今天上完第五节课（科学课），下课的时候，孙倩怡大声说：“音乐课是在T型教室上课。”由于下课的时候同学们太吵，所以孙倩怡说了几遍才停下来。“叮零零”，上课铃声响了，等同学们都进了教室，在教室里在陈老师大声说：“音乐课是在T型教室上课。”话音刚落，教室里一片欢呼声，接着许多人站了起来。过了一会儿，欢呼声总算停了下来，陈老师让我们一组一组走向T型教室。
到了T型教室，我们看见音乐老师地弹琴，我们都找了座位坐下来。因为同学们的吵闹声没有休止，T型教室里实在是乱得不可开交，所以老师根本就没法儿上课，过了一会儿，老师让我们回教室。我们回到教室后，音乐老师将我们的班主任教师给请来了，还把事情的经过告诉了邹老师。邹老师知道后，非常气愤，于是她要我们全班同学把第10课抄一遍，还要说了话的同学把第10课抄两遍。我心想：真倒霉，竟然连累了我。不过这件事给了我一个教训，以后不能和那些说话的人一样表现不好，不然后果不堪设想。
后来老师改作文的时候，我们班上大多数人都写得好，只有几位同学写得不好，因为老师心情很好，所以后来教师只要全体同学抄一遍课文了。我抄完课文后，手累得无法形容了。
今天罚抄书的滋味可真不好受啊。但愿我班全体同学能遵守纪律，不给教师添麻烦。
在英语补习班，我被老师罚了，留下来抄课文，当然还有几个人也被罚了下来。
老师没有看着我们，所以周围十分乱，我算是最乖的，一言不发猛抄了四十多分钟，快好了，有点累了，那就休息一会，反正也快了。
坐在我身边同样是被罚抄的男同学，正不耐烦地听他母亲的唠叨，一边应付着：“知道了，知道了……”一边埋头抄。这自然影响他的速度。他的母亲还不停地说，怨他让自己没办法回家，怨他总不听老师的话，怨他不能让自己回家烧饭，误了吃饭时间……那男同学也听烦了，不理他妈妈了。他的妈妈看见他流汗了，又拿出纸巾帮他擦汗，抱怨这儿为什么没有空调，让他儿子受苦……我好庆幸我妈不在边上，否则我也得听她的唠叨了。
右边有一同学，估计是累了，竟趴在课本上睡着了。如此热又嘈杂的环境竟睡得着，真是佩服了。我甚至还听见了呼噜声。还有两个人在闲聊，嘴里吃着零食，“咯吱，咯吱”，连咀嚼都这么大声，好像要把老师给招来，他们说到高兴时还笑得很大声。
两个年龄稍大的姐姐，在聊天，什么都扯，也说得挺大声，还把唯一的电风扇定了向都朝自己这边扇，惹得大家说她们自私，纷纷要求把电风扇放到中间。可她们呢？爱理不理，把大家对她们指指点点的话当耳旁风。
老师终于来了，大家全都闭了嘴，那个在睡觉的也被老师推醒了，可老师只抛下句“认真点。”又走开了，房间里重又热闹起来了……
哦，时间不早了，我已经休息了十来分钟，也该“开工”了，剩下要抄的不多了，赶紧吧，估计那几个不自觉在讲闲话的，吃零食的，肯定要好久才能抄完，天色已暗。
最近我热衷于朗诵诗歌，老把英语书摆在一边，妈妈提醒了好多次，我就不听。因为我们班同学那么多没可能老师就叫我，带着侥幸的心态，没背课文。今天我应验了。英语老师市我们的英语启蒙老师，教育孩子的方法特像妈妈，奖罚分明，该表扬时就表扬，该批评是也不落后。我一直处在受表扬的光环中，因此对老师今天的“表扬”心里特感不满：“为什么要抄课文两遍，而且是全文。我只不过是“E”部分背得不流利。”越想越生气，把不满全写在脸上。
带着不满的心情回家，妈妈最近工作比较忙，中午回家也比较晚。我把英语罚抄的作业先做，不知情的妈妈还表扬我。可能是不满的情绪没发泄，在妈妈叫吃饭的时候还和妈妈呕气。吃完饭后我被妈妈叫到房间：“今天怎么了？我回来晚了，当我有打电话告诉你呀。发生什么事情？”我小声应：“不是，今天英语作业特多，我要抄全文两遍。”我只说了一半，一半没说。“那你说为什么你要抄全文两遍呢？”我支吾了老半天才把今天被老师批评的事对妈妈说。“那你挺辛苦还要抄全文两遍。”妈妈说。我还以为妈妈站在我这边，接着我又说：“英语老师太严厉，一下子就要我们抄书。”话音没落，妈妈狠狠批评我：“你看看你，一热心朗诵，把该做的事情落下，对老师不能有不满情绪，首先要检查自己的缺点，不能一味责备老师。我觉得老师这么罚你不过分。你自己想想你最近的情况。”确实最近把英语丢在一边。耳边又响起妈妈的声音：“你真幸运，你所遇到的老师责任心强，有爱心。我觉得你们老师特像爸爸妈妈。所以你们不要带着不满情绪看老师。”
