“六”、“啪”、“八”……听到这些，你会想到什么?告诉你吧：我们现在正在玩报数游戏。今天这节体育课，老师先让我们下了一会儿棋，然后又叫了几位同学一起玩报数游戏。
报数游戏的规则很简单，就是几个人轮流报数，遇到七的倍数或是含有七的数字，都以击掌代替报数。
游戏开始了，老师请了几位同学上去比赛，我也是其中的一个。我们报了几次，虞涵晰、周嘉昕、陈文浩、陈瑞钰都以忘记击掌或报错数下了台。这时，场上只剩下老师和我了。老师说：“我们先握手。”握着握着，老师突然把手快速往下一放，说：“谁赢还不知道呢!”我以为老师第一个报的还会是“一”，想不到老师突然报了个“十三”，我愣了一下，马上“啪”地拍了一下手。老师本来以为我会报错或不拍手，想不到我拍对了，老师也愣了一下，便继续报了。
我本来很有信心，不知怎么搞的，我越报越没信心。当老师报到“23”时，我因为太慌张而没听清楚老师报了几，从而也报了“23”，输掉了……
今天玩的这个游戏真好玩，我真想再多玩几遍!
这一天，我们的心理老师带领我们玩一个游戏，游戏规则是同学依次报数，报到三的倍数的时候就要说“过”输了就表演一个节目。
同学们都觉得这个游戏十分简单，一个个信心满满，我也是这么觉得，等待老师开始的指令。
“开始!”老师大声说，第一条第一个同学立马说“1!”接着第二个同学说“2!”快速地站起来接龙。突然，有一个同学接不上来了，在那里结结巴巴的说:“13…”“不，是14!”旁边的同学小声地提醒道，后面的同学走神去了，到他时连忙说:“15。”老师说:“停!重新开始。”他旁边的同学生气道:“错啦错啦，不能说15，15是三的倍数!”
这节课上同学们欢笑不断，我也没有想到这么一个简单的数字接龙游戏，同学们居然也能错，每当看到一位同学接不上来，或者说错了时，我们都忍不住幸灾乐祸，同时又感到气愤，而到了自己时，又紧张地把数字说出来，然后快速坐下。整节课同学们都绷紧神经，生怕自己说错了。这可真是太有趣了，我想着。
那是我在四年级时玩的一次游戏，到了现在，我还记忆犹新。
那天晚自习，我们正在上课，突然教室里停电了，老师就说：“现在停电了，没有办法上课，我们来玩一个数“六”的游戏吧!”“好!”同学们异口同声地说。
老师先给我们讲了游戏规则：每次从第一个同学开始，一列一列地数，第一个同学数1，第二个数2，依次往后，当数到“6”或“6”的倍数时要站起来大喊一声“过”，如果有人数错就要表演一个节目。
游戏开始了，同学们进展得都很顺利，这时，到了小刚那里，他只要数一声“11”就可以了，可是他却站起来大喊了一声“过!”老师温柔地问他：“小刚，你要表演什么节目呀?”小刚大声说：“我要唱歌。”他刚唱了一半，全班就被他那五音不全的嗓音闹得哄堂大笑起来，老师带着同学给他鼓了鼓掌，他便不好意思地下台了。
游戏继续进行着。第二轮轮到他数“23”了，可他又站起来喊了声“过”。我想：世界上没有这么笨的人吧!老师无奈地问他：“这次你又想表演什么?”“还是唱歌。”他平静地说。全班又是一阵爆笑。接下来每次都是他数错，他每唱一次歌，全班就笑一次，可能他真的喜欢唱歌，只是他没有一副好嗓音。下课了，同学们都笑话他是笨蛋，可我总觉得他是故意的。我便走过去悄悄问他：“你明知道自己不用喊‘过’，可是你为什么要一直喊呢?”他转过脸偷偷对我说：“我后面的那个女孩的腿受伤了，她根本站不起来。”是的，这个小女孩确是受了伤，还伤得不轻，我们都知道。为了这个小女孩，他不怕出丑，不惜一次又一次让全班同学嘲笑他，这种舍己为人的品质很值得我去学习。
这次数“6“游戏深深地留在了我的记忆里，不只是因为小刚那五音不全的嗓音，还有……
生活中，处处都有数学的身影，超市里、餐厅里、家里、学校里……都离不开数学。那我来和大家讲一讲在我的暑假中，一次有意思数学游戏经历吧。
有一回，妈妈叫我跟她玩一个新游戏，叫做报数游戏。我很好奇，什么是报数游戏，那这个报数游戏又是怎么玩的呢?妈妈告诉我，你可以任意挑一个数字开始报，然后按照这个数字的顺序，报一个数、两个数或者是三个数，谁先报到一百谁就胜利。
妈妈说她先报数，可是一连玩了好几局，都是我输，我就不服气了，对妈妈说我先报数，可是玩了好几局，还是我输，我就很纳闷，这是怎么回事呢?
