默契大考验

昨天天晚上，我们在小桔灯作文学校进行了一场“默契大考验”。游戏规则是每组有三次犯规的机会，如果顺利完成任务，那么用时最短的为第一名，其它为二、三名，来到终点说“完毕”，并接住气球抓住门把手即为成功。

我和高晓慧一组，老师让我们抽签决定顺序，高晓慧抽了一个像三角形的图形，老师说这是“2”，我大叫道：“你怎么抽了个‘2’，为什么不看看再选！”因为第二组上场太匆忙了。

游戏开始了，我认真地看着邓淇元和罗磊这组想吸取经验，结果他们犯了三次规，没有成绩。第一次他们很滑稽，球拍着拍着就跑到了楼梯上。第二次球没飞起来，落到了地上。我想完了，他们肯定失败了，这可怎么吸取经验啊？第三次，他们一切都很顺利，当离终点只有一步之遥时，我也认真地观察着他们，结果，不知道是紧张还是怎么样，气球又落在了地上，毫无悬念，直接淘汰。

到我们了，我反复对高晓慧说，喊一走绑着的腿，喊二走没绑着的腿，可是我俩一紧张全忘了。

第一次失误就在卫生间前，第二次失误在楼梯附近，真是不能笑话第一组，我们也犯了相同的错误。第三次，就在门口前的桌子旁，我想着马上要赢了，可一分神球掉了。我特别难过，我们可是连一分钟都没用上呢。看了吴柯霏那组和杨博雯那组的表现后，我特别失落，因为他们不但完成了任务，速度还特别快。之后又有了第二轮，心想输就输吧，重在参与嘛。结果我们只用了38秒多，真是个好成绩，得了第二名。我没想到，会是这样。

我很开心，我也知道了输赢不重要，重在参与，我也希望以后多做这样的活动。

教师简评：周盈杉同学可谓“不出手则已，一出手则一鸣惊人。”本文生动活泼，描写细腻形象。尤其对第一轮第一组和“我们”第二组的比赛，运用了大量笔墨，让我们仿佛看到了比赛的整个过程，其中更有许多心理描写，表现了小作者的心理活动。通过活动小作者更明白了：重在参与的道理。唯一缺憾是对于比赛规则的描述有些模糊，望继续努力，加油！
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【周记500字】栏目