走在上学的路上，阳光格外灿烂，我心情也格外灿烂，把不满的阴云赶走。我紧紧握住妈妈的手，开开心心往学校去。
上过学的人一定接触过很多老师。比如：语文老师，数学老师，英语老师，思品老师等。那有没有听说过“罚抄老师”？今年，我们班又多了个“罚抄老师”！
自从“罚抄老师”来到我们班以后，我们都没了好日子过。老师规定的种种条件出现在我们眼前。课堂作业，错一题，罚抄十遍，一课双练，错一题，罚抄十遍，家庭作业，错一题，罚抄五遍。还有更狠的，试卷九十分以下把卷子抄两遍。搞的我们是头昏眼花。[老师也太狠了]。
从此业已后，我由作业不检查记录，变成作业检查记录。惨啦！老师还有一招。凡是上课说话的人，“罚抄老师”便借此机会好好的罚抄他一顿。真是把他抄的死去活来。从此以后，我们班的同学一见到“罚抄老师”有两种反应。一是：赶快进教室。二是：做好心里准备，准备接受罚抄。大多数同学都被罚抄过。所以，同学门的十指上都有一个包。
这就是我们的“罚抄老师”。
我们班有个“罚抄”达人，他已经抄了好几篇课文了。
一节语文课，他偷吃零食，恰好被老师发现了，老师先是轻轻地提醒他，他一看被老师发现了，急忙把糖葫芦乱塞入抽屉里，可老师一走，他又开始他的“美食享受”。这回老师忍无可忍地说：“马上把吃的收起来！”老师见这人那么不乖，火气一下子上来了，她大发雷霆，把他臭骂了一顿。
可那人还是在那吃，老师只好使出必杀技——罚抄，我怒气冲冲地说：“你这家伙，给我抄课文！”他只好挨罚，还一脸不服，好像别人欠他钱，好久不还似的。最后，他抄了一天终于抄完了，虽然字很草，但老师还是让他过去了。
这么皮厚的人，抄了那么多次，还没效果，真是奇怪。
我坐在教室里，老师一看有一张班级扣分单，气得不得了，她先把班币扣二个，把吃饭时吵的三个同学叫去再扣三个。
老师开学时就说过，一个人做了事，5个班币，如果是个人的话，全班就要抄课文，我们不能不听老师的话，只好拿出语文书抄《颐和园》。
我抄啊抄，整整抄了半节课，才抄了三个自然段，快得人应该抄完了，那时我手都抄麻了、累了，全班同学抄速也慢了下来，有些人还不想写了，小声地说：“关我什么事？”
到了第二节课下课全班同学才抄完了，老师也看了每个同学抄的情况，看完了才走出教室。
这次是个轻点的罚，重一点的话，老师不会让你们抄课文，而是抄同步阅读的，那可是很长的课文。
扣了这一分后，班里几乎都沒有再被扣分了，还经常有加分，希望以后不要再被老师罚抄课文了。
那一次，我们这一小组数学作业迟交，被老师罚抄数学作业，而且要午休之前交。当我一听到“午休之前交”的时候，心想：现在已近午休，只有20分钟的时间了，这么多作业怎么可能抄完呢？但是也只能听老师的了。
我奋笔疾书，随着时间一分一秒过去，我心跳加速，冷汗也冒了出来，竟想着拉小便了。我强忍着，这时，脚发麻了。继续写着，因为不按时抄完的话，老师可能会大批一顿的。其他人也个个手忙脚乱，有的笔写掉了，捡都不捡，拿起另一支笔接着写；有的人紧张得写出来的字错字连篇。
第一个十分钟过去了，我连一半都没抄好，只能想着老师宽容一点，到放学前再交。可我还是强迫自己写得更快了。这时，尿真要拉出来了，我赶紧冲去拉了小便，又回来抄作业。只剩五分钟了，我写得更快了，字也更草了，都要飞起来了。终于，在午休之前，我抄完了作业，交给了老师。而他们还在狂写“草书”呢。我长吁了一口气，心里有气：这老师要求也太高了吧。
“梅静嘉，我真是想不到，连你都忘记了。唉！我罚你们这些没写作业的人每人抄一遍我们现在正在学的课文，下午放学之前交给我！”我们这些没有写作业的人发出了一声声的叹息。
因为我忘记了写语文老师口头布置的作业，所以被老师狠狠地罚了。
终于，这节语文课结束了，因为老师有规定，不能在上课抄，所以我只能在课间赶紧写，看着同学们一个个都跑出去玩了，我心里可后悔了，真后悔当初没有把老师口头布置的作业记起来。
我无精打采地写着，看到剩下的没抄的课文就像看到恶魔一样，越写越没劲。但是我心里的“天使”跑出来告诉我，加油啊！胜利就在眼前。最后，我终于战胜了“恶魔”，抄好了课文，准时上交。我心中的石头终于放下了。不过，我也因此浪费了大好的课间休息，没有了跟同学们一起玩，一起放松的时间。
哎，以后我再也不敢不把老师口头布置的作业当回事了，这也要抄到家校联系册上去啊！