妈妈告诉我，报数是有技巧的，报30、50、70的话先报的人有优势，报40、60、80的话后报的人有优势，以此类推，那么，为什么说是有优势而不是必赢的呢?因为其中是有很大奥秘的绿色作文网wWw.0279.nEt，报30、50、70等数的话要先报两个数，然后要看对方报几个数字，假设对方报x个数，你就要报4-x个数。
举一个例子，你先报“1，2”他报了“3”，那么你就得报“4，5，6”，如果他报“3，4”，你就报“5，6”，如果他报“3，4，5”，那么你就得报“6”，以此类推。报40、60、80等数的话就让对方先开始报数，就不用管一开始报什么数了，跟上面一样就可以了，关键要记住“4-x”就可以赢了。
我听了妈妈的话，又跟妈妈玩了几次，我按照妈妈的方法，果然，次次都是我赢，我开心极了。那么，你敢不敢和我来PK一把呢?
原来小小的一个报数游戏，还蕴藏着这么一个数学奥秘，真是有趣。大千世界，数学无处不在，所以我们无论做什么事情，都要认真观察、勇于探究，处处都要做一个有心人!
今天，老师要陪我们做一些有趣的游戏，做游戏?这不是我们最喜欢做的事吗?一听有游戏可玩，班里瞬间炸开了锅，同学们掩饰不住兴奋的心情，七嘴八舌地议论着，交谈着，有的同学一边说着还一边拍手，摆出一副要大干一场的架势来。
当老师说出游戏的名称是报数时，全班同学竟然哄堂大笑，然后一扫刚才的激动，一个个向泄了气的皮球一样无精打采的。有的还在那里窃窃私语：“报数有什么可玩的?我们上体育课时经常报数的.，那有什么难的”一边说着一边流露出不屑一顾的神情。
这一切老师都看在了眼里，但并不以为然，接着不紧不慢地交代出了游戏规则，游戏并不是体育课上普通的报数，而是依照顺序依次报数，当遇到4的倍数时要用击掌来代替报数。此言一出，更如“一石激起千层浪”班里就更热闹了，一阵错愕之后，同学们的表情凝重，一看便知心情是怎样的紧张了，最夸张的是肖遥了，他竟然举手说要上厕所。不过这一举动也舒缓了同学们紧张的心情。
在紧张与开心的氛围中，比赛开始了，我们两组拉开阵势开始报数，1、2、3、啪…….数字与拍手声接连传递下去，期间两组同学也接二连三地被淘汰出局。终于经过一番激烈的角逐，对方组仅剩马行芸1人，我们组却还有5人，眼看初战告捷，心中一阵暗喜。但接下来的情形却大出我们意料之外，几轮下来，马行芸孤军奋战竟连损我方四员大将，扭转了劣势，形式变成了一比一，场上的气氛更加紧张了，双方队员表情凝重拭目以待。
最终天意弄人，马行芸以一个完美的收官赢得了比赛，顷刻间，整个教室里沸腾了，有欢呼雀跃的，有手舞足蹈的，当然还有我们唉声叹气的声音了。当时望着他们得意洋洋的样子我的心头犹如被泼了一盆冷水一样从头凉到了底。
这次的比赛让我的心情大起大落，同时也让我明白“千里之堤，毁于蚁穴”即使你的优势再大，也不能掉以轻心，更不能骄傲自满，所以从现在做起，做一个谦虚谨慎的人吧。