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绿洲之鹰

时间: 2021-01-09 栏目:周记300字

绿洲之鹰

绿洲之鹰

——夏令营之行(二)



实验小学四年五班 吕先航

同学们纷纷下楼,操场上人越来越多,一面面彩旗迎风飘扬,我在操场上寻找着我们的队旗。(地点法开头。)

很快我就看到了我们(删去)的教练,他手中拿的正是我们队(删去,词语重复,以后要学会自我修改,这样考试的时候,才能自我检查出毛病来。按照老师教的修改方法去做。)的队旗。(过渡。)

教练把我们排列成阵队,来到阴凉的地方。教练大声地说:“现在我们就是一个团体了,谁来为这个队起一个名字呢?快想!”(语言描写符合身份,表现出教练的精明能干。)这时我们班的姜云夺举起了手:“绿洲之鹰!”教练点点头说:“可以,大家认为怎么样?”我们齐声说:“好!”教练又让我们给自己队想一个队训,可过了很长时间都想不出来,(标点符号是语言改为“省略号”表示大家还在想)……教练说:“飞过艰难险阻,显我虎虎生威,绿洲之鹰,无敌!无敌!YES!”我们也跟着教练高声喊起来。最后教练教我们高声唱起我们的队歌——“向前向前向前, 我们的队伍向太阳,脚踏着祖国的大地,背负起着民族的希望,我们是一支不可战胜的力量!”(通过语言描写,再现了军训的豪迈之气!)

很快到了中午,教练带我们来到了食堂。食堂很大,一排排餐桌、凳子摆放得整整齐齐,每个座位前的餐桌上都摆着一个银光闪闪(必须加入修饰词语,一景一物一词一修辞要做到细致无缺。)的餐盘。我们按顺序坐到位置上。我们打量着面前的午餐,二两米饭,菜是西红柿炒蛋,炖鸡肉,炖豆腐。这些菜看上去就和家里的饭菜差多了,都盛在一个餐盘里让人有些不习惯。(文章写得真实可信。)有的同学拿起筷子却迟迟不去夹菜,有的同学捂着鼻子,也有的同学看起来是饿了,大口大口地吃着。(排比句写同学们的表现和自己形成对比,更加突出自己对这次军训教育意义的体会。)

我看着午餐,实在是没有味口!但我转念一想:虽然饭菜是差了一些,可我们是来锻炼的不是来享受的,下午还需要更多的体力,我不能落队!于是我大口地吃起来……(高潮式结尾。)



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