?这完全就不可能啊，我昨天走的时候还好好的啊。
“不是我打碎的啊，真的不是我打碎的啊!”我尽力地辩解道。“不是你还能有谁?昨天唯独你最晚走!”我还想辩解，可总感觉有什么东西堵在喉咙，使我说不出话来。哎，当时可就只有我一个人在场啊，连一个人都没有啊。我连人证、物证都没有，这下可真是跳进黄河也洗不清了!
“百口莫辩了吧，赶紧承认吧，你干的就是你干的，别解释了。”张静看见我半天没吭声，更是咄咄逼人。这时，我看见下面同学们正用一种嘲讽的眼光看着我，还不断议论。我仿佛心如刀割，有一种苦涩的，委屈的滋味涌上心头。天啊，这还是我以前那些要好的同学们吗?我强忍着手中的拳头，压抑着内心的怒火与委屈。我受伤的小心灵不断喊着：冤枉，冤枉啊!真的不是我打碎的啊!“
正当同学们对我指指点点时，老师走了进来。看见教室里这紧张的一幕，再看看地上的碎片，连忙说：“同学们，昨天我要下班时，发现植物角有点脏，便去擦了擦，却不小心打破了花盆。“这不老师走的急，都来不及整理。知道了真相，同学们连忙来安慰我，连张静也连忙上来说对不起。我一直强忍的泪水在那一刻，也流了出来。
真相终于得以大白，那一次之后我也不断提醒自己，今后遇事不能轻易主观下结论，而应多加思考，更全面地去看待问题。正所谓眼见也不一定为实，更何况是猜测的呢!希望“那一次我真冤枉”不再历史重演!