一支钢笔
周巾惠
今天，我爸爸回来时，我看见爸爸手里正拿着一支从意大利带来的钢笔，上面刻着古典的花纹，我问爸爸：“爸爸，这一只意大利带回来的钢笔是给我的吗？爸爸点了点头，我兴奋得一蹦三尺高。”
这一次，我准备把这一支钢笔带到学校里去炫耀一下，趁下课作业做完的时候我把钢笔拿了出来说：“快看呀！这是我爸爸从意大利买来的钢笔，他可是我的小宝贝呢！”话音刚落，只见同班同学一波一波地冲向了我，小红正羡慕的看着我，这眼神好像再说，“我也好想用这样的钢笔呀！只见同桌——金恒醇也看到了说：“周中惠，你能不能接我看一看呀！”我点了点头，他一把夺过，一边仔细的端详着钢笔，一边抚摸着钢笔，放学的时候，我怎么也找不到钢笔了，看看书桌里没有，更何况是笔袋。反正我的座位上上下下全部都没有我那只心爱的宝贝钢笔的一点影子。我伤心的眼泪哗啦哗啦的流了下来。那只钢笔是很贵的，而且还是爸爸出远门带回来的纪念品，要是我弄丢的话，那可不会是一件好事。我们脑子都只有钢笔，老师讲的东西也是左耳进右耳出，这一次还考了全班的倒数第一。
正当这时，下课铃又响了起来，这一节课的东西什么也没有学到，而且考得这么差的分数，我一想，呀！肯定是金恒醇偷的，我问金恒醇：“是不是你偷走的啊。”金恒醇说：“不…不是我偷走的。”脸红得像一个苹果，满脸想要表示出不是我偷的，班长看出了金恒醇尴尬的神情，赶紧说：“钢笔是我偷的，不要误会金恒醇了。”紧接着举起了一只和我的钢笔一模一样的一支钢笔。回到家后拿出了作业本，打开了语文书，正要大声朗读课文的时候，看见的那一只我的钢笔，再看看班长举起的那只钢笔，原来是他的。
第二天，我不好意思地还给了他，这让我 真正感受到了友爱。
指导老师：吴老师
评语：全文运用以物串联法，描写了得钢笔，炫钢笔，丢钢笔到找到钢笔的过程，条理清晰。语句通顺。