今天，刘彦彤同学走过来和我说：“叶老师叫你过去她那里。”我问：“什么事？”刘彦彤说：“不知道，总之叶老师的脸色阴沉沉的！你死定了的感觉！快走过去吧！”我慌忙跑了过去，心理忐忑不安。
走到叶老师办公室，面对叶老师的阴沉沉的脸色，我比刚才更加紧张了。叶老师冷冷地对我说了一句：“你终于来了，我等你许久了。”我小声地像蚊子一样答道：“嗯。”叶老师严肃地说：“太好了，好！下面我要问你一个问题，你要老实回答我！”叶老师语速放慢地对我说：“那件事是真的吗？”我非常紧张地说道：“我……”我欲言又止，不知道该怎么说。叶老师大声说道：“说实话，是真的吗？”我一哆嗦，说道：“是的。”叶老师又大声说道：“好得很！拿张纸抄十遍！”我只好照着做。
本周周二上午的早自习是英语早自习，一般这时候都会让学生去找他背书，再说一下上一周没有过关的学生，要么背会要么就抄10遍课文。
由于这个制度可能是实行的时间太长了还是？怎么回事？反正就是上一周没有过关的人数增加了许多，原本早读找老师背书的人很多，现在也变得很少了。而这一次上周没过关的人就有我。
老师问我为什么上一周的课文没有过关，让我把课文抄10遍给他。我说我感觉抄着没有用，老师说让我自己找一个有用的方法来学习。不想让老师管老师以后就不管你了，我是觉着这抄10遍，没有用，要是背会了，那肯定有用。背不会就会在那里抄一个字母一个字母的抄，抄到最后什么东西都不懂，一篇就要抄20遍，还非常的浪费时间。对于一些中下等成绩的人有这样的时间完全可以干一些别的事情，学一些别的科目，虽然老师说抄10遍的必须会读可是谁抄10遍的时间还想着剩下几遍学会在那里边读边写。一般都是看见课文不管是什么东西抄10遍早上完早完事儿都是这样想的。不过后来老师又说了谁不想背书，不想抄10遍可以以后用课上老师也不管他了，让他随便吧，我几乎可以猜到下一个星期，老师看到名单时的表情。全班几乎有一半的人都没有背也没有抄到那个时候也不知道老师会有什么样的感觉？
但愿一切都是美好的老师不会再让我们抄10遍了吧，因为抄10遍真的是太多了。
“哎呀——哎呀——”教室里传来一阵阵叹气声，因为我们正遭受罚抄难，“痛不欲生”啊!
“丁零零……”上课铃响了，科学老师走进教室，一场“罚抄难”即将要开始了!我们学生的苦难要来了。老师说：“同学们，把上节课的作业放到桌头，给我检查。”“什么作业呀?”同学们交头接耳讨论着，像得了健忘症似的。老师说：“快，把科学书拿出来，翻到35页。”在翻到33页时，我突然如梦初醒，老师上次叫我们回家去观察塑料瓶，看看哪里最薄、最硬、最软还是最厚。这事我早抛到九霄云外去了，哪还记得去做呀!这时，老师来到我旁边，说：“快翻开呀!”原来，大家都没有做，老师似乎把希望寄放在我身上了。我的手想千斤巨石一般，慢慢地翻到35页，果然，我也没有做。看着老师那严厉的目光，我感到好像有千万根针刺在我身上，浑身不自在。“全部罚抄这个单元的资料库!”老师一声令下。大家翻到45页资料库，2页都很长。同学们叫苦连天：“老师，能不能不抄呀?”“老师，这还不如下去拔草呢!”“老师，太狠啦!”……老师说：“不行，快抄。”我们只好开始抄霎时，整个教室里只有“沙沙”的声音。老师又说了：“没抄好别回家!”有的同学说：“不要啊!”更多的同学哭爹喊娘：“妈，来救救我啊!”“爸，老师儿童!”……“沙沙”的声音更大了。
为了早点回家，同学们个个争先恐后，陆续完成了任务，一次痛苦的罚抄在同学们抄完之后的长吁中落下了帷幕。
自从编班以后，我来到这个班，老师罚我们抄书已经是习以为常的事。
在七年级时，我们班的人上晚自修经常在那里说话，老师就会经常罚我们抄书。“罚抄书”这三个字对于我而言已经是不陌生了、是早已习惯了。
今天早读的时候，在还没有进行早读之前，班主任早早地来到教室里，叫我们班的人拿本英语书出来读。我们读着读着就停下来了。早读的铃响了，我们班的人还是无动于衷。，教室里一片寂静，连一只蚊子飞过的声音都能听得一清二楚。当英语老师来到教室里时，看到这种情况就说：“你们抄书抄定了，好像自习那么安静”。果然是真的，当上完英语课时，英语老师就叫我们抄英语课文，抄五次。
这次抄英语，我并没有半句怨言，要是以前我早就在那里怨着怨那了。可能是我习惯吧，这就是我今天的罚抄书事件。