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我们在路上初三作文(整理3篇)

时间: 2024-07-31 栏目:初三作文

篇1

一条路,我们在缓慢前进。不管路上有什么,都还保留着不变的信念。哪怕走的在慢,也不会放弃。我们,都在路上。

——题记

太阳高照,我走在热闹的小路上。周围熙熙攘攘的声音令我烦闷,就连树枝上的鸟儿的歌声,都让我觉得是噪音。看到脚下有一块小石子,也会很生气的把它踢得远远的。我气愤,自己的努力怎么还没有成果呢?到底还要等到什么时候才能成功啊!

我一边走一边思考,我是要停下脚步?还是继续前进?我很累,我很倦,我一次次扛了下来,心头上的石头一次次增加了重量,我看不到天空的广阔,看不到世界的光明,只是在默默的顶住石头。可是,我每每想放弃,总会幻想天空是多么多么广阔,世界是多么多么光明,再顶一下,一下就好……“卖菜了,卖菜了!”一道幼稚而响亮的声音打破了我的思考,把我从思考中拉了出来。我下意识寻找声音的泉源——大约七八岁左右的'小女孩。“一个七八岁的小女孩居然在此卖菜!”我的脑海里浮现出这一句话来,令我震惊……

我再一次走在路上,我觉得一切都不同了:那周围熙熙攘攘的声音是大家努力拼搏的“汗水”,鸟儿在树枝头用歌声来赞美人们的辛勤。我奔跑在路上,挥洒着我的开心,把一切一切烦恼抛之脑后。我突然觉得天空是这么这么的蓝,树叶是这么这么绿……

我们都在路上,为自己骄傲,哪怕只前进了一步,那也是成功。为自己骄傲,挺起胸膛,要坚强勇敢远航,绽放阳光的微笑。

一条路,承载了多少人的希望。风吹散心中的阴霾,远处的云彩迎着海的蓝,只要加油,不一定成功,可是我们知道我们尽力了。我们,都在路上。

——后记

篇2

眼前的逆境,或许阻碍了我们,让我们暂时无法改变。有时,我们为了短暂的快乐会在路上迷失自我,停下前进的步伐,在学习的过程中,我们停下了吗?

犹记那节数学课上,数学老师大步流星的走上讲台,神色严肃、大声的对我们说:“这节课上的内容是本学期的重中之重,大家好好听”说完。只见他打开书本,给我们讲了一下基本概念,他似乎认为火候足了,转过身去,在黑板上写下一道题目。

最后一笔落下,他转过身来,面带笑容地对我们说“这道题也不算太难,就给大家试试手吧”。刚说完,讲台下就响起一阵阵吸气的声音,在小声的议论“哇,好难”“这算太难吗?……。课堂顿时有些混乱。

数学老师眉毛一皱,神色一冷,轻吼道:“快做题!“底下瞬间噤声一片,那静的恐怕一只苍蝇扇动翅膀的声音都能在教室传开。过了一会儿,只见我班数学天才胸有成竹地举起手来,数学老师见了,眉毛也舒展开来“小明,你来说下”数学天才不慌不忙的站起来说着他的解题思路,听着听着,数学老师的脸色由晴转阴,“不对,请坐下,在思考”。讲话被打断,数学天才也愣住了,呆呆地坐下。“铃铃铃……”下课了,老师叹息了几下便走了,老师后脚刚迈出门,教室就炸开了锅,讨论着刚刚那道题。

我却陷入了沉思,九年级课业繁多,内容较低年级确实也难了许多,这是我们解答不出来这道题的真正原因吗?不是,是我们的畏难情绪在作怪,我们没有真正用心去思考。只要稍一动脑筋便觉得苦。我爸曾经对我说“现在的苦,苦一阵子,以后的苦,苦一辈子”。当时我好像不太理解他的话,现在想来,爸爸是不是想要告诉我学习的道路上挫折时不断的,我们要想收获就得不断的努力,不断的拼搏,在未来的路上我们学会这种态度。

人生路上,向现在这样的难题多了去了,我们要做的便是迎难而上,只要我们有一股拼劲,假以时日一定能有所收获的。

篇3

人会长大,这是必须的,也是必然的。

我们从一个原点诞生,开始出发。然后行走,我们会在每一步、每一段行走的过程中收获时间留下的印记。最后,我们会结束于下一个原点。

我们能留下的故事并不一定全是幸福、美妙、有美好结局的。它或多或少,或大或小地会让你经历那么一些让你恨得牙根痒痒的事。

不用担心,不用害怕,该经历的我们都会经历。你应该知道其实我们一直在路上。

我们就像是钟、表脸面上的针,一面顺时针旋转,一面看着时间却无能为力。

我们就像是哑巴,眼睁睁地看着爱的人走了,却不能言说什么。

不是不愿意说,不是不愿意做。只是因为这一切都是时间惹的祸。它把一切属于我们的、不属于我们的统统带走。在所有的不情愿沉默之后,我故作成熟地准备卷土重来,但时间却一直提醒你:它一直都在,从未离开。

在时间的一路陪伴下,我们经历一个个故事,收获许多真挚情义,偶尔也尝点酸涩、苦痛。

只要我们付出真情,付出努力,总有一天,时间会成为我们幸福、成功的同行者与见证人。

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