斗陀螺

林则辰

隐约记得，第一个把自制陀螺带到班里的是我，第一个把六班“陀螺文化”发扬光大的，也是我。作为一个班级陀螺创始人，怎么能不知道做法呢？

我们班的第一个陀螺并不是以齿轮为主要结构的，我制作第一个陀螺的时候，大家也都还在用铅笔。那时，数学学具袋中的小棒，加上塑料包装壳上的纸板和透明塑料片，加上一卷双面胶便可以做了。先把纸板用剪刀剪成对称的形状，最好是四方形，因为稳好攻击，在板中间用校徽穿几个集中点的洞，把小棒穿进去，用双面胶粘在接口处固定，这样大致就做好了。

也可以把矿泉水瓶盖穿洞，用剪刀把洞弄大，穿在下面和纸板碰着，增加重心，让塑料片比纸板大一点贴近纸板，起到保护用，一个简单的陀螺就做好了。

我一做，大家就都开始各自的创作了，有的同学在效仿我时，又粘上了几根铅笔，一转好不威风，有的在下部上了个超长的的塑料条子，打别的陀螺的脚，使其失去平衡……
过了几年，开始有同学用修正带这个新物种的齿轮来做陀螺，直插在小棒上，固定后再多加几个也没事，头小身大，底部加的一个水笔的笔帽，既中用，又中看，升级后的“六班陀螺”变得更加稳了。

下课了，老师一出教室，我们就炸开了锅。各自拿着自己做的陀螺，去找别人对战。拿几支笔把课桌的边缘围起来，再把桌上的东西清掉，便是战斗场了。各自把陀螺放在桌面上，数着“3，2，1，转！”于是，双方便使出全身的力气把陀螺转起来。斗陀螺时，桌面上基本是黑的——人多嘛！人人都喊着加油，起着哄，好不热闹。更精彩的是莫过于打斗过程了。有的陀螺被克制，对方的“手”直接把自己的“脚”打倒了，对方使一击制胜。搞笑的是，一些陀螺造得不太稳定，自己到处乱转，一直磕着栏杆，像被磁力吸住了似的，只把自己磕倒，对方则不费一兵一卒大获胜利，全场也一起欢呼起来，“牛逼，牛逼……”直到人头散去，输了的一方的目光呆滞，一脸蒙逼。

后来呀，又有几个同学利用笔帽和齿轮尺寸的完美匹配，把笔帽直接扣在齿轮上，成了一个小巧的矮的陀螺。但他好像不知道陀螺的分量有多重要，于是在他兴致勃勃带着创意参赛时，便一下子被对方打得起飞了，连影子都不剩。

如今，这些“六班陀螺”都已功成身退，成为我们回忆中愉快课间时光。

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