亲爱的林浩小朋友：
你好！我在8月8日北京奥运会的开幕式上看见了走在姚明身边的你。你正交叉挥舞着两面小旗帜，泰然接受着全世界40亿观众的注目。我非常羡慕，因为你是中国队唯一的小旗手。而且我也很钦佩你，因为你当之无愧。
5月12日，你的家乡，四川省汶川县发生了8级大地震，你也被压在废墟下。好不容易爬了出来，我原以为你会迅速撤离，跑向安全地带。出乎意料的是，你重新站在了废墟上，一次次地呼唤同学的名字，艰难地徒手搬开一块块砖瓦，伸手去救被困的同学。在求援途中，你的头部受了重伤，留下了永久的伤痕。看到这些，我深深地被感动了。你一心为别人着想，却不顾自己的'安危，尽到了一个班长的责任。你能当上中国奥运代表队的小旗手，我为你骄傲，为你自豪。
小林浩，奥运会开始了，赛场上运动员们都在奋力拼搏。你虽然不是运动员，但你和运动员一样，都有着坚强的意志。我也是一个班长，可和你相比我似乎差了许多，不知在碰到危险和困难时，能否和你一样......
为了我们美好的明天，让我们一起努力吧！
此致
敬礼！
娄意欣
20xx-8-15
亲爱的灾区小朋友们：
你们好！去年的5.12一幕幕，时常浮现在我的眼前，转眼间已经过去一年了。在电视上，我看到你们搬到新教室，看到了你们坚强的笑容、顽强的意志、不屈的拼搏，给我留下深刻的印象。
虽然我们没有见过面，但是我对你们的'遭遇深深地表示同情。一年里，我经常通过报纸、电视、网络了解你们最新的情况。知道灾区的人民在全国人民的帮助下重新建设起来，看到你们在教室里读书，看到你们穿上新衣服，看到你们脸上灿烂的笑容，我也和你们一样十分的高兴。
阳光总在风雨后，相信你们的家园会建设的越来越好！我们一起好好学习，长大后成为国家的栋梁。
最后祝福你们
天天开心！
你们的好朋友；唐睿琪
20xx年5月10日
灾区的小朋友：
你们好！
距离2008年5月12日已经有1年多了，你们生活得幸福吗？2008年那场突如其来的自然灾害——地震，震毁了你们的学校，震毁了你们的家园，震伤了你们的心灵。
2008年5月12日这天，就在这电闪雷鸣的一天，就在这地动山摇的一天，就在这大雨滂沱的一天，一排排的学校、工厂轰然倒塌，你们许多亲朋好友、同学、老师在这一瞬间被死神无情地夺去了生命。你们有些人，看到的是自己所熟悉的人被一副副担架从瓦砾中缓缓抬出，你们有些人，看到的是自己的父亲母亲发现自己时激动得泪流满面，但我知道，当我们看到那一个个亡命般地冲出隔离带，冲向担架上已经永远沉默的亲人时，你我的双眼被刺痛了，你我的心灵被惹得哭泣了。我的'多么想在地动山摇时握紧你们的手，在黑暗中彼此搀扶、安慰，互相传递着勇气和信心；我的多么想在地动山摇时握紧你们的手，让更多人能够再见天日；我的多么想在地动山摇时握紧你们的手，因为我们是血脉相连的一家人！
那条唯一的命依然在我们手心，经历了血与泪，经历了伤与死，它只会更加耐磨，更加珍贵。最后，让我们携起手来，忘却灾难带给你们的阴影，迎接崭新的明天，因为，生命的日子里有阴天、雨天，也会有晴天！
亲爱的灾区小朋友们：
你们好！我是一名来自中国上海市四年级的小学生。当我从电视新闻中、报纸上得知2004年12月26日，印度洋发生地震并引发海啸后，我的心情非常沉重，这突如其来的灾难给你们的国家带来了惨痛的损失，你们面临着巨大的痛苦和困难。
想到灾区的你们正在承受海啸和地震带来的痛苦，地震和海啸使你们不仅生活环境变得恶劣，还要承受失去亲人的痛苦，我的心久久不能平静。海啸震撼着我的心灵，这次海啸中遇难的有1/3是儿童。
许多和我一样大的孩子一夜间就失去了亲人，失去了家。印度洋地震和海啸牵动着无数人的心，一方有难，八方支援，我们国家的人民也对灾区的人们伸出了援助之手。这场巨大的灾难让你们离开了可爱的校园、课堂和同伴。作为生活在同一个地球上的伙伴，一股股爱的暖流在校园中涌动，因为爱心无国界。海啸发生后，我们上外黄浦外国语小学的全体师生都献出了自己的一份份爱心，我在学校的捐款仪式上奉献上了我的.一份绵薄之力，这些钱都是平时从爸爸妈妈给的零花钱中节省的，还有些钱是爸爸妈妈奖励我的。
