在一个花香鸟语的早晨，我和妈妈带着愉悦的心情在桂花树下散步。我不经意间向草丛里一看，忽然，眼前闪过一道小黑影。我仔细一看，原来是一只蚂蚱。便兴奋地叫起来：“妈妈，快看这儿有只蚂蚱。我想把它捉起来!”
“哦，好啊。”
我一个箭步跨过去，双手对准蚂蚱迅速地扣过去，而小蚂蚱却敏捷地一跳，溜走了。妈妈用脚踢了踢草丛，说：“在那儿，在那儿呢!”
“在哪儿，在哪儿呢?”我着急地问。最后，我顺着妈妈的手指，找到了这只狡猾的小蚂蚱。我慢慢地蹲下身去，小心翼翼地把手伸向蚂蚱，然后迅速把手合拢。我兴奋地喊道：“抓住了，抓住了。”我带着战利品激动地走向妈妈。
“妈妈，你看——”我悄悄地把手张开一点儿，露出了一条小小地缝隙。“啊!”可恶地小蚂蚱却趁机飞走了。它停在不远处的一片小草叶上，得意洋洋地蹬了蹬它那强有力的后腿，仿佛在说：“你抓不到，你抓不到!”我心想：今天，我非抓到你不可!最后，我费了九牛二虎之力，才又把这只小蚂蚱抓到手了。
后来，我总结出了一些经验，便一抓一个准儿。一只，二只，三只……“哇噻!妈妈，我抓了七只，三公四母耶!”
“你这小家伙还挺厉害的嘛!”
回到家，我把它们装在一个通风的小盒子里。仔细地观察，我发现它们的触角像探路灯，长在头部的顶端。两只小眼睛像水泡一样鼓鼓的，里边还有一个小黑点儿，那大概就是它的小眼珠子。嘴巴像一个倒钩横在身体和头的中间。蚂蚱的身上还披着一件绿“铠甲”，威风得很。它那两只强有力的后腿，像两个大弹簧，可以使它蹦得很高、很远。
蚂蚱真是个有趣的玩意儿!不过，我还是决定明天让它们回到大自然妈妈的怀抱里去。
有一天，妈妈在穿针。我觉得很无聊，就凑了上去想看个究竟。
妈妈左手拿针，右手的大拇指和食指紧紧捏住线头，并把它塞到嘴里用嘴唇轻轻地抿了几下，取出来一看，线头还是有点分叉，于是又塞回嘴里使劲地抿了几下，似乎不把线头抿到一起誓不罢休，可线头就像一个顽皮的男孩，怎么穿也穿不进去。看到妈妈焦急的样，我也为她捏了一把汗，并在心里喊道：“妈妈，您行的！”
试穿了几次不成功后，妈妈从篮子里取出一把小剪刀，把线头剪了一截，妈妈又用嘴唇抿了几下线头，线头突然不再那么桀骜不驯了，而变得尖尖的，细细的，好像变温柔了一点儿。妈妈的眼睛睁得大大的，一眨不眨的，线头这次听妈妈的话，一点一点地穿过了针眼，妈妈试着用左手去拉穿过的线头，可是，妈妈的右手一不小心抖了一下，针线全掉到了地上，把妈妈气得直跺脚，脸都青了。我心里暗暗地对妈妈说：“不要放弃，你一定可以的。”
妈妈似乎听到了我的心声，深吸了一口气，再一次把线头塞到嘴里使劲抿了几下，并甩了甩胳膊和手，一点一点地往针眼里穿。妈妈的神情比以往更专注了，那时整个世界仿佛都静止了，而这时的线头像变魔术似的，变成了一个乖巧懂事的小淑女。啊！穿进去了，穿进去了！此时妈妈脸上的眉头像紧闭的门一样敞开了，脸上绽开了花。妈妈麻利地在末尾打了一个结，一切大功告成了！
这是我第一次看妈妈穿针，也让我明白了：做任何事情都不能半途而废，唯有坚持，才会胜利。
在我平凡的生活中，我曾捉过渺小的蚂蚁、漂亮的小金鱼、有趣的小虾米等等。不过让我印象最深刻的是捉螃蟹那一次。
在暑假里的其中一天，慈眉善目的爷爷、奶奶和我一起跟着一个旅游团去常熟农村玩。不过最主要的还是捉螃蟹啦！首先我们在非常潮湿的泥潭里找到了一个“螃蟹大本营”，这里有大有小，真是应有尽有。然后我拿着一根粗树枝在洞里挖洞，我本来想：如果在里面挖洞的话，空间很挤，螃蟹会被我逼出来，变成我的“战俘”。但是，螃蟹却反而更加不敢出来了。
我发现螃蟹的速度非常快，当你刚想要伸手取抓它们，它们就已经从这个小洞转移到了那个小坑，从那个小坑转移到了另一个大洞，说明反应非常得快。一会儿又好像在伤心地说：“敌人占领了这几个洞，快转移征地。如果不想死就跟着我们大队伍一起走吧！当心被残忍的人类做成大闸蟹、咖喱螃蟹、微辣蟹等等！”正在这时，爷爷捉到了一个大螃蟹，差不多有一个碗这么大，旁边的人捉到的都是小螃蟹。看到了那只肥美的大螃蟹，大家都馋馋欲滴，同时也更加奋力图强了。
“下午三点了！该走了！”只听见导游在大声喊着，让我们会巴士上去。最后我依依不舍地离开了这片潮湿的“螃蟹基地”。这次着螃蟹让我初步认识到了螃蟹的很快的速度、敏锐的反应能力、奇特的样子、有趣的喜爱等等的特点和能力。如果下一次还有机会的话，我要拿一张小网去捉螃蟹！
