宾语从句
1.宾语从句的含义
充当主句宾语的从句叫做宾语从句。
如：Sheknewthattheteacherhadseenthefilm.
她知道这位老师看过这部电影。
“thattheteacherhadseenthefilm”做knew的宾语，同时又是由连接词that引导的从句，所以它叫做宾语从句。
2.宾语从句的分类
(1)动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。
如：Heaskedwhosehandwritingwasthebestinourclass.他问我们班上谁的书法好。
(2)介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。
如：Iagreewithwhatyousaidjustnow.我同意你刚才说的话。
(3)形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。
如：IamafraidthatIwillbelate.恐怕我要迟到了。
3.引导宾语从句的连接词
(1)that：没有含义，在宾语从句中不做成分
(2)whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。
Idon'tknowif/whetherhestillliveshereaftersomanyyears.我不知道这么多年后，他是否还住在这里。
(3)连接代词：what,which,who,whom,whose(在宾语从句中做主、宾、表和定语)
连接副词：where,when,how,why(在宾语从句中做状语)
Thesmallchildrendon'tknowwhatisintheirstockings.(what在宾语从句中做主语)
这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。
Couldyoutellmewhyyouwerelateforthemeetingthismorning?(why在宾语从句中做原因状语)
你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗?
4.在做宾语从句的题目时应注意两点
(1)时态：
①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。
Idon'tknowwhenhewillcomeback.我不知道他将何时回来。
Hetellsmethathissistercamebackyesterday.他告诉我他姐姐昨天回来了。
②当主句是过去时态时，宾语从句必须是一种过去的时态。
SheaskedmeifIknewwhosepenitwas.她问我是否知道这是谁的钢笔。
Hesaidthathecouldfinishhisworkbeforesupper.他说他会在晚饭前完成工作。
③当表示客观事实或普遍真理的句子做宾语从句时，任何时候都用一般现在时。
Theteachersaidthattheearthgoesroundthesun.老师说过地球绕着太阳转。
(2)语序：
任何从句都使用陈述句语序，宾语从句当然也不例外。
同学们只要掌握了以上内容，应对宾语从句的题目就不成问题了。
被动语态
被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成，助动词be有时态，人称和数的变化。被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。
1.各种时态的被动语态结构如下
一般现在时的被动语态：主语+am/is/are(not)+过去分词
一般过去时的被动语态：主语+was/were+过去分词
现在完成时的被动语态：主语+have/has+been+过去分词
一般将来时的被动语态：主语+will+be+过去分词
过去将来时的被动语态：主语+would/should+be+过去分词
过去进行时的被动语态：主语+was/were+being+过去分词
过去完成时的被动语态：主语+had+been+过去分词
情态动词的被动语态：情态动词+be+过去分词
2.被动语态的用法
(1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by+动作执行者短语。
Footballisplayedwidelyallovertheworld.
全世界都广泛地踢足球。
(2)强调动作的承受者。
Thebankwasrobbedyesterdayafternoon.
昨天下午这家银行遭到抢劫。
(3)作客观说明时，常采用一种被动语态句型。
ItisreportedthatabouttwentychildrenhavediedoffluintheUSA.
据报道美国大约二十名儿童死于流感。
3.主动语态的句子变为被动语态的步骤
(1)把原句中的宾语变为主语
(2)动词改为被动形式,即be+过去分词
(3)原来的主语，如果需要的话，放在by后面;如果没必要，可省略。
动词不定式
动词不定式是由“不定式符号to+动词原形”构成的一种非谓语动词结构。有些动词不定式不带to。
动词不定式可以作句子的主语、表语、宾语、定语、补语、状语或单独使用。
不定式保留动词的某些特性，可以有自己的宾语、状语等。
动词不定式和它后面的宾语、状语等一起构成短语，叫作不定式短语。
1.用作主语
直接把动词不定式置于句首的情况不多，多数情况用it作形式主语，把真正的主语—动词不定式置于句末，特别是不定式短语较长时。动词不定式作主语，谓语动词用第三人称单数形式。带疑问词的不定式短语作主语常置于句首。
Itisourdutytotryourbesttodealwiththeseproblems.
尽大努力处理这些问题是我们的责任。
Theheadteachersaiditwasnecessarytotalkwithhismother.
校长说，和他的妈妈谈一谈很有必要。
HowtolearnEnglishwellisimportant.
如何学好英语很重要。
Toseeistobelieve.
眼见为实;百闻不如一见。
2.用作表语
动词不定式作表语，常说明主语的内容、性质、特征。
ThebestwayistojoinanEnglishclub.
