我的夏令营之行

我的夏令营之行

实验小学四年五班 吕先航

暑假里学校组织去卡仑湖军训，这在我多彩的天空（作文要学会自我修改，从立意、选材、文章段落结构设计、描写的分配，五大表达方式的运用、语言的精炼、修辞的准确独到，层层入手才能出精品文章。天空一词删去）生活中又添加了一道绚烂的彩虹。（开门见山+修辞式开头，简洁而形象。记住！）

早上六点，我们就来到了学校，六百多名学生在操场上集合等待着集体出发。（改为“整装待发”）（此段属于过渡。）

接我们的大客车来了，我们排着整齐的队伍上了车。我就坐在车前排靠窗口的位子上。心里很激动，因为这是我第一次参加夏令营，我对夏令营生活充满了好奇和向往。（加入必要的修辞来形容一下）就像年轻的水手第一次出海一样！

车开动了，驶出了校门，门外好多学生家长都向车队挥手和孩子依依惜别，但我知道妈妈不在人群中。因为妈妈说她对我很放心，而且她也不喜欢这种离别的场面，所以她送完我就开着车走了。但我知道此时的妈妈也许正站在家里的窗前深情地注视着我。（通过妈妈的离开和别的家长依依惜别的对比描写，从侧面突出了这次夏令营的意义，最主要的是小作者又通过一处细节描写把妈妈对自己的牵挂深沉的表达了出来。不是“冷酷”的妈妈而是最“深情”的妈妈。）

车离家越来越远了，天空飘起了绵绵细雨，窗外的风景很美。远处的庄稼生长茂盛，玉米地里泛着绿色的波浪，似乎飘着的雨丝也是绿的。（意境啊！！！色彩的运用宛若那首绝代诗词中的“绿”大家猜到是哪一首了吗？假期老师是讲过的！想一想）道两旁的白杨树苍翠欲滴，绿油油的小草随着雨的音乐跳着旋舞。（简单的环境描写，写出了旅途的快乐。衬托了小作者愉悦的心情。不会作文的同学，往往写同学们在车厢里的表现，文章也和生活一样，太闹了！）

一个多小时后，我们的车到了目的地。雨也停了，天阳微笑着露出了笑脸。接待的是我们的教练。他大约三十来岁，中等身材，穿着一身很酷的迷彩装，皮肤黝黑，两只不大的眼睛释放着严厉的目光。（肖像描写十分传神，暗示了以后的军训不同凡响。）他首先把我带到宿舍，六个人分一个屋，屋里六张床，三个上铺三个下铺，我把随身的书包放到了下铺上，教练神色庄重（加入修饰词语）地对我们说：“一会听见我吹哨，你们就到楼下操场上找12队的队旗。”说完教练走了。（语言描写很好地反映出人物性格和前文的肖像描写相得益彰。）

我把包放在柜子里，躺在了床上，这床可真硬啊！不知道一会等待我的会是什么？教练冷酷的表情让人生畏！（一个问号，一个叹号妙不可言。心理描写太精彩了，恰到好处，突出表现了一个刚刚尝试独立生活的孩子的真实心情。所以，很多学作文的同学、家长要明白，作文的学习不同于外语的记忆，它是需要用心揣摩和体会的，有时熏陶和时间的磨砺是很重要的，所有娴熟的技巧都是在不知不觉中融会贯通的！）我忽然想起妈妈温暖的手，想起妈妈走时的嘱托“在外面要照顾好自己，听老师的话，感冒还没好，一定记得按时吃药。。。。。”泪水在眼里（注意修饰词语的运用，形容词也很好吗！）悄悄滚动着，我感觉妈妈好像在对我笑。我一下坐起来，既然来了就要像个小男子汉一样面对一切，回去后让妈妈看看我长大了。（和前文妈妈窗前的凝望，前后照应。孩子，这篇作文有多少是你独立完成的？要是占80%，这个假期的新知识点你就没白学！建议广大同学们向先航学习，作文不要只图快，要有内涵！）

哨声响了，我第一个冲出了宿舍！（高潮式结尾，真哏！干净利索的结束全文，还为以后的文章做好了悬念式的铺垫！快告诉我孩子，多少是你绝对的自我发挥水平，我想别的同学和家长也想知道，麻烦你把最初的原始稿在这篇文章上标出来好吗？通过对比的学习，不但加深你的印象也让广大同学借鉴一下，好吗？）


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