今天，是我们学校全校开学的日子。
班主任朱老师一进教室，就笑眯眯地问大家谁想做大班长。我一听就惊呆了，难道我做了三年的大班长要换了？我做得很好啊！我想举手再争取，可是我怎么也没有胆量把手举起来。看看同学们，没有一个举手的，但有好几个看着我。好像是叫我举手，可是我还是不敢举手。
正在我犹豫不决地时候，朱老师把我叫了起来，问我还想不想做。这时，我才慢吞吞地站了起来，从嘴缝里慢慢地吐出蚊子一样轻的声音：“想。”朱老师要求我大声地再说一遍，我才鼓足勇气，响亮地说：“想！”
下午，班里来了一位新同学，朱老师要我们做自我介绍，以便和新同学相互认识。可是大家又是你看看我，我看看你的，没有一个人肯做这个“火车头”。作为大班长，我知道应该带这个头，可是我的脚又像是生了钉子似的不敢迈出这一步。
正在我拿不定主意的时候，朱老师生气了，他比较严肃地叫到了我：“大班长，你来带这个头，给新同学一个好印象！”我站了起来，过了好久才走到了讲台前，支支吾吾地开始了自我介绍：“我叫吴玉婷，我今年十岁……”我知道我说得不好，朱老师很不高兴地挥挥手，叫
“哎呦喂！和面好累呀！”猜猜看我为什么要和面？哈哈，告诉你，我要做彩色面条。
马上要过新年了，我想给我家人送一份礼物。俗话说的好“大雪送鹅毛-礼轻情意重”，我的高智商脑袋想了半天，突然灵光一闪，有了，给他们做一碗彩色面条吧！
事不宜迟！我先找来面粉倒在盆子里备用。然后找来胡萝卜、西红柿、紫薯还有菠菜把它们分别榨成汁。最后把不同汁和上面。和面的时候我遇到一个大难题，就是面粘在手上怎么也弄不掉。急忙喊来姐姐帮忙，姐姐说把手上沾点干面粉双手搓搓就掉了。我一试果然行。发现干活都有很多小窍门，以后要学习经验。和好的面把它揉成团，哈哈，红的是胡萝卜和西红柿的，紫色的是紫薯的，绿色是黄瓜和菠菜的。还是菠菜汁的面团最好看。关键的时刻来了，那就是擀面，要用大力才行。我擀了一个面团就累到不行了，妈妈要来帮忙我不愿意，因为我觉得这是我送给家人的礼物应该我一个人完成。好不容易把面团都擀完了，然后把它们都切成细细的面条。锅里烧开水，面条倒入锅里。哇塞！我的彩色面条完成了！看着锅里五颜六色的颜色面条真的好开心。面条熟了我给家里每个人装了一碗面条。大家都夸我的面条好好吃。-
嘻嘻！做饭好好玩。下次我还要做一道美食给他们尝尝！
星期天上午作文班的尹老师组织我们玩了一个叫“掌声的魔力”的游戏。
尹老师先让一名同学到教室外面去，然后把一枚红心藏到教室里的一个人身上，藏好后让教室外面的同学进来找红心。教室里的同学一起鼓掌，找红心的同学可根据大家鼓掌声音的大小来判断红心所在的位置——掌声小，说明红心距离找心人远；掌声大，说明红心距离找心人近。
游戏开始了，尹老师选出一位同学作为找心的“探索者”到教室外等候，然后把红心藏在一名同学的书包里。“探索者”进来了，我们开始鼓掌，当他走近藏心者的时候，我们都兴奋得使劲鼓掌，“就是他！”探索者指着他找到的藏心者说，尹老师说：“对了！奖励你一张贴画！”大家热情高涨，都把手举得高高的，纷纷喊道：“老师选我吧！”最后一次我被选中当“探索者”出了教室，在焦急地等待中我猜想“这次谁是藏心者呢？我一定要找到他！”“张天一进来吧！”尹老师叫道，我迫不及待地进到教室，从墙边一排开始寻找，大家的掌声稀稀拉拉的，看来藏心者不在这里。我继续往前走，走到教室中间靠后的地方，掌声变得异常强烈，藏心者一定就在附近，我巡视周围，锁定目标，十分肯定地说：“就在他这儿！”“哎呀！”大家发出了惋惜的声音，看来不是他，可他旁边没有其他同学了，会是谁呢？尹老师笑咪咪地从那位同学后面坐着的家长手里拿出了红心，哇！原来在这里！真是没有想到啊！我摸着后脑勺，遗憾地回到座位上。
游戏结束了，大家都意犹未尽。我懂得了这样一个道理：想问题不能局限在一个小圈圈里，只有把所有可能的情况都想到了，才能做出正确的选择。
我生病了，咳嗽，一声接一声的咳嗽，晚上还发烧了，爸爸为了给我退烧，给我冲了好长时间的热水澡，生病太难受了。
生病真不好，不能上学，不能记笔记，不能玩，连很多好吃的都不能吃，比如巧克力我就不能吃了。
以后我要多喝水，多吃水果，多运动，不要再生病了。