好的办法是加入一个英语俱乐部。
Thefirstthingistolistentotheteachercarefully.
首先是要认真听老师讲课。
3.用作宾语
(1)可以接带to的动词不定式作宾语的动词主要有：
要求选择同意(ask,choose,agree);
期望决定学习(expect,hope,decide,learn);
宁可假装知道(prefer,pretend,know);
希望想要愿意(wish,want,wouldlike/love)。
Wedecidedtotalktosomestudentsaboutwhytheygothere.
我们决定和一些学生谈谈他们去那里的原因。
Hepreferstoeatwhitebreadandrice.
他更喜欢吃白面包和白米饭。
I‘dlovetovisitMexico.
我想要去参观墨西哥。
(2)动词feel,find,make,think等后面，可以用it作形式宾语代替真正的宾语—动词不定式，句子结构是...feel/find/make/...it+adj./n.+todo....
Ifinditdifficulttoremembereverything.
我发现记住所有事情很难。
(3)既可接动词不定式又可接v-ing形式作宾语，意思差别不太大的动词有begin,start,like,love等。
一般说来，动词不定式表一次、数次的具体动作、将来动作或动作的全过程，v-ing形式表习惯性的连续动作。但是这种区别并不很严格，特别是美国英语，即使是习惯性的动作也可以用动词不定式。
ThenIstartedtowatchTV.
然后我开始看电视。
Iambeginningtounderstandmyparents.
我开始理解我的父母。
Iliketoeatvegetables.
我喜欢吃蔬菜。
(4)后接动词不定式或v-ing形式作宾语，意思差别较大的动词有forget,remember等。后接不定式作宾语，表动作尚未发生;后接ving形式作宾语，表动作已经发生。
stoptodo停下来做另外一件事，todo是目的状语;stopdoing停止做、不做当前这件事，doing是宾语;
trytodo尽力做，trydoing试试看;
goontodo接着做另外的事，goondoing继续做原来的事。
WhenIlefthome,Iforgottobringitwithme.
我离开家时，忘记带上它了。
Istoppedusingthemlastyear.
去年，我停止使用它们。
4.用作定语
(1)表示将来。
Thequestiontobediscussednextmeetingisadifficultone.
下次会议要讨论的这个问题非常难。
(2)当被修饰词是高级或序数词或被其修饰时。
Heisalwaysthefirstmantocometotheoffice.
他总是第一个来到办公室。
Heisthebestmantodothejob.
他是做这项工作好的人选。
(3)被修饰词是抽象名词时。
Thisisthebestwaytoworkoutthemathsproblem.
这是解决这道数学题好的办法。
IhaveachancetotraveltoLondon.
我又一个去伦敦旅行的机会。
5.用作宾语补足语
(1)带to的动词不定式作宾语补足语的动词主要有：
要求允许提议(ask,allow,,advise);
期望邀请鼓励(expect,,invite,encourage);
教导告诉想要(teach,tell,want);
等待希望愿意(waitfor,wish,wouldlike/love)。
I’dinvitehertohavedinneratmyhouse.
我想要邀请她来我家吃晚饭。
Weshouldallowthechildrentochoosetheirownclothes.
我们应该允许孩子们选择自己的服装。
(2)动词不定式作补语，在主动语态句里不带to，被动语态句里带to时，多数动词是感官动词和使役动词。
包括四“看”：lookat,observe,see,watch;
三“让”：have,let,make;
二“听”：hear,listento;
一“感觉”：feel;
一“注意”：notice。
Thispicturemakesmefeelexcited!
这幅画使我感觉很兴奋。
WesawLiuYuplaybaseballlastweek.
上周我们看到刘宇打棒球了。
(3)help后接动词不定式作补语，to可带可不带。
Theycanhelpyou(to)learnEnglish.
他们帮助你学习英语。
6.用作状语
(1)目的状语，置于句首或句末，置于句首时常表示强调。
Inordertocatchtheearlybus,shegotupveryearly.
为了赶上早班车，她起得很早。
Agroupofyoungpeoplegottogethertodiscussthisquestion.
一组年轻人聚在一起讨论这个问题。
Shecametothiscitytovisitherdaughter.
她来到这个城市看望她的女儿。
(2)原因状语，多见于“sb.+be+adj.+todo...”结构句中。
Ifeelveryluckytohavehim.
拥有他我感觉很幸运。
(3)结果状语，多见于“too...to”，“enoughto...”结构句中。
I’mtootiredtodoitwell.