我是一名小学生，只能尽自己的能力捐一些钱，虽然我的零花钱不多，希望可以给我从没见过面的同龄小朋友，带去一些温暖。表达我的一点心意。我们都是同龄人，只要全世界人民都来献出一点爱，就会凝聚成无穷的力量。我相信，你们一定会振作起来，勇敢地去面对种种困难，在国际社会的共同帮助下，齐心协力渡过难关。
在这个温暖的世界里，早日找回信心，重建自己美好的家园。最后，希望这封信能够早日邮寄到灾区小朋友们的手中，让你们感受到来自中国上海市小朋友的一片爱心。祝灾区的小朋友们能够早日回到校园，和我一样在教室里快乐地学习、生活。
xx小学：xxx
20xx年xx月xx日
活动目标：
1、学习用写信的方式表达感情。
2、能清楚、连贯地讲述一件事。
3、体验帮助他人的愉快。
活动准备：
1、经验准备：幼儿了解写信的意义和基本格式，知道邮票、寄信等常识。
2、物质准备：一封某灾区幼儿园小朋友寄来的信，大张信纸、笔、信封和邮票等。
活动过程：
1、读信，引发幼儿的情感共鸣和回信的愿望。
（1）引导语：这是灾区幼儿园小朋友寄来的信，最近他们那边一直下雨，发生水灾，情觅况很糟。我们来读读，他们要告诉我们什么，需要什么帮助。
（2）讨论：看完信后，小朋友心里都为他们着急。你们说，我们该为他们做点什么？
2、讨论交流信的内容。
（1）引导语：灾区小朋友遇到困难，需要大家的`帮助。我们先给他们回一封信吧。
（2）讨论：该用什么纸张写？怎么写？写什么内容？
（3）引导幼儿交流写信的材料、格式，以及信的内容。
（4）小结：给灾区小朋友回信，能带去我们对他们的关心和安慰，他们肯定非常高兴。我们写信时，要用信纸写，要按照信的格式来写，可以用文字写，还可以用画画来表示，要把我们对他们的关心、问候和准备帮助他们做什么事情都表达出来。
3、分组进行写信。
（1）以小组为单位，幼儿选择写字和绘画结合的方式，或运用绘画的方式写信；一位幼儿负责写或画，其他幼儿讲述。
（2）信写好后，大家一起念念信的内容。
4、各组念信给大家听。
每组轮流将信的内容讲述给大家听，听后大家相互补充修改。
5、教师示范写信。
（1）教师根据各组幼儿的写信情况，组织集体进行回信。
（2）在一张大信纸上指导全班幼儿按写信的格式和步骤将回信的内容写下来。
（3）教师把回信的内容读给幼儿听，请幼儿提出修改和补充的意见。
6、装信、寄信。
引导幼儿将信装进信封，写上地址，贴好邮票，封好封口，与幼儿一起去邮局寄信，或一起将信投到附近的邮筒里。
活动延伸：
1、可选择给出差在外的家人、老师或喜爱的人写信；有条件的可准备一台电脑，将幼儿回信中的话逐一打进电脑，通过大屏幕显现，然后教师指着屏幕上的字和幼儿一起逐句读信；可通过电子邮箱发信，并请对方收到后用电话或在邮箱中回复："信已收到，谢谢！"让幼儿体验用现代科技方法"寄信"之神速；可演示用传真机互通信件的方式，让幼儿了解多种快速传递信息的方法。
2、区域活动：提供各种写信的材料，让幼儿用剪贴或用绘画的方式写信，感受写信的过程及快乐。
亲爱的再去小朋友们：
你们好！我是一名来自浙江绍兴的一名6年级的小学生。当我在电视里得知2008年5月12日14点28分在四川发生了7.8级特大地震时，我心情十分沉重，这次地震震撼这千万中国人民的心，在这次地震中死亡人数超过了30000人，他们有老师.学生.还有和我差不大的孩子，他们被压在废墟下。一方有难，八方支援。我们也对再去人民伸出了援手。
这场巨大的灾难让你们离开了学校.课堂和同伴，作为人或在统一个国家的人，一股股的暖流从心口涌出来，因为爱心无国界，地震发生后，我们上班竹小学的学生和一些老师纷纷伸出援手，我在学校的捐款仪式上奉献了我的.一份微薄之力，这些钱是从爸爸妈妈给我的零花钱中节省下来的，还有些是爸爸妈妈的心意。我是一名小学生，只能尽自己的能力捐一点钱，虽然我捐的钱不多，但我也希望可以带去的一份祝福与温暖......
最后祝灾区小朋友早日回到校园和我一样在教室里快乐的学！！！！