我太累了以至于做不好这件事。
Theroomisbigenoughforthreepeopletolivein.
这个房间三个人住足够大。
7.动词不定式的复合结构
动词不定式的复合结构是“for/ofsb.todosth.”。不定式复合结构的介词用for还是of，主要取决于前面形容词的性质。一般说来，of前面的形容词是careful,clever,foolish,good,kind,nice,wise等，说明人的特性;for前面的形容词是dangerous,difficult,easy,hard,heavy,important,interesting,necessary等，一般说明不定式动作的特性，前面如果是名词用for。
It’sagoodideaforparentstoallowchildrentostudyingroupsduringtheevening.
对父母来说，在晚上让孩子分组学习是个好主意。
It’swiseofhimtodoitwell.
对他来说，把这件事做好很明智。
8.带疑问词的不定式短语
动词不定式前面可以带疑问代词what,which,who或疑问副词how,when,where,why等。
这种结构起名词的作用，在句子里用作宾语、主语、表语等，或者单独使用。要注意的是，why后面的不定式不带to。
(1)用作句子的成分。
Idon’tknowwhattotrynext.(作宾语)
我不知道接下来要尝试什么。
Wheretogoisnotdecidedyet.(作主语)
还没有决定去哪里。
(2)单独使用时相当于一个特殊疑问句。
Whattodonext?=Whatwillwe/youdonext?
接下来做什么?
Whygothere?=Whydowe/yougothere?
为什么去那里?
】学习时集中精力，养成良好学习习惯，是节省学习时间和提高学习效率的为基本的方法。无忧考网搜集的《九年级英语语法学习方法指导（10篇）》，希望对同学们有帮助。
It的用法
1、It除了代替人和物以外，还可以作形式主语。而真正的主语(不定式、动名词或从句)则放于谓语或表语之后。例如：Itisnoreasytofinishtheworkintwodays.然而有少数表语之后接动名词作真正的主语。这些表语是：无助(nohelp)、无用(nouse)、没好处(nogood);工作(hardwork)、费时(awasteoftime)、且危险(adanger)。
例如：A、Itisnousecryingoverspiltmilk.B、Itisawasteoftimewaitingforhim.
2、It还可以作形式宾语。通常下列动词后面可接it作形式宾语：2f2tcjm(find，feel,think,take,consider，judge,make)。
例如：A、Hemadeitclearthathewasnotinterestedinthissubject.B、Ithinkitnousearguingwithhim.
3、It用于强调句式。要强调句子的某一部分(主语、宾语、状语)，可以把it当作先行词。
usedto的用法
usedto意为过去常常做某事。
usedto的用法
1.肯定句：used这个词没有人称的变化，to后面接动词原形。
否定句是didn’tuseto….
WhenIwasachild,Ididn’tusetolikeapples.
当我还是孩子的时候我不喜欢苹果。
疑问形式是Didyouuseto…?
Wheredidyouusetolivebeforeyoucamehere?
当你来这儿之前你住哪儿?
2.含有usedto的句子的反意疑问句不要usedn’t+主语,而用didn’t+主语。
——Heusedtosmoke,didn’the?
——他过去常常吸烟，是吗?
Yes,hedid./No,hedidn’t.
是的，他吸。/不，他不吸。
虚拟语气
如果我们所说的不是事实，而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气。
注意：条件句分两种，真实条件句和虚拟条件句。只有在虚拟(非真实)条件句中，才用虚拟语气;而在真实条件句中,要用陈述语气。请比较：
(1)Ifitissunnytomorrow,we’llgotothezoo.
如果明天天气好,我们将会去公园。
在这句话中，明天天气好是完全有可能实现的，并非虚拟、幻想，因此是真实条件句，在本句中，适用“主将从现。”
(2)IfIwereyou,Iwouldgoatonce.
如果我是你的话，我立刻就走。
在这句话中，条件句“如果我是你”，但事实上，我不可能成为你，这只是假设的情况，没有实现的可能。当条件实现的可能性很小，甚至可以说没有时，就需要用虚拟语气来表示。
虚拟语气表示和现在的事实相反，从句用一般过时，主句用“should/would/could/might+动词原形。
IfIhadtime,Iwouldgoforawalk.
IfIwereinvited,Iwouldgotothedinnerparty.
IfIwonamilliondollarsinthelottery,Iwouldputitinthebank.
IfIwereyou,I’dwearashirtandtie.
注意：在虚拟语气的句子中，be动词只能用were，不能用was。